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實踐-理論-應用:潘懋元口述史 版權信息
- ISBN：9787568047524
- 條形碼：9787568047524 ; 978-7-5680-4752-4
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
實踐-理論-應用:潘懋元口述史 本書特色
在教育系統中，高等教育的地位舉足輕重，尤其是對于中斷高考十年之久的國家來說，急需一批年富力強的青年骨干承擔起建設現代化國家的重任。本叢書的出版對回顧過去40年來高等教育改革發展與社會經濟變革具有重要意義，既是緬懷過去，也是總結現在，還能展望未來。
實踐-理論-應用:潘懋元口述史 內容簡介
本書以**人稱回顧與總結了潘愗元擔任廈門大學副校長以及長期從事高等教育教學和研究的經歷, 由潘懋元先生口述中國高等教育改革的重大事件, 以及他對這些改革的感受與看法, 重點闡述了中國研究生制度改革、民辦高等教育改革、高職改革、應用型本科改革、高考制度改革, 以及改革實踐與高等教育理論研究的關系, 他對中國高等教育未來改革的預測和期盼, 等等。以**人稱的視角再現了當代中國高等教育改革重大理論與實踐風貌。
實踐-理論-應用:潘懋元口述史 目錄
第1章廈門大學的發展歷程/ 1
一、陳嘉庚：師生都稱他“校主”/ 1
二、“長汀精神”就是“本棟精神”/ 6
三、汪德耀兼容并包建設學科完備的大學/ 10
四、王亞南率先創建研究型的重點綜合大學/ 13
五、我擔任廈門大學副校長前后/ 21
六、廈門大學歷史與文化值得研究/ 33
第二章高等教育改革與教育規律/ 36
一、教育兩條基本規律/ 36
二、教育規律與教育實踐的矛盾/ 46
三、高等教育與市場經濟的關系/ 48
四、高等教育與文化的關系/ 50
五、理論研究如何發揮作用/ 52
六、對《教育規劃綱要》的理解與研究/ 59
第三章時代的選擇：高等教育大眾化/ 69
一、中國高等教育大眾化時代/ 69
二、高等教育大眾化與教育質量多樣化/ 73
三、大眾化進程的規模速度問題/ 82
四、大眾化時期畢業生就業問題/ 83
五、應用型本科院校的定位與特色化發展/ 87
六、建立職業教育獨立體系/ 99
第四章高等教育管理：研究與實踐/ 106
一、高等教育管理的研究/ 106
二、關于招生考試改革/ 113
三、高等學校評估/ 119
四、“雙一流”建設/ 122
五、大學領導必須善于“沉思”/ 132
六、學術權力與行政權力的關系/ 136
第五章民辦高校可能走在高教改革的前頭/ 143
一、我對民辦高等學校情有獨鐘/ 143
二、發展民辦高等教育是大眾化必由之路/ 146
三、對2002年《民辦教育促進法》的看法/ 147
四、中國民辦高等教育三階段和第三條道路/ 154
五、獨立學院的轉型定位/ 161
六、中國民辦高校的機制優勢/ 173
第六章教學改革是核心/ 186
一、“關鍵”與“核心”的關系/ 186
二、必須加強教學改革的研究/ 189
三、創新、創新人才與創新、創業教育/ 195
四、現代信息科技與“互聯網 教育”/ 204
五、大學教師發展/ 210
六、中國研究生教育/ 219
第七章高等教育研究：經驗、問題與反思/ 229
一、新中國高等教育研究的發展歷程/ 229
二、新中國高等教育研究的主要經驗/ 241
三、高教研究在方法論上存在的主要問題/ 245
四、我的教育思想的背景：“封、資、修”/ 251
五、給教育理論工作者的幾點忠告/ 258
六、中國高等教育學科建設可能成為其他國家的借鑒/ 262
第八章追尋高等教育的“中國夢”/ 268
一、高等教育國際化與民族化/ 268
二、國際教育平臺上中國應該從“聽話”到“對話”/ 272
三、高等教育國際化的“引進來”和“走出去”/ 282
四、從研究大國到研究強國/ 288
五、高等教育研究的協同創新/ 291
六、對未來中國高等教育研究的展望/ 295
展開全部
實踐-理論-應用:潘懋元口述史 作者簡介
潘懋元教授，廣東揭陽人，生于1920年。青年曾在汕頭時中中學（四中）、海濱中學（僑中）就讀，參加青抗會革命活動。其后畢業于廈門大學教育系，并在中國人民大學、北京師范大學進修研究生課程。潘懋元教授曾任廈門大學副校長、顧問、海外教育學院院長、國務院學位委員會教育學科評審組召集人。現任廈門大學高等教育科學研究所名譽所長、中國高等教育學會副會長、全國高等教育學研究會理事長；兼任教育部教育發展研究中心、天津教育科學院、南京大學、華中科技大學、華南師范大學、中南大學、華中師范大學、廣西大學、深圳大學等30多所研究機構和大學兼職或名譽研究員、教授。
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