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生活舞蹈創意教程 版權信息
- ISBN：9787114153471
- 條形碼：9787114153471 ; 978-7-114-15347-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
生活舞蹈創意教程 本書特色
本書是一本不同于傳統舞蹈教學的教程，它以“教師引導、學生創作”為主要實踐理念，以“人人可學、皆可舞蹈”為主要教學宗旨，廣泛借鑒世界藝術、傳統文化和時代基因，聚焦同一時域內、不同視角下的生活狀態，力圖尋找符合社會生活和人的發展規律的舞蹈藝術教育內容和形式，提升舞蹈肢體語言的表達，從而透過藝術更為準確地反映情感本真，并努力為廣大舞蹈藝術教育者多提供一種教學可能，為舞蹈藝術的教學內容提供以生活為主題的豐富素材。
生活舞蹈創意教程 內容簡介
本書是一本不同于傳統舞蹈教學的教程，她以“教師引導、學生創作”為主要實踐理念，以“人人可學、皆可舞蹈”為主要教學宗旨，廣泛借鑒世界藝術、傳統文化和時代基因，聚焦同一時域內、不同視角下的生活狀態，力圖尋找符合社會生活和人的發展規律的舞蹈藝術教育內容和形式，提升舞蹈肢體語言的表達，從而透過藝術更為準確地反映情感本真，并努力為廣大舞蹈藝術教育者提供多一種教學可能，為舞蹈藝術的教學內容提供以生活為主題的豐富素材。
生活舞蹈創意教程 目錄
這不僅是一本舞蹈教材
當今社會更加需要的是具有創造力、充滿好奇心并能自我引導的終身學習者，需要他們有能力提出新穎的想法并付諸實踐。應當高度重視人與人之間異常美妙的多樣性與細微差別，正是這些使人們在智力、想象力和天賦上各不相同。在這里，可為你提供一個舞蹈解決方案。
準備篇
初級總述
初級Ⅰ
預熱活動
肢體創動
氣質體驗
初級Ⅱ
預熱活動
肢體創動
氣質體驗
初級Ⅲ
預熱活動
肢體創動
氣質體驗
先是“語言”？還是技術？
毋庸置疑，舞蹈的出現源于它肢體語言的屬性。一個民族可以沒有文字，但他一定擁有語言。“語言”就是舞蹈的初心。用舞蹈本身去講述生活，可以陽春白雪，也可以下里巴人，輔以技術的“抑揚頓挫”，用“信達雅的”方式，與傾聽者近距離溝通。不需文字翻譯，一千個人心中有一千個哈姆雷特。
中級總述
中級Ⅰ
預熱活動
肢體創動
氣質體驗
中級Ⅱ
預熱活動
肢體創動
氣質體驗
中級Ⅲ
預熱活動
肢體創動
氣質體驗
可能，會更懂自己，更懂生活
認識來源于實踐，藝術生活概莫能外。藝術實踐的過程主要包括觀察、思考、再現（或提升）。觀察的目的是盡可能多的收集現實中的素材，關鍵在于細節和情感。藝術的思考是相通的，教程時常選擇用二維的繪畫展示對生活初步的觀點，再呈現于三維空間。憑借關注生活、照亮情感、創造趣味，給生活和自己更多的可能性和活力。
高級總述
高級Ⅰ
預熱活動
肢體創動
氣質體驗
高級Ⅱ
預熱活動
肢體創動
氣質體驗
高級Ⅲ
預熱活動
肢體創動
氣質體驗
人人皆可舞蹈
天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣。面對友人，我們會張開雙臂，高臂揮手；下雨天，我們蜷身藏于傘下，快步疾走；路邊行走，我們會因汽車碾壓四濺的水花，而縱身躍起。事實上，我們從不缺乏舞蹈的天賦。在閱讀能力、科學素養和人文底蘊變得越來越重要的今天，對于熱愛舞蹈卻又渴望表達的你，相信這本書會對你有所幫助，讓我們一起舞蹈吧！
圖文漫話
附頁一
附頁二
附頁三
附頁四
后記
當今社會更加需要的是具有創造力、充滿好奇心并能自我引導的終身學習者，需要他們有能力提出新穎的想法并付諸實踐。應當高度重視人與人之間異常美妙的多樣性與細微差別，正是這些使人們在智力、想象力和天賦上各不相同。在這里，可為你提供一個舞蹈解決方案。
準備篇
初級總述
初級Ⅰ
預熱活動
肢體創動
氣質體驗
初級Ⅱ
預熱活動
肢體創動
氣質體驗
初級Ⅲ
預熱活動
肢體創動
氣質體驗
先是“語言”？還是技術？
毋庸置疑，舞蹈的出現源于它肢體語言的屬性。一個民族可以沒有文字，但他一定擁有語言。“語言”就是舞蹈的初心。用舞蹈本身去講述生活，可以陽春白雪，也可以下里巴人，輔以技術的“抑揚頓挫”，用“信達雅的”方式，與傾聽者近距離溝通。不需文字翻譯，一千個人心中有一千個哈姆雷特。
中級總述
中級Ⅰ
預熱活動
肢體創動
氣質體驗
中級Ⅱ
預熱活動
肢體創動
氣質體驗
中級Ⅲ
預熱活動
肢體創動
氣質體驗
可能，會更懂自己，更懂生活
認識來源于實踐，藝術生活概莫能外。藝術實踐的過程主要包括觀察、思考、再現（或提升）。觀察的目的是盡可能多的收集現實中的素材，關鍵在于細節和情感。藝術的思考是相通的，教程時常選擇用二維的繪畫展示對生活初步的觀點，再呈現于三維空間。憑借關注生活、照亮情感、創造趣味，給生活和自己更多的可能性和活力。
高級總述
高級Ⅰ
預熱活動
肢體創動
氣質體驗
高級Ⅱ
預熱活動
肢體創動
氣質體驗
高級Ⅲ
預熱活動
肢體創動
氣質體驗
人人皆可舞蹈
天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣。面對友人，我們會張開雙臂，高臂揮手；下雨天，我們蜷身藏于傘下，快步疾走；路邊行走，我們會因汽車碾壓四濺的水花，而縱身躍起。事實上，我們從不缺乏舞蹈的天賦。在閱讀能力、科學素養和人文底蘊變得越來越重要的今天，對于熱愛舞蹈卻又渴望表達的你，相信這本書會對你有所幫助，讓我們一起舞蹈吧！
圖文漫話
附頁一
附頁二
附頁三
附頁四
后記
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生活舞蹈創意教程 作者簡介
付佳，女，1986年10月出生，2011年畢業于北京舞蹈學院，碩士研究生，現任北京市豐臺區少年宮舞蹈教師。2014年赴美國參加第130屆全美舞蹈大會，2015年赴美國威斯康星大學學習交流。 曾榮獲北京市教師專業評展二等獎、豐臺區教師專業評展一等獎、北京市豐臺區優秀教師和師德先進個人、北京市校外教育成果展示突出貢獻獎、全國“小荷風采”優秀編導獎和小荷園丁稱號、北京市大學生舞蹈展演二等獎、北京市陽光少年藝術節二等獎、全國少年宮系統舞蹈展演一等獎等榮譽。 曾參與國家社會科學基金藝術學項目聯合北京市教育委員會科技創新平臺項目《贛南采茶舞蹈教材與教學實踐》；曾參與北京市教育委員會“舞蹈表演和媒體藝術實踐研究”立項項目《桃李舞春秋——北京舞蹈學院參加第九屆“桃李杯”舞蹈比賽全程紀實》；曾參與編寫普通高校舞蹈學專業“十二五”規劃教材《舞蹈編創技巧》；曾參與編寫普通高校舞蹈學專業“十二五”規劃教材《舞蹈編創藝術》。
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