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教師專業(yè)發(fā)展與自我領(lǐng)導(dǎo)力研究 版權(quán)信息
- ISBN:9787521805185
- 條形碼:9787521805185 ; 978-7-5218-0518-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
教師專業(yè)發(fā)展與自我領(lǐng)導(dǎo)力研究 本書特色
本文基于已有的量表文獻(xiàn)分析,構(gòu)建了教師自我領(lǐng)導(dǎo)力量表。通過W市703個(gè)樣本的調(diào)查分析,研究發(fā)現(xiàn)中小學(xué)教師自我領(lǐng)導(dǎo)力普遍較強(qiáng),并從教師的性別、任教學(xué)科、學(xué)校類型等多方面考察了教師自我領(lǐng)導(dǎo)力。通過對24位優(yōu)秀中小學(xué)教師教育自傳分析,進(jìn)一步探討教師自我領(lǐng)導(dǎo)力的影響因素和實(shí)踐表現(xiàn)形式。研究得出,可從教育行政、學(xué)校組織、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師個(gè)體等方面加強(qiáng)自我領(lǐng)導(dǎo)提升。
教師專業(yè)發(fā)展與自我領(lǐng)導(dǎo)力研究 內(nèi)容簡介
本文基于已有的量表文獻(xiàn)分析,構(gòu)建了教師自我領(lǐng)導(dǎo)力量表。通過W市703個(gè)樣本的調(diào)查分析,研究發(fā)現(xiàn)中小學(xué)教師自我領(lǐng)導(dǎo)力普遍較強(qiáng),并從教師的性別、任教學(xué)科、學(xué)校類型等多方面考察了教師自我領(lǐng)導(dǎo)力。通過對24位優(yōu)秀中小學(xué)教師教育自傳分析,進(jìn)一步探討教師自我領(lǐng)導(dǎo)力的影響因素和實(shí)踐表現(xiàn)形式。研究得出,可從教育行政、學(xué)校組織、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師個(gè)體等方面加強(qiáng)自我領(lǐng)導(dǎo)提升。
教師專業(yè)發(fā)展與自我領(lǐng)導(dǎo)力研究 目錄
教師專業(yè)發(fā)展與自我領(lǐng)導(dǎo)力研究 作者簡介
畢業(yè)于浙江大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)專業(yè),后獲北京師范大學(xué)教育博士學(xué)位,先后從事中等師范學(xué)校、中小學(xué)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和廣播電視大學(xué)教學(xué)、管理和科研工作。先后發(fā)表專業(yè)論文20余篇及人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載,主持省部、廳級課題10余個(gè)。
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