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大學生心理危機干預輔導員手冊 版權信息
- ISBN：9787303237470
- 條形碼：9787303237470 ; 978-7-303-23747-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學生心理危機干預輔導員手冊 本書特色
剖析大學生心理危機的產生機制 大學生危機識別策略 危機應對的寶典指南
大學生心理危機干預輔導員手冊 內容簡介
對廣大高校輔導員來說，如何解決和應對大學生出現的心理危機是一件至關重要的事，也是高校輔導員工作的重中之重。本書詳細講解了大學生出現心理危機的原因、其解決方法及具體的干預手段。書中不僅介紹了解決這些常見心理危機所應用的心理學理論，而且很可貴的是，每種問題都給出了具體而明確的干預方法，這些方法是作者多年來實踐的寶貴經驗總結，切實有效地幫助讀者掌握及時、有效地處理和解決大學生心理危機的方法。本書讀者對象，主要為高校輔導員、大學生工作群體、廣大教師以及參加高校輔導員考試的研究生。
大學生心理危機干預輔導員手冊 目錄
**章 大學生心理危機概述
**節 心理危機的基本概念
一、心理危機的定義
二、心理危機的特點
三、心理危機的發展過程
第二節 大學生心理危機的產生
一、大學生心理危機的產生機制
二、引發大學生產生心理危機的應激源
三、大學生心理危機的內在因素
第二章 大學生心理危帆的預防
**節 大學生群體的心理年齡特點
一、大學生的生理發展特點
二、大學生的心理發展特點
第二節 為大學生創造良好的外部心理環境
一、家庭是深入了解學生的重要渠道
二、宿舍是發現學生心理危機的重要陣地
三、班集體是大學生的重要社會支持源
四、和諧的師生關系是預防大學生心理危機的屏障
第三節 大學生心理危機預防的主題預防教育
一、針對學習問題的心理健康教育
二、針對人際關系問題的心理健康教育
三、針對戀愛、性問題的心理健康教育
四、針對有心理問題的學生的心理健康教育
五、針對職業生涯、就業問題的心理健康教育
六、針對自我意識的心理健康教育
第三章 潛在危帆評估策略
**節 潛在危機評估的方法和技巧
一、明確需要重點關注的學生
二、評估技巧和注意事項
第二節 潛在危機評估
一、行為表現觀察
二、情緒狀態觀察
三、認知狀態觀察
四、生理狀態觀察
五、對應對資源的評估
第三節 對評估內容的判斷和整合
一、潛在心理危機的判斷原則
二、心理危機的判斷標準
三、心理危機的初步判定
第四節 潛在心理危機階段的應對
一、視情況所需，取得家長支持
二、利用朋輩資源，營造接納和支持性的環境
三、做好有針對性的預防f生措施
第四章 危機干預
**節 危機前階段的干預策略
一、一般危機干預的基本流程
二、不同危機類型的危機前干預策略
第二節 危機中階段的干預策略
一、學生離校出走
二、學生實施自殺
第三節 心理危機事件后期干預
一、心理危機事件當事人的后期干預
二、受危機事件影響群體的后期干預
第五章 大學生抑郁癥的識別與干預
**節 抑郁癥及其診斷
一、抑郁與抑郁癥
二、抑郁癥的定義和診斷標準
第二節 抑郁癥的發病機制及其治療方法
一、抑郁癥的發病機制
二、抑郁癥的治療方法
第三節 高校抑郁癥大學生的案例
一、通過心理咨詢幫助抑郁大學生
二、通過精神醫學治療抑郁癥
三、輔導員如何識別患有抑郁癥的大學生
四、輔導員如何協助患有抑郁癥的大學生
第六章 大學生自殺危帆的識別與干預
**節 了解自殺危機
一、自殺危機的定義
二、自殺的成因及心理過程
三、自殺是可以干預的嗎
四、輔導員如何理解自殺
五、誰要為自殺負責
第二節 輔導員在自殺危機干預中的定位和工作重點
一、輔導員如何在自殺危機干預工作中給自己定位
二、自殺危機干預工作中輔導員的工作重點
三、輔導員如何進行自殺危機的評估
四、輔導員如何對自殺危機進行干預
第三節 一個自殺危機的干預實例
一、案例概述
二、危機干預過程
三、經驗總結
第七章 輔導員的自我成長與自我關愛
**節 影響輔導員心理壓力的因素
一、輔導員產生心理壓力的外部因素
二、輔導員產生心理壓力的內部因素
第二節 輔導員在心理危機干預中的情緒調節術
一、情緒調節
二、嘗試讓情緒為自己加分
第三節 輔導員如何進行有效的壓力管理
一、做有針對性的壓力管理
二、壓力管理的重要理念
第四節 輔導員如何進行自我關愛
一、什么阻擋了“我本可愛”
二、對于滋養生命，我可以做什么
參考文獻
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大學生心理危機干預輔導員手冊 作者簡介
本叢書作者為北師大心理咨詢中心的教授、專家及專任心理教師，具有多年豐富的教學與心理輔導經驗，所承擔的全國高校輔導員培訓項目為教育部課題，具有學術*性與教學示范作用，本叢書在全國高校心理健康教育領域具有*和指導作用，是作者團隊十年來的教學理論與實踐成果的轉化。填補此類圖書的空白。
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