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醫(yī)生最想讓你讀的書 版權(quán)信息
- ISBN：9787213089336
- 條形碼：9787213089336 ; 978-7-213-08933-6
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
醫(yī)生最想讓你讀的書 本書特色
★16開平裝，湛廬文化出品，浙江人民出版社出版
★一本適合醫(yī)患共讀的醫(yī)學(xué)人文類圖書
★一本剖析醫(yī)療思維錯誤的警示性大作，探究醫(yī)生診治背后的動力與思維過程，揭示造成誤診的10種常見思維誤區(qū)
★一本引導(dǎo)患者向醫(yī)生主動發(fā)問和質(zhì)疑的書，通過了解醫(yī)生的思維過程，患者可以學(xué)習(xí)如何提問，知道如何表達才能幫助醫(yī)生更好地做出判斷，遠離被誤診
★《紐約時報》暢銷書，出版界“奧斯卡”鵝毛筆獎健康類*圖書
★本書是了解醫(yī)生思維的一扇窗戶，也是普通大眾對醫(yī)學(xué)這門科學(xué)的一次深入體悟
★北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授王一方作序推薦，健康界傳媒總裁趙紅、北醫(yī)三院心內(nèi)科副主任醫(yī)師趙威，《魔鬼經(jīng)濟學(xué)》作者史蒂芬·列維特、史蒂芬·都伯納，《漢密爾頓傳》作者羅恩·徹諾，聯(lián)合推薦！
● 在通常情況下，醫(yī)生會在18秒內(nèi)打斷患者對自己病癥的描述。高強度的問診量，要求醫(yī)生必須在短時間內(nèi)快速做出正確的診斷。我們通常認為醫(yī)生診斷的正確率，大多依托于經(jīng)驗、醫(yī)學(xué)知識掌握程度。但一項針對100例誤診的研究表明，只有4例誤診是由于醫(yī)生醫(yī)學(xué)知識不足造成的。另一項針對患者嚴重傷害的誤診研究發(fā)現(xiàn)，醫(yī)生出錯的原因大約有80%是掉入了認知誤區(qū)。
● 醫(yī)生在看病的時候，是如何思考的？作為醫(yī)生，如何避免陷入常見思維誤區(qū)？作為患者，如何跟醫(yī)生溝通，才能更準確地描述病癥？本書通過眾多發(fā)生在醫(yī)院的鮮活醫(yī)療案例，探究了醫(yī)生作出診斷背后的動力與思維過程，指出了造成醫(yī)生誤診的10大常見思維誤區(qū)。
● 本書是了解醫(yī)生思維的一扇窗戶，也是普通大眾對醫(yī)學(xué)這門科學(xué)的一次深入體悟。看過這本書，醫(yī)生能夠?qū)徱曌约旱脑\斷過程，時時提醒自己避免陷入這些思維誤區(qū)；患者可以學(xué)習(xí)如何提問，學(xué)習(xí)像醫(yī)生那樣思考，知道如何表達才能幫助醫(yī)生更好地做出判斷。
提升醫(yī)患溝通效率，降低誤診概率，從這本書開始。
醫(yī)生最想讓你讀的書 內(nèi)容簡介
● 在通常情況下，醫(yī)生會在18秒內(nèi)打斷患者對自己病癥的描述。高強度的問診量，要求醫(yī)生必須在短時間內(nèi)快速做出正確的診斷。我們通常認為醫(yī)生診斷的正確率，大多依托于經(jīng)驗、醫(yī)學(xué)知識掌握程度。但一項針對100例誤診的研究表明，只有4例誤診是由于醫(yī)生醫(yī)學(xué)知識不足造成的。另一項針對患者嚴重傷害的誤診研究發(fā)現(xiàn)，醫(yī)生出錯的原因大約有80%是掉入了認知誤區(qū)。
