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實踐教學行與思(第5輯) 版權信息
- ISBN：9787569025590
- 條形碼：9787569025590 ; 978-7-5690-2559-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
實踐教學行與思(第5輯) 內容簡介
通過我校第六屆實踐教學基地建設暨理論研討會征集近兩年的實踐教學研究成果并進行整理匯編成《實踐教學行與思（第五輯）》。延續(xù)前面四輯共有的特點，廣大教職工同實踐教學基地聯系和互動的理論成果匯總，為提高學生實踐能力搭建了寬廣平臺。該論文集的出版進一步推進了我校實踐教學的歷史進程，為培養(yǎng)新時代應用型、復合型人才的實踐育人工作提供理論指導和決策依據。
實踐教學行與思(第5輯) 目錄
經驗總結篇
新時代高校思想政治工作“三全育人”模式改革與實踐探索
加強學科專業(yè)集群建設推進學校特色發(fā)展
轉型發(fā)展：地方本科院校內涵發(fā)展的必然選擇
構建全方位實踐教學體系培養(yǎng)高素質應用型人才——文學與傳播學院實踐教學的探索與思考
全面深化實踐育人工作培養(yǎng)三心四能五復合人才——馬政學院2016—2017年實踐育人工作總結
多措并舉完善實踐教學體系培養(yǎng)學生實踐能力——外國語學院實踐教學經驗總結
深化實踐教學改革構建實踐教學新體系——數學學院實踐教學工作總結
新工科專業(yè)實踐教學探索與總結
探討充分利用實踐教學資源，構建一體化實踐教學體系——化學化工學院實踐教學總結
音樂與演藝學院實踐育人工作總結匯報
搭建實踐教育平臺創(chuàng)新實踐育人模式——美術學院實踐育人工作總結報告
“三型”人才協(xié)同共育模式的實踐探索研究——來自康養(yǎng)產業(yè)學院的嘗試
體育學院實踐教學工作總結
開拓實踐育人新局面培養(yǎng)“三心四能五復合”應用型人才——教師教育學院實踐教學工作總結
構建“信、濟、敏、能”的財經文化實踐研究——以財經管理學院財經文化建設實踐為例
以應用型人才培養(yǎng)目標為驅動全方面構建實踐教學育人體系——建筑工程學院·生態(tài)旅游學院實踐教學總結與探索
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺建設——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院實踐教學的探索
課程建設篇
馬克思主義學院思政課實踐教學工作總結
關于思想政治理論課實踐教學探索的幾點思考——以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”為例
高校思想政治理論課研討式教學需要把握的幾個問題
馬克思主義實踐觀在高中與大學思想政治理論課教學中的銜接探究
高校思想政治理論課教學方法發(fā)微——馬克思主義基本原理概論教學體會
應用型高校“廣播電視寫作”課程教學改革與探析
比較文學方法在外國文學教學中的運用
“古代漢語”課程試題庫建設探析
經典閱讀與中國古代文學實踐教學
翻轉課堂教學模式在“新媒體概論”課程教學中的實踐與思考
筑夢巴山映像美·寄情文理影人歸“導演基礎”建設與創(chuàng)新育人的辯證思考
影像解構與概念重建：“影片分析”課程實踐教學探究
地方高校“國家公務員制度”課程教學實效性初探
“數字電路”開放式自主實驗模式改革探討
“新工科”培養(yǎng)模式下“Web程序開發(fā)”理論課程教學改革研究
基于項目驅動的“移動開發(fā)高級應用”課程教學研究
“新工科”模式下“web程序開發(fā)”課程軟件工程實踐能力培養(yǎng)改革探究
慕課教學實踐與反思——以網絡信息安全課程為例
增強現實技術在數字媒體專業(yè)教學中的價值探究
移動學習在化工原理課程教學中的應用探索——以四川文理學院為例
工程測量教學與實訓研究
淺論師范專業(yè)簡筆畫的教與學
巴渠民歌的結構特點透視——以幾首民歌研究為例
教學改革篇
融媒體時代播音與主持藝術專業(yè)實踐教學改革探索
雙元制教育模式在機電類人才培養(yǎng)應用中的探索與研究
