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職業(yè)教育科研(2013—2017) 版權(quán)信息
- ISBN：9787040516210
- 條形碼：9787040516210 ; 978-7-04-051621-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
職業(yè)教育科研(2013—2017) 本書特色
2013-2017年，我國職業(yè)教育教科研呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：職教科研類型顯現(xiàn)，地位進(jìn)一步提升；科研立項(xiàng)總體保持穩(wěn)定，數(shù)量略有增長；職教論文領(lǐng)域聚焦，圍繞熱點(diǎn)難點(diǎn)；學(xué)術(shù)專著數(shù)量幾乎翻番，發(fā)展報(bào)告倍受關(guān)注；職教科研能力有待提升，創(chuàng)新科研方式方法。綜述研究觀點(diǎn)認(rèn)為，職業(yè)教育體系框架建立有待完善，產(chǎn)教融合、校企合作體制機(jī)制仍然是重點(diǎn)難點(diǎn)，職業(yè)教育積極服務(wù)國家戰(zhàn)略，質(zhì)量提升是事業(yè)發(fā)展核心與關(guān)鍵，職教師資研究聚焦培養(yǎng)發(fā)展關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
職業(yè)教育科研(2013—2017) 內(nèi)容簡介
2013-2017年，我國職業(yè)教育教科研呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：職教科研類型顯現(xiàn)，地位進(jìn)一步提升；科研立項(xiàng)總體保持穩(wěn)定，數(shù)量略有增長；職教論文領(lǐng)域聚焦，圍繞熱點(diǎn)難點(diǎn)；學(xué)術(shù)專著數(shù)量幾乎翻番，發(fā)展報(bào)告倍受關(guān)注；職教科研能力有待提升，創(chuàng)新科研方式方法。綜述研究觀點(diǎn)認(rèn)為，職業(yè)教育體系框架建立有待完善，產(chǎn)教融合、校企合作體制機(jī)制仍然是重點(diǎn)難點(diǎn)，職業(yè)教育積極服務(wù)國家戰(zhàn)略，質(zhì)量提升是事業(yè)發(fā)展核心與關(guān)鍵，職教師資研究聚焦培養(yǎng)發(fā)展關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
職業(yè)教育科研(2013—2017) 目錄
引言
**篇 數(shù)據(jù)視角
一、職教科研類型顯現(xiàn)，地位進(jìn)一步提升
二、科研立項(xiàng)總體保持穩(wěn)定，數(shù)量略有增長
三、職教論文領(lǐng)域聚焦，圍繞熱點(diǎn)難點(diǎn)
四、學(xué)術(shù)專著數(shù)量幾乎翻番，發(fā)展報(bào)告?zhèn)涫荜P(guān)注
五、職業(yè)院校期刊論文情況
六、職業(yè)院校專利獲得情況
七、職教科研能力有待提升，創(chuàng)新科研方式方法
第二篇 觀點(diǎn)綜述
一、職業(yè)教育體系框架建立有待完善
二、產(chǎn)教融合、校企合作體制機(jī)制仍然是重點(diǎn)難點(diǎn)
三、職業(yè)教育積極服務(wù)國家戰(zhàn)略
四、質(zhì)量提升是事業(yè)發(fā)展核心與關(guān)鍵
五、職教師資研究聚焦培養(yǎng)發(fā)展關(guān)鍵環(huán)節(jié)
后記
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