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應(yīng)用型高校實(shí)踐教學(xué)探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787518050888
- 條形碼：9787518050888 ; 978-7-5180-5088-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
應(yīng)用型高校實(shí)踐教學(xué)探索 本書特色
應(yīng)用型高校實(shí)踐教學(xué)探索三江學(xué)院商學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，以應(yīng)用性教育為主，以知識的應(yīng)用為培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)對歷屆畢業(yè)生就業(yè)去向和職業(yè)發(fā)展能力和素養(yǎng)等要求的調(diào)研，探索應(yīng)用性人才培養(yǎng)規(guī)格，建立了產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式；優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，整合相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課、主干課、核心課，增設(shè)選修課和專題講座；以地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)、產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步驅(qū)動(dòng)課程改革；強(qiáng)化專業(yè)技能應(yīng)用，重視實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課和綜合能力與素養(yǎng)課程和項(xiàng)目開發(fā)；加強(qiáng)校企和校校教學(xué)共享平臺建設(shè)，建立校企一體的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)基地，使“應(yīng)用性”成為學(xué)校的辦學(xué)特色，成為學(xué)科布局、專業(yè)設(shè)置、科學(xué)研究、教學(xué)改革、質(zhì)量評價(jià)的主色調(diào)，
應(yīng)用型高校實(shí)踐教學(xué)探索 內(nèi)容簡介
應(yīng)用型高校實(shí)踐教學(xué)探索三江學(xué)院商學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，以應(yīng)用性教育為主，以知識的應(yīng)用為培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)對歷屆畢業(yè)生就業(yè)去向和職業(yè)發(fā)展能力和素養(yǎng)等要求的調(diào)研，探索應(yīng)用性人才培養(yǎng)規(guī)格，建立了產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式；優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，整合相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課、主干課、核心課，增設(shè)選修課和專題講座；以地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)、產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步驅(qū)動(dòng)課程改革；強(qiáng)化專業(yè)技能應(yīng)用，重視實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課和綜合能力與素養(yǎng)課程和項(xiàng)目開發(fā)；加強(qiáng)校企和校校教學(xué)共享平臺建設(shè)，建立校企一體的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)基地，使“應(yīng)用性”成為學(xué)校的辦學(xué)特色，成為學(xué)科布局、專業(yè)設(shè)置、科學(xué)研究、教學(xué)改革、質(zhì)量評價(jià)的主色調(diào)。
應(yīng)用型高校實(shí)踐教學(xué)探索 目錄
**編 專業(yè)建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)研究
國際視角的應(yīng)用型本科保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革
物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
應(yīng)用型本科院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探討
財(cái)務(wù)管理專業(yè)“交互式”實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新淺析
淺談國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的構(gòu)建
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)體系的
研究與實(shí)踐
——以三江學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)為例
基于民辦高校實(shí)用型物流專業(yè)人才培養(yǎng)的思考
APP視角下商科專業(yè)實(shí)踐動(dòng)手能力提升路徑的探討
第二編 課程建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)探索
單證實(shí)務(wù)課程教學(xué)中實(shí)踐能力培養(yǎng)的探討
外貿(mào)函電課程教學(xué)中實(shí)踐能力培養(yǎng)的探討
投資銀行學(xué)課程教學(xué)中實(shí)踐能力培養(yǎng)的探討
對大數(shù)據(jù)時(shí)代投資學(xué)課程體系的重新思考
市場調(diào)查與預(yù)測課程教學(xué)中實(shí)踐能力培養(yǎng)的探討
服務(wù)營銷課程實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
應(yīng)用型本科院校基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程教學(xué)中實(shí)踐能力培養(yