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新世紀高等學校教材 心理學基礎課系列教材普通心理學(第5版)/彭聃齡 版權信息
- ISBN：9787303236879
- 條形碼：9787303236879 ; 978-7-303-23687-9
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新世紀高等學校教材 心理學基礎課系列教材普通心理學(第5版)/彭聃齡 本書特色
本書是《普通心理學》的*修訂版，是教育部推薦的高等學校21世紀課程教材，北京市高等教育精品教材。全書五篇十四章，全面論述了心里學研究的對象和方法，心理的神經生理機制，人的信息加工系統（感覺、知覺、意識和注意、記憶、思維、語言）作為控制和調節系統（動機和情緒、情感）人的心理特征系統（能力和人格）學習和人的全程發展。本書不僅可作為心理系本科生的基礎課教材，還可作為報考碩士、博士、研究生的重要參考書。
新世紀高等學校教材 心理學基礎課系列教材普通心理學(第5版)/彭聃齡 內容簡介
本書是《普通心理學》的很新修訂版，是教育部推薦的高等學校21世紀課程教材，北京市高等教育精品教材。全書五篇十四章，全面論述了心里學研究的對象和方法，心理的神經生理機制，人的信息加工系統（感覺、知覺、意識和注意、記憶、思維、語言）作為控制和調節系統（動機和情緒、情感）人的心理特征系統（能力和人格）學習和人的全程發展。本書不僅可作為心理系本科生的基礎課教材，還可作為報考碩士、博士、研究生的重要參考書。
新世紀高等學校教材 心理學基礎課系列教材普通心理學(第5版)/彭聃齡 目錄
**編 緒論
**章 心理學的研究對象和方法
**節 心理學的研究對象
第二節 心理學的任務
第三節 心理學的研究方法
第四節 心理學的過去和現在
第二章 心理的神經生理機制
**節 神經系統與腦的進化
第二節 神經元
第三節 神經系統
第四節 腦功能學說
第二編 人的信息加工
第三章 感覺
**節 感覺的一般概念
第二節 視覺
第三節 聽覺
第四節 其他感覺
第四章 知覺
**節 知覺的一般概念
第二節 知覺的特性
第三節 空間知覺
第四節 時間知覺與運動知覺
第五節 錯覺
第五章 意識和注意
**節 意識的一般概念
第二節 幾種不同的意識狀態
第三節 注意的一般概念
第四節 注意的認知一神經機制
第六章 記憶
**節 記憶的一般概念
第二節 記憶的神經生理機制
第三節 感覺記憶
第四節 短時記憶
第五節 長時記憶
第六節 內隱記憶
第七章 思維
**節 思維的一般概念
第二節 表象
第三節 概念
第四節 推理
第五節 問題解決
第六節 決策
第八章 語言
**節 語言的一般概念
第二節 語言的神經生理機制
第三節 語言理解
第四節 語言產生
第三編 行為調節和控制
第九章 動機
**節 動機的一般概念
第二節 動機的種類
第三節 動機的理論
第四節 工作動機與組織行為
第十章 情緒
**節 情緒的一般概念
第二節 情緒與腦
第三節 表情
第四節 情緒理論
第五節 情緒的調節
第四編 人的心理特性
第十一章 能力
**節 能力的一般概念
第二節 能力的種類和結構
第三節 能力的測量
第四節 情緒智力
第五節 能力發展與個體差異
第十二章 人格
**節 人格的一般概念
第二節 人格理論
第三節 認知風格
第四節 人格測驗
第五節 人格成因
第五編 活動與發展
第十三章 學習
**節 學習的一般概念
第二節 學習理論
第三節 認知和動作技能學習
第四節 學習的規律
第十四章 人生全程發展
**節 個體發展
第二節 身體、動作與感知覺的發展
第三節 語言與認知發展
第四節 社會性發展
第五節 中老年時期的發展
參考文獻
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新世紀高等學校教材 心理學基礎課系列教材普通心理學(第5版)/彭聃齡 作者簡介
彭聃齡，1935年生，1958年畢業于北京師范大學教育系。北京師范大學認知神經科學與學習研究所教授，認知神經科學與學習國家重點實驗室學術委員會副主任，博士生導師。曾系統擔任普通心理學、認知心理學、心理語言學的教學工作。長期從事漢語認知研究，包括漢字識別、漢語句子與課文理解，漢語兒童語言發展、漢字識別的計算機模擬、漢語的腦成像研究等。發表論文160多篇，部分論文發表在國際重要學術刊物上。
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