包郵心成長幼兒心理健康教育叢書幼兒心理健康教育活動方案(大班)

作者：“心成長”幼兒心理健康教育課題組

出版社：北京師范大學(xué)出版社出版時間：2018-06-01

開本：其他頁數(shù)： 132

本類榜單：中小學(xué)教輔銷量榜

中圖價:¥14.3(4.1折) 定價 ~~¥35.0~~ 登錄后可看到會員價

加入購物車收藏

開年大促， 全場包郵

?新疆、西藏除外

溫馨提示：5折以下圖書主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無塑封），個別圖書品相8-9成新、切口
有劃線標(biāo)記、光盤等附件不全詳細(xì)品相說明>>

本類五星書更多>

>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）

山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）

¥118.7¥138
>
老人與海

老人與海

¥9.4¥28
>
愛的教育

愛的教育

¥7.6¥13.8
>
統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學(xué)實錄

統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學(xué)實錄

¥36.4¥68
>
岳飛掛帥

岳飛掛帥

¥6.9¥15
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)

陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)

¥67.2¥168
>
名家經(jīng)典:水滸傳(上下冊)

名家經(jīng)典:水滸傳(上下冊)

¥19.6¥68.8

商品詳情
商品評論(0條)

中圖價:¥14.3 加入購物車

版權(quán)信息
本書特色
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

心成長幼兒心理健康教育叢書幼兒心理健康教育活動方案(大班) 版權(quán)信息

ISBN：9787303246441
條形碼：9787303246441 ; 978-7-303-24644-1
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
中小學(xué)教輔
>
教師用書

心成長幼兒心理健康教育叢書幼兒心理健康教育活動方案(大班) 本書特色

本套叢書是幼兒心理健康教育活動方案集，包括小、中、大三個年齡班共96個活動方案。全套叢書從兒童心理健康發(fā)展過程中的安全感、自我、情緒、人際交往四大維度入手，每個維度又分為多個模塊，每個模塊根據(jù)兒童發(fā)展的不同時期和持續(xù)時間，分別設(shè)計課程方案。每個方案包括活動概述（如針對的兒童問題、核心教育功能）、活動背景、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動延伸、活動反思等等板塊。全書由兒童心理專業(yè)團(tuán)隊研發(fā)，以幼兒的行為問題和發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點為導(dǎo)向，突出心理學(xué)意義上的健康指導(dǎo)，對于引導(dǎo)幼兒教師關(guān)注兒童心理健康問題、提升教師的兒童心理健康教育水平具有一定的實踐指導(dǎo)意義。本書為大班活動方案分冊。

心成長幼兒心理健康教育叢書幼兒心理健康教育活動方案(大班) 內(nèi)容簡介

本套叢書是幼兒心理健康教育活動方案集，包括小、中、大三個年齡班共96個活動方案。全套叢書從兒童心理健康發(fā)展過程中的安全感、自我、情緒、人際交往四大維度入手，每個維度又分為多個模塊，每個模塊根據(jù)兒童發(fā)展的不同時期和持續(xù)時間，分別設(shè)計課程方案。每個方案包括活動概述（如針對的兒童問題、核心教育功能）、活動背景、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動延伸、活動反思等等板塊。全書由兒童心理專業(yè)團(tuán)隊研發(fā)，以幼兒的行為問題和發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點為導(dǎo)向，突出心理學(xué)意義上的健康指導(dǎo)，對于引導(dǎo)幼兒教師關(guān)注兒童心理健康問題、提升教師的兒童心理健康教育水平具有一定的實踐指導(dǎo)意義。本書為大班活動方案分冊。

心成長幼兒心理健康教育叢書幼兒心理健康教育活動方案(大班) 目錄

情感具象化，表達(dá)感恩之心
——感恩卡
主動積極，勇于嘗試
——我的好奇心
接納自我，認(rèn)可差異
——“與眾不同”號列車
建立同理心，覺察自我和他人的情緒
——猜猜我的感受
了解情感的復(fù)雜，理解人的多面-眭
——我世界里的人
了解自我，分辨情緒與自己
——我與我的情緒臉譜
尊重自我，明確人際邊界，勇敢拒絕
——可以說“不”
整合資源，學(xué)會合作
——取經(jīng)路上
情景模擬，學(xué)會道歉
——道歉與原諒
積極解決問題，提高耐挫力
——我總會有辦法
了解生命，學(xué)會欣賞和尊重
——我從哪里來
消除不確定性，增強(qiáng)安全感，積極面對身體變化
——我的乳牙盒
識別重要他人，獲得支持力量
——我的支持小隊
手腦協(xié)調(diào)，提高注意力與自控力
——左抓右逃
獲得成就感，增強(qiáng)自信心
——我也可以上臺
明確目標(biāo)，增強(qiáng)目的性
——夢想彩虹橋
明確人際界限，梳理社會資源
——人際關(guān)系圈
情感具象化，明確愛與支持
——愛的天平
關(guān)注并表達(dá)善意，維護(hù)良好人際關(guān)系
——你真的太好了
分享情緒，表達(dá)自我
——分享心情故事
應(yīng)對負(fù)面情緒，提升自我表達(dá)
——我很嫉妒
演習(xí)道歉，應(yīng)對人際沖突
——神奇的“對不起”
區(qū)別對待，應(yīng)對突發(fā)矛盾
——不要告狀，我能行
提升耐挫力，從容面對順逆境
——輸贏我不怕
明確人際邊界，理解物品所有權(quán)
——別人的東西我不拿
管理情緒，提升自我表達(dá)
——我不緊張了
增強(qiáng)時間觀念，提高生活能力，改掉拖延習(xí)慣
——我小再是小蝸牛
尋求社會支持，獲得團(tuán)隊力量
——互助小分隊
自我調(diào)控，正確表達(dá)
——不講臟話
分享情緒，傳達(dá)愛意
——會飛的抱抱
關(guān)注生命健康，提升自我認(rèn)知
——生命與死亡
演習(xí)儀式，應(yīng)對離別
——我們畢業(yè)了

展開全部