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中國首部兒童文學教學法:小學語文兒童文學教學法 版權信息
- ISBN：9787556808816
- 條形碼：9787556808816 ; 978-7-5568-0881-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國首部兒童文學教學法:小學語文兒童文學教學法 本書特色
《小學語文兒童文學教學法》是兒童文學評論家、小學語文教育研究專家朱自強教授集結他多年從事小學語文教育以及兒童文學教學法的研究成果，第1次以專著的形式系統闡述小學語文中的兒童文學教學法。 本書主要分為理念研究和教學方法制定兩大板塊，將閱讀理論與教學法、教學實踐相結合，闡述兒童文學教育理念和教學策略：理念上，從小學語文教學的“語文觀、學生觀、教師觀”、兒童文學的語文教育價值、兒童文學閱讀教育的六大原則以及兒童文學分級閱讀的五個規律等方面進行梳理和闡述。在兒童文學教學方法的實踐歸納上，根據理論的引導，作者總結出十八種小學語文兒童文學教學法。這些教學法的闡述與語文閱讀教學的實踐課例相互印證，將兒童文學閱讀教學法落到具體可感的實處，為一線小學語文教師的兒童文學教學提供了具體且操作性強的引導。 此外，本書的附錄還收錄了《兒童文學三百種——小學生分級閱讀書目》《教師兒童文學參考書目五十種》兩篇書單，可以說為小學語文教師的兒童文學教學以及小學生的閱讀提供了理想而全面的指導。
中國首部兒童文學教學法:小學語文兒童文學教學法 內容簡介
《小學語文兒童文學教學法》是我國兒童文學界著名學者朱自強教授集合他多年從事的小學語文兒童文學教育法研究及其正在進行的重大國家基金課題（《日本小學語文教學法》）精華部分，針對小學語文教師、小學校長等特定讀者群，**次以專著的形式倡導小學語文教育的兒童文學法，系統深入地闡述文學教育的理念和方法。
中國首部兒童文學教學法:小學語文兒童文學教學法 目錄
緒論兒童文學閱讀教學亟需理論和方法
一、 理論建構的重要性
二、 兒童文學閱讀教學法的理論資源
三、 兒童文學閱讀教學法的理論基石
四、 兒童文學閱讀教學法的實踐性
五、 兒童文學閱讀教學法的實用性
上編兒童文學閱讀教學理論
**章 小學語文教育“三觀”
**節 語文觀
一、語文教學所“教”和所“學”的是什么？
二、質疑“工具性與人文性的統一”之“工具論”
三、語言哲學視角：對“工具論”的反思
四、論“建構論”的語言觀和語文觀
五、語文教育是否可以“二分”為“語言教育”和“文學教育”？
六、文學教育：*能“突出”語言的語言教育
第二節 學生觀
一、 教育必須依據兒童的本能來展開
二、 兒童：語言本能與繆斯本能
三、是“葡萄藤”或“種子”，還是“白紙”？
展開全部
中國首部兒童文學教學法:小學語文兒童文學教學法 作者簡介
朱自強學者、翻譯家、作家。文學博士。日本東京學藝大學、大阪教育大學訪問學者，大阪國際兒童文學館客座研究員，臺灣臺東大學兼職教授，香港教育學院訪問教授。現為中國海洋大學兒童文學研究所所長、教授、博士生導師。 主要學術領域為兒童文學、語文教育、兒童教育研究。出版兒童文學理論、史論、批評以及語文教育、兒童教育方面的個人學術著作十多種。其中語文教育方面的著作有《小學語文文學教育》、《朱自強小學語文教育與兒童教育講演錄》，與人合著《小學語文教材七人談》，編著《小學生兒童文學讀本》（12卷）等語文讀本。 在創作方面，與左偉合作出版的《屬鼠藍和屬鼠灰》（四冊）獲泰山文藝獎，與朱成梁合作出版圖畫書《老糖夫婦去旅行》、《會說話的手》；翻譯出版學術對談《繪本之力》以及日本兒童文學名著十余種、繪本數十種。
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