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七彩課程 美麗人生:北京市海淀區七一小學課程建設的“知與行” 版權信息
- ISBN：9787510670312
- 條形碼：9787510670312 ; 978-7-5106-7031-2
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
七彩課程 美麗人生:北京市海淀區七一小學課程建設的“知與行” 本書特色
本書記述了北京市海淀區七一小學以課程改革為契機，重新審視學校課程的優勢與不足，從課程內容、課程形式、課程目標三個維度入手，提出“以豐富應對差異，創空間促自主發展”的課程建設思路。在這一思路的指導下，提出“七彩課程體系”的建設構想，將學校的課程設置從內容上分為七個板塊：紅色的語言文字、橙色的科技探索、黃色的公益責任、綠色的身心健康、青色的情趣藝術、藍色的海軍海洋、紫色的國際理解。“七彩課程”每一個領域的課程形式又分為：必修課、選修課、主題節日課、體驗實踐課和主題融合課五大類型。同時，“七彩課程”在每個年級有不同的要求，目標由低到高、由少到多、由淺入深，指向學生的全面、主動發展。課程改革為學生創造豐富多彩的校園生活，滿足學生的差異需求，促進學生自主發展，也是在教育領域內對國家課程、地方課程與校本課程的一種進步。
七彩課程 美麗人生:北京市海淀區七一小學課程建設的“知與行” 內容簡介
本書記述了北京市海淀區七一小學以課程改革為契機, 重新審視學校課程的優勢與不足, 從課程內容、課程形式、課程目標三個維度入手, 提出“以豐富應對差異, 創空間促自主發展”的課程建設思路。
七彩課程 美麗人生:北京市海淀區七一小學課程建設的“知與行” 目錄
序
引子：美麗少年 七彩夢想
**章 學校課程一體化設計………………………………… 001
一、課程研究背景 …………………………………………… 001
二、課程設計思路 …………………………………………… 003
三、課程推進方式 …………………………………………… 008
四、課程評價設計 …………………………………………… 010
五、課程過程管理 …………………………………………… 011
六、課程實施效果 …………………………………………… 012
七、課程建設特色 …………………………………………… 016
第二章 從“課程改革”走向“課堂革命” ………………… 019
一、創新“教學方式” ……………………………………… 019
二、素描“七一課堂” ……………………………………… 034
第三章 從“打造特色”走向“創生文化” ………………… 056
一、走向“深藍”的“三海”課程 ………………………… 056
二、走向世界的“國際理解”課程 ………………………… 124
第四章 從“分科課程”走向“課程統整” ………………… 139
一、主題式整合課的研究與探索 …………………………… 139
二、綜合實踐活動的研究與探索 …………………………… 157
第五章 從“關注課程”走向“關注學生” ………………… 164
一、小幼銜接課程 …………………………………………… 164
二、小初銜接課程 …………………………………………… 171
后 記：課程“甲板”有多寬 孩子人生就有多美………… 183
展開全部
七彩課程 美麗人生:北京市海淀區七一小學課程建設的“知與行” 作者簡介
張建芬，中學高級教師。 1981年參加工作。36年的教育生涯中，無論是做教師，還是任學校管理者，皆認真履職，追求卓越。曾赴新加坡、美國、澳大利亞、日本等國交流學習，先后撰寫了20余篇教育管理文章和論文。榮獲政府優秀園丁獎（榮立三等功）、海淀區教學管理創新獎，并獲得國家基礎教育課程改革先進個人，海淀區優秀黨務工作者，海淀區優秀黨員，海淀區優秀教學、藝術、體育管理干部，海淀區群眾信賴的好干部，海淀區三八紅旗手，海淀區黨代表等諸多榮譽稱號。 2011年7月任北京市海淀區七一小學書記、校長。秉承“為學生的美麗人生奠基，為教工的美麗人生添彩”的辦學理念，努力創設適合每個孩子發展的教育。學校被評為海淀區藝術、科技、體育示范校，榮獲“北京市文化建設先進校”“北京市課程建設先進校”“北京市教科研先進校”“北京市藝術特色校”“北京市傳統體育示范校”“北京市信息技術先進校”“北京市涉臺基地校”“教育部國際理解教育試點校”“中美千校攜手示范校”“教育部足球示范校”等稱號，被大眾媒體評為“影響北京教育的常青樹”“京城教育zui具幸福感的學校”“京城教育領軍學校”等。
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