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包郵 新時(shí)代課堂變革與創(chuàng)新叢書走進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂
作者：宋靈青謝幼如王芹磊李世杰
開本：
其他
頁數(shù)：
163
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新時(shí)代課堂變革與創(chuàng)新叢書走進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂 版權(quán)信息
- ISBN：9787303243044
- 條形碼：9787303243044 ; 978-7-303-24304-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新時(shí)代課堂變革與創(chuàng)新叢書走進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂 本書特色
翻轉(zhuǎn)課堂顛倒了傳統(tǒng)“知識(shí)傳授”與“知識(shí)內(nèi)化”的兩個(gè)階段，體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教育理念，為教育教學(xué)改革提供新的思路與方向 ，本書從翻轉(zhuǎn)課堂促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新、 信息技術(shù)對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的作用、支持翻轉(zhuǎn)課堂的微課與慕課制作、 翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)、翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式、翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)評(píng)價(jià)六個(gè)方面對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的產(chǎn)生、在教學(xué)中的應(yīng)用、技術(shù)支持、評(píng)價(jià)以及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了詳細(xì)分析與講解，對(duì)于教師理解并正確運(yùn)用好翻轉(zhuǎn)課堂具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
新時(shí)代課堂變革與創(chuàng)新叢書走進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂 內(nèi)容簡(jiǎn)介
翻轉(zhuǎn)課堂顛倒了傳統(tǒng)“知識(shí)傳授”與“知識(shí)內(nèi)化”的兩個(gè)階段，體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教育理念，為教育教學(xué)改革提供新的思路與方向 ，本書從翻轉(zhuǎn)課堂促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新、 信息技術(shù)對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的作用、支持翻轉(zhuǎn)課堂的微課與慕課制作、 翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)、翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式、翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)評(píng)價(jià)六個(gè)方面對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的產(chǎn)生、在教學(xué)中的應(yīng)用、技術(shù)支持、評(píng)價(jià)以及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了詳細(xì)分析與講解，對(duì)于教師理解并正確運(yùn)用好翻轉(zhuǎn)課堂具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
新時(shí)代課堂變革與創(chuàng)新叢書走進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂 目錄
**章 翻轉(zhuǎn)課堂促進(jìn)教掌創(chuàng)新
**節(jié) 什么是翻轉(zhuǎn)課堂
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的特征
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新
第四節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的發(fā)展趨勢(shì)
第二章 信息技術(shù)對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的作用
**節(jié) 信息技術(shù)對(duì)課前教學(xué)的作用
第二節(jié) 信息技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)的作用
第三節(jié) 信息技術(shù)對(duì)課后教學(xué)的作用
第三章 支持翻轉(zhuǎn)課堂的微課與慕課制作
**節(jié) 支持翻轉(zhuǎn)課堂的微課制作
第二節(jié) 支持翻轉(zhuǎn)課堂的慕課制作
第四章 翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)
**節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
第二節(jié) 課前預(yù)學(xué)診斷的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 課中針對(duì)性教學(xué)的設(shè)計(jì)
第四節(jié) 課后拓展性教學(xué)的設(shè)計(jì)
第五節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)
第五章 翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)橫式
**節(jié) 知識(shí)生成的翻轉(zhuǎn)課堂
第二節(jié) 能力培養(yǎng)的翻轉(zhuǎn)課堂
第三節(jié) 項(xiàng)目學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂
第四節(jié) 復(fù)習(xí)訓(xùn)練的翻轉(zhuǎn)課堂
第六章 翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)評(píng)價(jià)
**節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂評(píng)價(jià)的理念
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂評(píng)價(jià)的方法與應(yīng)用
展開全部
新時(shí)代課堂變革與創(chuàng)新叢書走進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂 作者簡(jiǎn)介
謝幼如，女，博士，教授、博導(dǎo)，廣東省高校教育技術(shù)中心副主任，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院副院長。從事教育技術(shù)專業(yè)，主要研究方向?yàn)榻虒W(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、教育技術(shù)研究方法、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用等。教育部高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估專家、教育部教育信息化專家、廣東省高等學(xué)校教育技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任。
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