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生態(tài)園里的教育故事 版權信息
- ISBN：9787568045636
- 條形碼：9787568045636 ; 978-7-5680-4563-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
生態(tài)園里的教育故事 本書特色
《生態(tài)園里的教育故事》收錄了光谷四小近七十位教師的教育隨筆，是一部匯聚了光谷四小教師教育智慧、教育生活，全面反映光谷四小教育現(xiàn)實的著作。該書分為十大板塊，分別是光谷四小年度工作報告、魅力教師、專業(yè)成長、教學現(xiàn)場、深度磨課、教研沙龍、治班錦囊、詩化教育、我讀好書和教育人生，內容涵蓋了現(xiàn)代公辦小學教育的方方面面。本書以光谷四小生態(tài)教育理念為核心，聚焦教師教育生活實際，直觀再現(xiàn)了教師在學校教學、學習、生活、生長過程，真實反映了不同年齡、不同學科、不同階段、不同特征的教師內心情感寫照。這是一部受眾面廣的著作，管理者可以從中發(fā)現(xiàn)人文管理學的案例，教師可以從中學到教育的理智與情感，家長和學生可以從中換位思考，感悟教育的魅力。
生態(tài)園里的教育故事 內容簡介
本書收錄了光谷四小近七十位教師的教育隨筆, 是一部匯聚了光谷四小教師教育智慧、教育生活, 全面反映光谷四小教育現(xiàn)實的著作。該書以光谷四小生態(tài)教育理念為核心, 聚焦教師教育生活實際, 直觀再現(xiàn)了教師在學校教學、學習、生活、生長過程, 真實反映了不同年齡、不同學科、不同階段、不同特征的教師內心情感寫照。
生態(tài)園里的教育故事 目錄
**章年度工作報告/1
聚焦生態(tài)教育打造特色品牌——光谷四小2017—2018學年年度工作報告/3
重內涵精細管理創(chuàng)現(xiàn)代化學校建設——光谷四小2016-2017學年
年度工作報告/11
注重提升學校品質強化師生核心素養(yǎng)——光谷四小2015—2016學年
年度工作報告/21
聚焦內涵品質夯實生態(tài)教育——光谷四小2014-2015學年年度工作報告/31
聚焦學校文化建設引領生態(tài)教育發(fā)展——光谷四小2013—2014學年
年度工作報告/37
精心營造生態(tài)校園注重提升學校品牌——光谷四小2012—2013學年
年度工作報告/41
著力打造生態(tài)教育內涵提升學校發(fā)展——光谷四小2011—2012學年
年度工作報告/47
第二章專業(yè)成長/59
待到山花爛漫時——教育要慢慢來/61
我與學生同成長/63
花的事業(yè)愛的果實/66
為OM比賽共同奮斗的那些日子/68
第三章教學現(xiàn)場/69
在交際中學會交際——記一節(jié)口語交際公開課“購物講價”/71
讓“驚喜”一直在課堂中/80
立足學生還原課堂/84
“跳出”課堂，進入情境——記一次“口語交際”課/87
創(chuàng)新創(chuàng)“錯”，誰之錯？/89
讓愛在教育事業(yè)中閃光/92
意想不到的收獲/94
捕捉學生那“一點點光”/97
第四章深度磨課/101
“一曲三折、終綻放”——談談“走進陽新布貼”教學設計思路/103
經風歷雨見彩虹/108
煎熬與歷練——五年級數(shù)學“旋轉”磨課歷程/112
我的“**次”公開課/117
小荷磨出尖尖角為有智慧落上頭——拼音課“aieiui”磨課歷程與感悟/120
山重水復疑無路柳暗花明又一村——“小數(shù)的初步認識”磨課之旅/124
第五章治班錦囊/129
我是“村長”——我的口號是“當好‘村長’”/131
風波一浩蕩小班已出招/136
讓“折翼天使”重回藍天/139
用“心”呵護，靜待花開/142
一切向“錢”看——班級管理有妙招，班幣兌換來激勵/145
笑容里透出幸福的氣息——記“我”在星光三班的日常生活/147
我的治班小妙招/151
家校同攜手共筑幸福路/155
讓陽光灑滿每個角落/159
生態(tài)園里的生態(tài)班/162
他若枕書而眠，夢里必是星辰璀璨/166
放手亦是愛/168
強哥轉變之路/170
第六章詩化教育/173
誰動了我的咖啡/175
天使在人間——我的育人故事/178
與“龍”過招/182
寂靜世界，他自精彩/185
聆聽花開的聲音/188
溝通零距離，愛心助成長/191
行走在愛的路上——記一次課外訪萬家活動有感/195
孩子們，讓我如何愛你才更好？/199
一場特殊的愛戀/202
一個人的“戰(zhàn)爭”/204
用我愛暖你心/207
孩子，你慢慢來/210
春風化雨，化育新人/213
享受教育“慢節(jié)奏”/216
大智若愚，在笑聲中反思中國教育——《3 Idiots(三傻大鬧寶萊塢)》觀影推薦/220
捕捉“信任”的足跡——《第56號教室的奇跡》讀后感/222
第七章教育人生/225
春風化雨潤物無聲/227
長大后，我就成了你/230
教育的力量在于走進孩子的內心/234
家有二寶，請平衡愛/237
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