● 醫(yī)生在看病的時候，是如何思考的？作為醫(yī)生，如何避免陷入常見思維誤區(qū)？作為患者，如何跟醫(yī)生溝通，才能更準確地描述病癥？《醫(yī)生*想讓你讀的書》通過眾多發(fā)生在醫(yī)院的鮮活醫(yī)療案例，探究了醫(yī)生作出診斷背后的動力與思維過程，指出了造成醫(yī)生誤診的10大常見思維誤區(qū)。
● 本書是了解醫(yī)生思維的一扇窗戶，也是普通大眾對醫(yī)學(xué)這門科學(xué)的一次深入體悟。看過這本書，醫(yī)生能夠?qū)徱曌约旱脑\斷過程，時時提醒自己避免陷入這些思維誤區(qū)；患者可以學(xué)習(xí)如何提問，學(xué)習(xí)像醫(yī)生那樣思考，知道如何表達才能幫助醫(yī)生更好地做出判斷。提升醫(yī)患溝通效率，降低誤診概率，從這本書開始。
醫(yī)生最想讓你讀的書 目錄
推薦序 醫(yī)學(xué)不等式與臨床萬花筒
導(dǎo)言 破解醫(yī)療思維的魔盒
1 除了技術(shù)，醫(yī)學(xué)新手和專家*大差距在思維能力
年輕不等于不靠譜，思維決定高度
書面病例，僅作參考
啟發(fā)法是培養(yǎng)醫(yī)療思維的基石
內(nèi)在情感是導(dǎo)致思維錯誤的推手
2 醫(yī)生對你的喜好會影響決策力
醫(yī)生的刻板印象讓你“被誤診”
醫(yī)生的偏愛會害人
控制好情感，成就好醫(yī)生
3 遠離被誤診，你和醫(yī)生都該養(yǎng)成的思維模式
一，醫(yī)學(xué)結(jié)果具有不確定性
二，病情具有個體差異性
三，醫(yī)生不能過度依賴既往經(jīng)驗
四，患者的回答能引導(dǎo)醫(yī)生遠離思維誤區(qū)
4 醫(yī)生如何提升初級醫(yī)療思維能力
不忽視任何可能的生理問題
數(shù)據(jù)有效，決策合理
把握工作節(jié)奏，避免認知錯誤
全面考慮患者背景，會溝通是門技術(shù)語
治“病人”而非治“病”
5 你的思維模式也能影響醫(yī)生診斷
不能只做被動醫(yī)療者
質(zhì)疑醫(yī)生，莫失理性
非專業(yè)看法幫醫(yī)生填補思維漏洞
6 疾病千面，開放性思維開啟正確的醫(yī)療之旅
臨床即興發(fā)揮是一種本事
老師怎么教很可貴，醫(yī)生能否變通更重要
別讓“主要”因素成為診斷的絆腳石
關(guān)注不確定性有助于提高診療效果
7 醫(yī)生承認自己不知道有多難
“無中生有”是醫(yī)生*大忌
動腦子比“動手”重要
普通醫(yī)生常承諾，高明醫(yī)生重坦誠
好醫(yī)生懂得“利用”患者
8 醫(yī)學(xué)技術(shù)：用對能救人，過猶則不及
當心兩大失誤：假陽性與假陰性
過度解讀和過于謹慎都不可取
不做醫(yī)學(xué)技術(shù)的傀儡
機器不能取代醫(yī)生的思考
9 當醫(yī)學(xué)遇見商業(yè)，如何突破“潛規(guī)則”
制藥業(yè)：魔法還是魔咒
醫(yī)生要避免迷失在醫(yī)學(xué)文獻中
不能任由醫(yī)療營銷牽著鼻子走
治病沒有“專營權(quán)”
知情選擇比知情同意更重要
10 *好的醫(yī)術(shù)是技術(shù)與思維的完美結(jié)合
心中有“數(shù)”還不夠，用對用好很關(guān)鍵
疾病沒有“好”“壞”之分
“重視”副作用，弊大于利
“趣味相投”的醫(yī)生更適合你
好醫(yī)生勝過好醫(yī)院
后記 臨床決策與治療思維是醫(yī)生的私事嗎
致謝
譯者后記
導(dǎo)言 破解醫(yī)療思維的魔盒
1 除了技術(shù)，醫(yī)學(xué)新手和專家*大差距在思維能力