加強制藥工程專業(yè)實踐教學的思考
關于服裝與服飾設計專業(yè)的教學實踐的創(chuàng)新研究
A高校物流管理專業(yè)實踐教學探索
財務管理專業(yè)實踐教學互動機制的建立
物流管理專業(yè)實踐課程體系設計與構建高校物業(yè)管理專業(yè)實踐教學存在的問題及對策研究
凸顯高校會計專業(yè)實踐教學的意義與建議
工程造價實踐教學經驗與改革
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實踐教學探究——以四川文理學院為例
信息化時代旅游專業(yè)教育教學改革思考
藝術設計實踐教學總結報告
“以學生為中心”的教學質量保障體系建設與創(chuàng)新——基于管辦評分離視閾下四川文理學院轉型發(fā)展的探索與實踐
大數據對高校教學模式的影響、風險與應對
數學師范生實踐教學的現狀分析及思考
傳統(tǒng)家訓文化融入當代大學生思政教育的實踐路徑探索
淺議應用化學綜合實驗教學改革
財經管理學院“信、濟、敏、能”人才培養(yǎng)的實踐教學探索
翻轉課堂研究述評與展望
數字微格教學在師范生教學技能培養(yǎng)中的應用研究
淺談小學科學教學問題及改進策略
淺析山區(qū)小學音樂教育問題與對策
小學數學課堂教學中錯誤資源的有效利用
如何上好小學美術欣賞課
運用多媒體讓語文課堂靈動起來
綜合實踐篇
高校特殊教育專業(yè)分段遞進實習模式探新——基于四川文理學院的實踐
高校轉型背景下思想政治教育專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式構建
財經管理學院專業(yè)見習目的、經驗、困境及建議
“新工科”理念下地方應用型本科高校機械工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
校企合作與廣播電視編導專業(yè)能力培養(yǎng)的提升探究
基于“工作過程”播音與主持藝術專業(yè)人才培養(yǎng)模式優(yōu)化思考
基于卓越教師培養(yǎng)的物理專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐研究
地方本科高校舞蹈專業(yè)應用型人才培養(yǎng)探索
小學教育專業(yè)“遞進式”教育見習的建構與實施
高校財經專業(yè)實踐基地建設與地方經濟發(fā)展實證研究
老年服務與管理專業(yè)人才培養(yǎng)的問題與對策研究
“三維一體”的物業(yè)管理人才培養(yǎng)模式研究
專業(yè)集群建設背景下人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)模式研究——以四川文理學院人力資源管理專業(yè)為例
論創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的精神實質戰(zhàn)略定位及對策
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想如細雨般潤澤當代大學生
大學生競賽與應用型復合型人才培養(yǎng)相結合的管理機制探究——以四川文理學院為例
基于學科競賽和大學生科研項目為驅動的電子類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與探索
地方轉型高校教師信息技術應用能力提升研究
應用型院校教研室教學基層組織功能建設研究：以四川文理學院為例
微公共空間與公共性培育：當代大學生公民身份建構的實踐探索——基于一個大學生讀書社團的案例分析
以實踐為導向的大學生就業(yè)核心競爭力的調查分析——以四川文理學院數學與應用數學專業(yè)為例
新建應用型本科院校實踐教學基地現狀探究
地方應用型本科院校創(chuàng)客空間建設策略探討
當前大學生實習現狀淺析
對地方本科院校開設信用管理專業(yè)的建議——以四川文理學院為例
論高校教師與大學生和諧關系的構建
教育實習雙師指導模式構建
團體輔導對大學新生適應性的干預研究
“互聯網+”視閾下地方本科院校成人教育教師專業(yè)發(fā)展研究
新時代背景下大學英語教師專業(yè)發(fā)展路徑探索談數學課改背景下的準教師培養(yǎng)
