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利用幾何畫板探究高中數學問題 版權信息
- ISBN：9787303246540
- 條形碼：9787303246540 ; 978-7-303-24654-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
利用幾何畫板探究高中數學問題 本書特色
幾何畫板是日常數學教學中常用的一種繪圖軟件。運用幾何畫板可以進行數學實驗，制作多維度旋轉立體圖形，有助于培養學生的空間想象能力。本選題力圖告訴讀者，如何實現信息技術與高中數學課程的深度融合，構建以學生為主體的師生互動智慧課堂，使學生可以在數學課堂上自主地進行數學實驗，體驗數學知識的發現過程，享受數學再創造帶來的樂趣，提高研究性學習的能力，發展學生的數學核心素養。本選題分為上、中、下三篇：上篇為“學習感知之旅”，讓讀者通過實例體驗幾何畫板的基本用法，了解它的基本功能；中篇為“實踐應用之旅”，學習如何靈活應用幾何畫板的各項功能來制作與教學難點相匹配的數學實驗工具，以模擬知識的形成過程，開展數學實驗教學；下篇為“研究創新之旅”，以幾何畫板為載體，針對高中數學中的難點和熱點問題展開研究探討，激發學生的數學學習興趣，幫助學生養成良好的學習習慣，促進學生實踐能力和創新意識的發展。上、中、下三篇均包含若干講，每一講都有詳盡的操作步驟，圖文并茂，通俗易懂。同時，在每一講中針對所涉及的功能或者不易理解之處，以“小貼士”形式予以詳細解讀或補充說明。本選題作為《利用幾何畫板探究數學問題》的姊妹篇，寫作方式上延續該書的特點，所選內容貼近高中課堂教學，螺旋遞進，可操作性強。
利用幾何畫板探究高中數學問題 內容簡介
幾何畫板是日常數學教學中常用的一種繪圖軟件。運用幾何畫板可以進行數學實驗，制作多維度旋轉立體圖形，有助于培養學生的空間想象能力。本選題力圖告訴讀者，如何實現信息技術與高中數學課程的深度融合，構建以學生為主體的師生互動智慧課堂，使學生可以在數學課堂上自主地進行數學實驗，體驗數學知識的發現過程，享受數學再創造帶來的樂趣，提高研究性學習的能力，發展學生的數學核心素養。本選題分為上、中、下三篇：上篇為“學習感知之旅”，讓讀者通過實例體驗幾何畫板的基本用法，了解它的基本功能；中篇為“實踐應用之旅”，學習如何靈活應用幾何畫板的各項功能來制作與教學難點相匹配的數學實驗工具，以模擬知識的形成過程，開展數學實驗教學；下篇為“研究創新之旅”，以幾何畫板為載體，針對高中數學中的難點和熱點問題展開研究探討，激發學生的數學學習興趣，幫助學生養成良好的學習習慣，促進學生實踐能力和創新意識的發展。上、中、下三篇均包含若干講，每一講都有詳盡的操作步驟，圖文并茂，通俗易懂。同時，在每一講中針對所涉及的功能或者不易理解之處，以“小貼士”形式予以詳細解讀或補充說明。本選題作為《利用幾何畫板探究數學問題》的姊妹篇，寫作方式上延續該書的特點，所選內容貼近高中課堂教學，螺旋遞進，可操作性強。
利用幾何畫板探究高中數學問題 目錄
幾何畫板入門上篇 學習感知之旅**講 繪制基本初等函數圖像第二講 函數y=Asin(ωz+φ)的圖像第三講 動態演示對勾函數圖像的對稱性第四講 生成正弦函數的圖像第五講 斐波那契數列及其圖像第六講 畫橢圓的幾種典型方法第七講 圓錐曲線的共同特征第八講 探求三棱錐體積公式第九講 空間幾何體的直觀圖第十講 球的截面
中篇 實踐應用之旅第十一講 模擬撒豆試驗計算兀的近似值第十二講 聽函數y=Asin ωx演奏的音樂第十三講 不可思議的科赫雪花曲線第十四講 繪制分段函數的圖像第十五講 二分法尋找函數的零點的近似值第十六講 優美的擺線族第十七講 三次函數的切線第十八講 圓臺（錐）的側面展開圖第十九講 祖咂原理與球的體積第二十講 空間幾何體的三視圖下篇 研究創新之旅第二十一講 探尋楊輝三角中的奧秘第二十二講 圓錐曲線的形成第二十三講 魅力無窮的漸開線第二十四講 滾動的萊洛三角形第二十五講 有趣的米勒問題第二十六講 水平旋轉的正n棱臺第二十七講 謝爾賓斯基四面體第二十八講 嵌套法還原幾何體第二十九講 三定兩動一軌跡第三十講 圓錐曲線的切線
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利用幾何畫板探究高中數學問題 作者簡介
邵新虎，數學高級教師。承擔3項國家級研究課題，參與編寫各類著作10余部，發表文章20余篇，多篇論文獲省市一等獎，國家級二等獎，陜西省2008，2009，2010年基礎教育教學成果評選多媒體類評審專家。在第八屆全國初中信息技術與課程整合觀摩研討會獲講課組比賽一等獎，在第三次全省初中青年數學教師優秀課觀摩與評比活動中榮獲一等獎并獲全國評比二等獎，多媒體課件獲陜西省現代技術成果評選一等獎。
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