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大學之道叢書營利性大學的崛起 版權信息
- ISBN：9787301298619
- 條形碼：9787301298619 ; 978-7-301-29861-9
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學之道叢書營利性大學的崛起 本書特色
在美國高等教育機構中，營利性大學已經穩穩地占據了學生市場的較大份額。理查德?魯克集中討論了美國當前有代表性的幾家營利性高等教育公司，如德夫里公司、阿格西教育集團、阿波羅集團等。他分析了這些機構的設置、服務，詳細解釋了它們是如何從學費中盈利的。他指出，這些主要的營利性高校為高等教育的發展開辟了新的途徑，并必將產生越來越大的影響。
《營利性大學的崛起》生動地描述了美國高等教育中具有革新精神的一支新生力量。相信對人力資源質量關心的各位人士肯定會對其教育對象、教育方式有著極大的興趣。
大學之道叢書營利性大學的崛起 內容簡介
在美國高等教育機構中，營利性大學已經穩穩地占據了學生市場的較大份額。理查德?魯克集中討論了美國當前有代表性的幾家營利性高等教育公司，如德夫里公司、阿格西教育集團、阿波羅集團等。他分析了這些機構的設置、服務，詳細解釋了它們是如何從學費中盈利的。他指出，這些主要的營利性高校為高等教育的發展開辟了新的途徑，并必將產生越來越大的影響。 《營利性大學的崛起》生動地描述了美國高等教育中具有革新精神的一支新生力量。相信對人力資源質量關心的各位人士肯定會對其教育對象、教育方式有著極大的興趣。
大學之道叢書營利性大學的崛起 目錄
目錄
前言(1)
鳴謝(1)
**章一位營利性大學院長的自白
**節玩家
第二節機構成長和學術聲譽
第三節教育質量問題
第四節營利和非營利的區別
（一） 免稅/納稅（10）
（二） 捐資人/投資人（10）
（三） 捐贈款/私人投資資金（11）
（四） 資助人/股東（12）
（五） 共同管理/傳統管理（13）
（六） 聲譽動機/利潤動機（14）
（七） 知識培養/知識應用（16）
（八） 學科導向/市場導向（17）
（九） 投入質量/產出質量（18）
（十） 教師權力/顧客權力（19）第五節跳槽到營利性大學
第二章玩家們
**節對營利性教育機構的基本質疑
第二節營利性大學的學生情況
第三節教育管理公司
第四節阿格西教育集團
第五節德夫里技術學院
第六節斯特拉耶大學
第七節阿波羅集團公司
第三章美國營利性教育發展史
**節美國營利性教育的起源
第二節營利性大學的源頭
第三節服務上流社會的教育
第四節傳統高校的局限性
第五節農業教育的典范
第六節為處于邊緣地位的人們提供教育服務
第七節美國殖民時期到信息時代的教育
第八節高等教育新產業
第九節營利性機構的發展壯大
第十節教育行業的簡單性
第十一節相信市場
第十二節營利性策略的本質
第四章營利性高等教育的財政狀況
**節營利性高等教育的營利途徑
第二節面向顧客服務
第三節就業率
第四節開設需求較高的課程
第五節快速適應市場
第六節校歷
第七節學費收費標準和教育成本
第八節規模經濟和運行效率
第九節利潤：到底什么是利潤？
第十節利潤和超額收入
第十一節營利動機和消費動機
第十二節利潤和社會利益
第十三節利潤動機的弊端——貪婪和推銷
第十四節收入來源
第十五節學校開支
第十六節營利性大學的財務業績
第五章營利性大學的學術文化
**節從學生身上謀取利潤
第二節文化鋼絲繩：平衡商業和學術
第三節院長的樞紐作用
第四節高層中的學術聲音
第五節作為課程傳授人的教師
第六節沒有終身制的教學工作
第七節學術自由的意義
第八節營利性大學的學術自由
第九節學生的學術自由
第十節營利性大學的學生生活
第六章營利性大學的經驗教訓
**節各種模糊界限
第二節畢業生的賺錢能力作為價值觀測量手段
第三節質量和誠信的監護人
第四節低效率引起的奢侈現象
第五節對知識中心的界定
第六節營利性大學的經驗
第七節真正的大學教育是什么？
注釋
英漢譯名對照
前言(1)
鳴謝(1)
**章一位營利性大學院長的自白
**節玩家
第二節機構成長和學術聲譽
第三節教育質量問題
第四節營利和非營利的區別
（一） 免稅/納稅（10）
（二） 捐資人/投資人（10）
（三） 捐贈款/私人投資資金（11）
（四） 資助人/股東（12）
（五） 共同管理/傳統管理（13）
（六） 聲譽動機/利潤動機（14）
（七） 知識培養/知識應用（16）
（八） 學科導向/市場導向（17）
（九） 投入質量/產出質量（18）
（十） 教師權力/顧客權力（19）第五節跳槽到營利性大學
第二章玩家們
**節對營利性教育機構的基本質疑
第二節營利性大學的學生情況
第三節教育管理公司
第四節阿格西教育集團
第五節德夫里技術學院
第六節斯特拉耶大學
第七節阿波羅集團公司
第三章美國營利性教育發展史
**節美國營利性教育的起源
第二節營利性大學的源頭
第三節服務上流社會的教育
第四節傳統高校的局限性
第五節農業教育的典范
第六節為處于邊緣地位的人們提供教育服務
第七節美國殖民時期到信息時代的教育
第八節高等教育新產業
第九節營利性機構的發展壯大
第十節教育行業的簡單性
第十一節相信市場
第十二節營利性策略的本質
第四章營利性高等教育的財政狀況
**節營利性高等教育的營利途徑
第二節面向顧客服務
第三節就業率
第四節開設需求較高的課程
第五節快速適應市場
第六節校歷
第七節學費收費標準和教育成本
第八節規模經濟和運行效率
第九節利潤：到底什么是利潤？
第十節利潤和超額收入
第十一節營利動機和消費動機
第十二節利潤和社會利益
第十三節利潤動機的弊端——貪婪和推銷
第十四節收入來源
第十五節學校開支
第十六節營利性大學的財務業績
第五章營利性大學的學術文化
**節從學生身上謀取利潤
第二節文化鋼絲繩：平衡商業和學術
第三節院長的樞紐作用
第四節高層中的學術聲音
第五節作為課程傳授人的教師
第六節沒有終身制的教學工作
第七節學術自由的意義
第八節營利性大學的學術自由
第九節學生的學術自由
第十節營利性大學的學生生活
第六章營利性大學的經驗教訓
**節各種模糊界限
第二節畢業生的賺錢能力作為價值觀測量手段
第三節質量和誠信的監護人
第四節低效率引起的奢侈現象
第五節對知識中心的界定
第六節營利性大學的經驗
第七節真正的大學教育是什么？
注釋
英漢譯名對照
展開全部
大學之道叢書營利性大學的崛起 作者簡介
(美)理查德·魯克，教育顧問，在美國非營利性教育機構（如華盛頓州立大學）和美國營利性教育機構（如阿各西教育集團）擔任院長和首席教學官長達20年。
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