新時代高校思想政治工作“三全育人”模式改革與實踐探索
加強學科專業(yè)集群建設推進學校特色發(fā)展
轉型發(fā)展：地方本科院校內涵發(fā)展的必然選擇
構建全方位實踐教學體系培養(yǎng)高素質應用型人才——文學與傳播學院實踐教學的探索與思考
全面深化實踐育人工作培養(yǎng)三心四能五復合人才——馬政學院2016—2017年實踐育人工作總結
多措并舉完善實踐教學體系培養(yǎng)學生實踐能力——外國語學院實踐教學經驗總結
深化實踐教學改革構建實踐教學新體系——數學學院實踐教學工作總結
新工科專業(yè)實踐教學探索與總結
探討充分利用實踐教學資源，構建一體化實踐教學體系——化學化工學院實踐教學總結
音樂與演藝學院實踐育人工作總結匯報
搭建實踐教育平臺創(chuàng)新實踐育人模式——美術學院實踐育人工作總結報告
“三型”人才協(xié)同共育模式的實踐探索研究——來自康養(yǎng)產業(yè)學院的嘗試
體育學院實踐教學工作總結
開拓實踐育人新局面培養(yǎng)“三心四能五復合”應用型人才——教師教育學院實踐教學工作總結
構建“信、濟、敏、能”的財經文化實踐研究——以財經管理學院財經文化建設實踐為例
以應用型人才培養(yǎng)目標為驅動全方面構建實踐教學育人體系——建筑工程學院·生態(tài)旅游學院實踐教學總結與探索
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺建設——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院實踐教學的探索
課程建設篇
馬克思主義學院思政課實踐教學工作總結
關于思想政治理論課實踐教學探索的幾點思考——以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”為例
高校思想政治理論課研討式教學需要把握的幾個問題
馬克思主義實踐觀在高中與大學思想政治理論課教學中的銜接探究
高校思想政治理論課教學方法發(fā)微——馬克思主義基本原理概論教學體會
應用型高校“廣播電視寫作”課程教學改革與探析
比較文學方法在外國文學教學中的運用
“古代漢語”課程試題庫建設探析
經典閱讀與中國古代文學實踐教學
翻轉課堂教學模式在“新媒體概論”課程教學中的實踐與思考
筑夢巴山映像美·寄情文理影人歸“導演基礎”建設與創(chuàng)新育人的辯證思考
影像解構與概念重建：“影片分析”課程實踐教學探究
地方高校“國家公務員制度”課程教學實效性初探
“數字電路”開放式自主實驗模式改革探討
“新工科”培養(yǎng)模式下“Web程序開發(fā)”理論課程教學改革研究
基于項目驅動的“移動開發(fā)高級應用”課程教學研究
“新工科”模式下“web程序開發(fā)”課程軟件工程實踐能力培養(yǎng)改革探究
慕課教學實踐與反思——以網絡信息安全課程為例
增強現實技術在數字媒體專業(yè)教學中的價值探究
移動學習在化工原理課程教學中的應用探索——以四川文理學院為例
工程測量教學與實訓研究
淺論師范專業(yè)簡筆畫的教與學
巴渠民歌的結構特點透視——以幾首民歌研究為例
教學改革篇
融媒體時代播音與主持藝術專業(yè)實踐教學改革探索
雙元制教育模式在機電類人才培養(yǎng)應用中的探索與研究
加強制藥工程專業(yè)實踐教學的思考
關于服裝與服飾設計專業(yè)的教學實踐的創(chuàng)新研究
A高校物流管理專業(yè)實踐教學探索
財務管理專業(yè)實踐教學互動機制的建立
物流管理專業(yè)實踐課程體系設計與構建高校物業(yè)管理專業(yè)實踐教學存在的問題及對策研究
凸顯高校會計專業(yè)實踐教學的意義與建議
工程造價實踐教學經驗與改革
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實踐教學探究——以四川文理學院為例
信息化時代旅游專業(yè)教育教學改革思考
藝術設計實踐教學總結報告
“以學生為中心”的教學質量保障體系建設與創(chuàng)新——基于管辦評分離視閾下四川文理學院轉型發(fā)展的探索與實踐
大數據對高校教學模式的影響、風險與應對
數學師范生實踐教學的現狀分析及思考
