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章仲子文集 版權(quán)信息
- ISBN：9787520138727
- 條形碼：9787520138727 ; 978-7-5201-3872-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
章仲子文集 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書全面收錄了我國(guó)有名心理學(xué)家章仲子先生的兩本著作及多篇文章，內(nèi)容涉及我國(guó)很早同時(shí)現(xiàn)在也被廣泛應(yīng)用的心理健康教育觀點(diǎn)，主要包括章仲子先生早年的著作——《心理衛(wèi)生概論》（我國(guó)靠前部心理健康教育方面的專著，1936年商務(wù)印書館）、《心理學(xué)大事年表》（1958年西北師范學(xué)院油印版），以及散見于民國(guó)時(shí)期各學(xué)術(shù)期刊的三十余篇文章。
章仲子文集 目錄
**部分 心理衛(wèi)生概論
序／3
**編 總論／4
**章 心理衛(wèi)生之意義及其重要／4
第二章 心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展／12
第三章 心理健康的標(biāo)準(zhǔn)／23
第四章 健全的人格／34
第五章 破壞人格的勢(shì)力——怕懼／46
第六章 破壞人格的勢(shì)力——失。61
第七章 破壞人格的勢(shì)力——沖突／75
第二編 各論／86
第八章 心理衛(wèi)生與醫(yī)學(xué)／86
第九章 心理衛(wèi)生與父母／107
第十章 心理衛(wèi)生與教育／127
第十一章 心理衛(wèi)生與法律／151
第十二章 心理衛(wèi)生與實(shí)業(yè)／169
附錄／182
中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)緣起／182
中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)簡(jiǎn)章／184
第二部分 文章匯編
一 群眾心理之特征／191
二 行為派心理學(xué)之概略及其批評(píng)／200
三 完形派心理學(xué)對(duì)于試誤學(xué)習(xí)法的批評(píng)／207
四 從完形派心理學(xué)來(lái)講動(dòng)物的智力／211
五 學(xué)習(xí)與記憶／216
六 識(shí)字運(yùn)動(dòng)與識(shí)字教學(xué)／222
七 怎樣教導(dǎo)子女／229
八 新式考試：測(cè)驗(yàn)／234
九 心理衛(wèi)生與兒童訓(xùn)導(dǎo)／238
十 教育的科學(xué)研究／244
十一 今后之師范專修科／251
十二 師范畢業(yè)生服務(wù)的困難及其補(bǔ)救／254
十三 特殊兒童的研究：適應(yīng)困難的兒童／260
十四 慈幼教育：慈幼教育經(jīng)驗(yàn)談／266
十五 問(wèn)題兒童的心理衛(wèi)生／270
十六 日常生活中心理現(xiàn)象的解釋／275
十七 鐵欽納（1867～1927年）／283
十八 從心理學(xué)來(lái)談演講的技術(shù)／289
十九 關(guān)于自己的判斷常是不可靠的／297
二十 書報(bào)介紹——（甲）名著評(píng)述／304
二十一 我國(guó)學(xué)校教材重復(fù)與浪費(fèi)問(wèn)題／306
二十二 衣服和工作效率／309
二十三 心理衛(wèi)生在學(xué)校及家庭中的應(yīng)用／313
二十四 師范學(xué)校的矛盾形態(tài)／320
二十五 關(guān)于學(xué)校兒童心理衛(wèi)生的幾個(gè)問(wèn)題／326
二十六 訓(xùn)育的轉(zhuǎn)變／330
二十七 指導(dǎo)兒童的社會(huì)發(fā)展／332
二十八 一封致父母的信／334
二十九 精神病我見／336
三十 學(xué)校兼辦社會(huì)教育的人力和財(cái)力問(wèn)題／338
三十一 心理學(xué)與抗戰(zhàn)／342
三十二 除名——一個(gè)訓(xùn)育上的嚴(yán)重問(wèn)題／345
三十三 演講錄：克服弱點(diǎn)／350
三十四 我認(rèn)識(shí)了共產(chǎn)黨／355
三十五 告別各同學(xué)書／358
三十六 章頤年先生關(guān)于廬山善后事致吳南軒函／359
第三部分 心理學(xué)史大事年表
說(shuō)明／363
心理學(xué)史大事年表／364
書名索引／388
事項(xiàng)索引／394
人名索引／404
編后記／417
序／3
**編 總論／4
**章 心理衛(wèi)生之意義及其重要／4
第二章 心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展／12
第三章 心理健康的標(biāo)準(zhǔn)／23
第四章 健全的人格／34
第五章 破壞人格的勢(shì)力——怕懼／46
第六章 破壞人格的勢(shì)力——失。61
第七章 破壞人格的勢(shì)力——沖突／75
第二編 各論／86
第八章 心理衛(wèi)生與醫(yī)學(xué)／86
第九章 心理衛(wèi)生與父母／107
第十章 心理衛(wèi)生與教育／127
第十一章 心理衛(wèi)生與法律／151
第十二章 心理衛(wèi)生與實(shí)業(yè)／169
附錄／182
中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)緣起／182
中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)簡(jiǎn)章／184
第二部分 文章匯編
一 群眾心理之特征／191
二 行為派心理學(xué)之概略及其批評(píng)／200
三 完形派心理學(xué)對(duì)于試誤學(xué)習(xí)法的批評(píng)／207
四 從完形派心理學(xué)來(lái)講動(dòng)物的智力／211
五 學(xué)習(xí)與記憶／216
六 識(shí)字運(yùn)動(dòng)與識(shí)字教學(xué)／222
七 怎樣教導(dǎo)子女／229
八 新式考試：測(cè)驗(yàn)／234
九 心理衛(wèi)生與兒童訓(xùn)導(dǎo)／238
十 教育的科學(xué)研究／244
十一 今后之師范專修科／251
十二 師范畢業(yè)生服務(wù)的困難及其補(bǔ)救／254
十三 特殊兒童的研究：適應(yīng)困難的兒童／260
十四 慈幼教育：慈幼教育經(jīng)驗(yàn)談／266
十五 問(wèn)題兒童的心理衛(wèi)生／270
十六 日常生活中心理現(xiàn)象的解釋／275
十七 鐵欽納（1867～1927年）／283
十八 從心理學(xué)來(lái)談演講的技術(shù)／289
十九 關(guān)于自己的判斷常是不可靠的／297
二十 書報(bào)介紹——（甲）名著評(píng)述／304
二十一 我國(guó)學(xué)校教材重復(fù)與浪費(fèi)問(wèn)題／306
二十二 衣服和工作效率／309
二十三 心理衛(wèi)生在學(xué)校及家庭中的應(yīng)用／313
二十四 師范學(xué)校的矛盾形態(tài)／320
二十五 關(guān)于學(xué)校兒童心理衛(wèi)生的幾個(gè)問(wèn)題／326
二十六 訓(xùn)育的轉(zhuǎn)變／330
二十七 指導(dǎo)兒童的社會(huì)發(fā)展／332
二十八 一封致父母的信／334
二十九 精神病我見／336
三十 學(xué)校兼辦社會(huì)教育的人力和財(cái)力問(wèn)題／338
三十一 心理學(xué)與抗戰(zhàn)／342
三十二 除名——一個(gè)訓(xùn)育上的嚴(yán)重問(wèn)題／345
三十三 演講錄：克服弱點(diǎn)／350
三十四 我認(rèn)識(shí)了共產(chǎn)黨／355
三十五 告別各同學(xué)書／358
三十六 章頤年先生關(guān)于廬山善后事致吳南軒函／359
第三部分 心理學(xué)史大事年表
說(shuō)明／363
心理學(xué)史大事年表／364
書名索引／388
事項(xiàng)索引／394
人名索引／404
編后記／417
展開全部
章仲子文集 作者簡(jiǎn)介
主編：舒躍育，西北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師，心理傳記學(xué)研究所所長(zhǎng)，兼任中國(guó)心理學(xué)會(huì)理論心理學(xué)與心理學(xué)史專業(yè)委員會(huì)委員，中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理學(xué)質(zhì)性研究專業(yè)委員會(huì)委員，甘肅省心理學(xué)會(huì)理事，甘肅省心理學(xué)會(huì)心理學(xué)教學(xué)工作委員會(huì)主任，《生命敘事與心理傳記學(xué)》雜志編委。主要從事心理傳記學(xué)、理論心理學(xué)與心理學(xué)史等方面的研究，先后在《心理科學(xué)》《心理學(xué)探新》和《科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文20余篇，相關(guān)論文被《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》及人大復(fù)印資料《心理學(xué)》轉(zhuǎn)載。
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