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無中小學英語教師語言評價素養參考框架英語教師專業素養叢書 版權信息
- ISBN：9787521308198
- 條形碼：9787521308198 ; 978-7-5213-0819-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
無中小學英語教師語言評價素養參考框架英語教師專業素養叢書 本書特色
《中小學英語教師語言評價素養參考框架》在綜述國際上教師評價素養的現有研究，特別是課堂評價中教師評價能力標準的基礎上，嘗試提出語言評價素養的定義，構建了中國環境下中小學英語教師語言評價素養的參考框架，并結合語言測試和教育測量的大量文獻，詳細呈現了參考框架中語言評價素養條目。為便于理解條目，本書對部分條目進行了解讀，并提供了大量樣例和評論。
無中小學英語教師語言評價素養參考框架英語教師專業素養叢書 內容簡介
《中小學英語教師語言評價素養參考框架》是“英語教師專業素養叢書”（Pedagogical Content Knowledge for English Language Teachers）中的一本。本系列特色為：理論闡述言簡意賅，文字平實易懂；教學方法操作性強，輔以大量教學案例。
語言評價素養是外語教師專業能力的重要組成部分。《中小學英語教師語言評價素養參考框架》是廣大英語教師修煉語言評價內功的案頭**書，有助于教師在學術理論和教學實踐兩方面提升自身的語言評價素養。
無中小學英語教師語言評價素養參考框架英語教師專業素養叢書 目錄
**章 導論
第二章 語言評價素養理論框架
第三章 語言評價基本概念——測量學視角
第四章 語言評價目的——促學為本
第五章 語言、語言能力和任務特征
第六章 語言評價方法
第七章 語言知識的評價
第八章 語言技能的評價
第九章 數據統計、反饋與分數使用
第十章 反撥效應與備考
附錄一 文獻推介（Annotated Bibliography）
附錄二 本書評價素養條目研發過程中參考的主要的國際標準
參考文獻
第二章 語言評價素養理論框架
第三章 語言評價基本概念——測量學視角
第四章 語言評價目的——促學為本
第五章 語言、語言能力和任務特征
第六章 語言評價方法
第七章 語言知識的評價
第八章 語言技能的評價
第九章 數據統計、反饋與分數使用
第十章 反撥效應與備考
附錄一 文獻推介（Annotated Bibliography）
附錄二 本書評價素養條目研發過程中參考的主要的國際標準
參考文獻
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無中小學英語教師語言評價素養參考框架英語教師專業素養叢書 作者簡介
林敦來，北京師范大學外國語言文學學院博士、副教授、碩士生導師、公外部主任。研究方向為語言測試與評價，特別是語言教師的評價素養。主持國家社會科學基金青年項目“中國初中英語教師評價素養量表研制與驗證研究”。曾獲北京師范大學受本科生歡迎的十佳教師稱號、北京師范大學研究生教學成果二等獎，出版著作多部。
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