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心理學基礎/王荔 版權信息
- ISBN：9787303245406
- 條形碼：9787303245406 ; 978-7-303-24540-6
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
心理學基礎/王荔 本書特色
《心理學基礎》是教師教育公共課教材，系統闡述了心理學基本理論，內容涵蓋基礎心理學、發展心理學和教育心理學等領域的基本知識，尤其是心理學基本概念、基本原理、基本規律及應用等內容，力求幫助師范生熟悉中小學生的心理發展特點，掌握學習理論及學與教活動規律，以盡快適應教育教學工作，成為一名合格的中小學教師。本書結合教育部發布的《教師教育課程標準（試行）》和《中小學和幼兒園教師資格考試標準及大綱（試行）》要求，突出教師教育課程標準中的兒童發展、中小學生認知發展與學習教育等模塊的主體內容，基本涵蓋了教師資格證考試標準中與心理學相關的知識點，是師范生掌握教育教學中所需心理學知識的重要依據。
心理學基礎/王荔 內容簡介
《心理學基礎》是教師教育公共課教材，系統闡述了心理學基本理論，內容涵蓋基礎心理學、發展心理學和教育心理學等領域的基本知識，尤其是心理學基本概念、基本原理、基本規律及應用等內容，力求幫助師范生熟悉中小學生的心理發展特點，掌握學習理論及學與教活動規律，以盡快適應教育教學工作，成為一名合格的中小學教師。本書結合教育部發布的《教師教育課程標準（試行）》和《中小學和幼兒園教師資格考試標準及大綱（試行）》要求，突出教師教育課程標準中的兒童發展、中小學生認知發展與學習教育等模塊的主體內容，基本涵蓋了教師資格證考試標準中與心理學相關的知識點，是師范生掌握教育教學中所需心理學知識的重要依據。
心理學基礎/王荔 目錄
**章 緒論
**節 心理與心理學
第二節 心理發展
第三節 心理與教育
第二章 認知發展與教育
**節 感覺、知覺與教學
第二節 注意與教學
第三節 記憶與教學
第四節 思維、想象與教學
第五節 問題解決與創造性思維
第三章 情緒、情感和意志的發展與教育
**節 情緒和情感的發展與教育
第二節 意志的發展與教育
第四章 人格發展與教育
**節 人格概述
第二節 人格的結構
第三節 人格差異與教育
第五章 學習及學習理論
**節 學習的概述
第二節 行為主義學習理論
第三節 認知主義學習理論
第四節 建構主義學習理論
第六章 學習動機的培養與激發
**節 學習動機概述
第二節 學習動機理論及在教育中的運用
第三節 學習動機的培養與激發
第七章 學習遷移與學習策略
**節 學習遷移
第二節 學習策略
第八章 分類學習
**節 知識的學習
第二節 技能的形成
第三節 品德的學習
第九章 教師心理
**節 教師的職業角色
第二節 教師的職業素質
第三節 教師的成長與發展
第四節 教師的課堂管理
參考文獻
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心理學基礎/王荔 作者簡介
主編，王荔，教授，昆明學院教師教育學院院長。畢業于云南師范大學，一直從事心理學、教育學的教學科研工作，云南省高校教學名師；主持和參與完成教育部、云南省哲學社會科學規劃等課題10余項，主編和參編教材7部，發表論文40余篇。 編者，舒亞玲，昆明學院教師教育學院教授；蔡艷梅，昆明學院教師教育學院副教授。
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