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教育心理學 版權信息
- ISBN：9787552026566
- 條形碼：9787552026566 ; 978-7-5520-2656-6
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育心理學 本書特色
《教育心理學》關注當代教育心理學的核心概念、主題和研究方向，梳理教育心理學學習和研究的脈絡，尤其注重培養學習者搜集、閱讀、使用專業文獻，批判性評估研究資料的能力。 本書內容詳實、編排緊湊、形式多樣，相比市面上常見的、系統介紹教育心理學知識體系的同類圖書，本書更側重當代教育心理學的核心研究和應用議題，向教育工作者（特別是特殊教育領域）提供必要的啟示與參考。
教育心理學 內容簡介
本書內容詳實、編排緊湊、形式多樣, 相比市面上常見的、系統介紹教育心理學知識體系的同類圖書, 本書更側重當代教育心理學的核心研究和應用議題, 向教育工作者 (特別是特殊教育領域) 提供必要的啟示與參考。
教育心理學 目錄
譯者序
致謝
**部分導論
第1章如何使用本書
第2章什么是教育心理學？
第3章如何批判性閱讀學術論文
第二部分教室心理學研究
第4章行為管理
第5章自閉癥譜系障礙
第6章拒學行為
第三部分學校心理學研究
第7章提高識字水平
第8章欺凌
第9章特殊需求兒童的全納教育
第四部分校外心理學研究
第10章消除學齡前兒童的劣勢
第11章教養發育障礙兒童
第12章神經科學與教育
展開全部
教育心理學 相關資料
名人推薦： 一本緊跟前沿研究主題的綜合性專著，條理清晰，內容編排優秀，便于學生獨立學習使用，是心理學專業學生理想的教育心理學教材。 ——戴夫·普特韋恩博士，知山大學 絕佳的教育心理學導論書……涵蓋教育心理學的各個方面，按教室、學校和更廣情境組織結構，以創新的方式引出所要探討的主題，提問和小組活動可以幫助學習者發展批判性思維、促進獨立學習。我大力推薦此書。 ——蘇珊·阿特金森博士，利茲貝克特大學 這本書很好地詮釋了教育心理學……心理學專業學生會發現，本書能對他們的研究予以支持；其他專業學生也能從中得到研究課題上的啟發，如學習、行為、特殊需求、友誼等。插圖、個案和照片貫穿始終，給本書帶來鮮活的閱讀體驗。 ——克里斯蒂娜·海伊，高級講師，德比大學
教育心理學 作者簡介
作者麗莎·馬克斯·伍爾夫森（Lisa Marks Woolfson），英國思克萊德大學心理科學和衛生學院建院院長、英國衛生和護理專業委員會注冊教育心理學家、英國心理學會院士，從事兒童、家庭、學校及發育障礙兒童相關教育心理學工作二十余年。 譯者杜保源，山東新泰人，2013年碩士畢業于華東師范大學教育學系，教育史專業。現任職于華東師范大學。
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