傳統(tǒng)家訓文化融入當代大學生思政教育的實踐路徑探索
淺議應用化學綜合實驗教學改革
財經管理學院“信、濟、敏、能”人才培養(yǎng)的實踐教學探索
翻轉課堂研究述評與展望
數字微格教學在師范生教學技能培養(yǎng)中的應用研究
淺談小學科學教學問題及改進策略
淺析山區(qū)小學音樂教育問題與對策
小學數學課堂教學中錯誤資源的有效利用
如何上好小學美術欣賞課
運用多媒體讓語文課堂靈動起來
綜合實踐篇
高校特殊教育專業(yè)分段遞進實習模式探新——基于四川文理學院的實踐
高校轉型背景下思想政治教育專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式構建
財經管理學院專業(yè)見習目的、經驗、困境及建議
“新工科”理念下地方應用型本科高校機械工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
校企合作與廣播電視編導專業(yè)能力培養(yǎng)的提升探究
基于“工作過程”播音與主持藝術專業(yè)人才培養(yǎng)模式優(yōu)化思考
基于卓越教師培養(yǎng)的物理專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐研究
地方本科高校舞蹈專業(yè)應用型人才培養(yǎng)探索
小學教育專業(yè)“遞進式”教育見習的建構與實施
高校財經專業(yè)實踐基地建設與地方經濟發(fā)展實證研究
老年服務與管理專業(yè)人才培養(yǎng)的問題與對策研究
“三維一體”的物業(yè)管理人才培養(yǎng)模式研究
專業(yè)集群建設背景下人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)模式研究——以四川文理學院人力資源管理專業(yè)為例
論創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的精神實質戰(zhàn)略定位及對策
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想如細雨般潤澤當代大學生
大學生競賽與應用型復合型人才培養(yǎng)相結合的管理機制探究——以四川文理學院為例
基于學科競賽和大學生科研項目為驅動的電子類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與探索
地方轉型高校教師信息技術應用能力提升研究
應用型院校教研室教學基層組織功能建設研究：以四川文理學院為例
微公共空間與公共性培育：當代大學生公民身份建構的實踐探索——基于一個大學生讀書社團的案例分析
以實踐為導向的大學生就業(yè)核心競爭力的調查分析——以四川文理學院數學與應用數學專業(yè)為例
新建應用型本科院校實踐教學基地現狀探究
地方應用型本科院校創(chuàng)客空間建設策略探討
當前大學生實習現狀淺析
對地方本科院校開設信用管理專業(yè)的建議——以四川文理學院為例
論高校教師與大學生和諧關系的構建
教育實習雙師指導模式構建
團體輔導對大學新生適應性的干預研究
“互聯網+”視閾下地方本科院校成人教育教師專業(yè)發(fā)展研究
新時代背景下大學英語教師專業(yè)發(fā)展路徑探索談數學課改背景下的準教師培養(yǎng)
展開全部
實踐教學行與思(第5輯) 作者簡介
王成端，中共黨員，四川廣安人，工學博士，二級教授，博士生導師，四川省學術和技術帶頭人，享受國務院政府特殊津貼專家。教育部環(huán)境科學與工程類專業(yè)教學指導委員會委員，國家城市污水處理及資源化工程技術研究中心專家委員會專家。長期從事水處理與污染控制、膜分離理論與過濾設備、動態(tài)系統(tǒng)與設備優(yōu)化配置、高等教育管理等方面的研究。 刁永鋒，中共黨員，四川南部人，理學碩士，二級教授，碩士生導師，四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家。長期從事教育技術學、網絡教育應用、教育信息化等方面的教學科研工作。
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