年輕不等于不靠譜，思維決定高度
書面病例，僅作參考
啟發(fā)法是培養(yǎng)醫(yī)療思維的基石
內(nèi)在情感是導(dǎo)致思維錯誤的推手
2 醫(yī)生對你的喜好會影響決策力
醫(yī)生的刻板印象讓你“被誤診”
醫(yī)生的偏愛會害人
控制好情感，成就好醫(yī)生
3 遠離被誤診，你和醫(yī)生都該養(yǎng)成的思維模式
一，醫(yī)學(xué)結(jié)果具有不確定性
二，病情具有個體差異性
三，醫(yī)生不能過度依賴既往經(jīng)驗
四，患者的回答能引導(dǎo)醫(yī)生遠離思維誤區(qū)
4 醫(yī)生如何提升初級醫(yī)療思維能力
不忽視任何可能的生理問題
數(shù)據(jù)有效，決策合理
把握工作節(jié)奏，避免認知錯誤
全面考慮患者背景，會溝通是門技術(shù)語
治“病人”而非治“病”
5 你的思維模式也能影響醫(yī)生診斷
不能只做被動醫(yī)療者
質(zhì)疑醫(yī)生，莫失理性
非專業(yè)看法幫醫(yī)生填補思維漏洞
6 疾病千面，開放性思維開啟正確的醫(yī)療之旅
臨床即興發(fā)揮是一種本事
老師怎么教很可貴，醫(yī)生能否變通更重要
別讓“主要”因素成為診斷的絆腳石
關(guān)注不確定性有助于提高診療效果
7 醫(yī)生承認自己不知道有多難
“無中生有”是醫(yī)生*大忌
動腦子比“動手”重要
普通醫(yī)生常承諾，高明醫(yī)生重坦誠
好醫(yī)生懂得“利用”患者
8 醫(yī)學(xué)技術(shù)：用對能救人，過猶則不及
當心兩大失誤：假陽性與假陰性
過度解讀和過于謹慎都不可取
不做醫(yī)學(xué)技術(shù)的傀儡
機器不能取代醫(yī)生的思考
9 當醫(yī)學(xué)遇見商業(yè)，如何突破“潛規(guī)則”
制藥業(yè)：魔法還是魔咒
醫(yī)生要避免迷失在醫(yī)學(xué)文獻中
不能任由醫(yī)療營銷牽著鼻子走
治病沒有“專營權(quán)”
知情選擇比知情同意更重要
10 *好的醫(yī)術(shù)是技術(shù)與思維的完美結(jié)合
心中有“數(shù)”還不夠，用對用好很關(guān)鍵
疾病沒有“好”“壞”之分
“重視”副作用，弊大于利
“趣味相投”的醫(yī)生更適合你
好醫(yī)生勝過好醫(yī)院
后記 臨床決策與治療思維是醫(yī)生的私事嗎
致謝
譯者后記
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醫(yī)生最想讓你讀的書 節(jié)選
醫(yī)生最想讓你讀的書 作者簡介
杰爾姆 格羅普曼 （Jerome Groopman）
● 哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授，美國貝斯以色列女執(zhí)事醫(yī)療中心主任。
● 美國國家科學(xué)院醫(yī)學(xué)研究所院士、美國科學(xué)促進會會士。被稱為“醫(yī)生中的醫(yī)生”。他是艾滋病學(xué)界的元老，參與了洛杉磯和紐約第一批艾滋病患者的診治，見證了艾滋病醫(yī)療和科研領(lǐng)域每一次重大進步的發(fā)生。
● 格羅普曼畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)，后在加州大學(xué)洛杉磯分校和丹娜法伯癌癥研究中心深造，他在癌癥治療領(lǐng)域同樣處于重要地位。
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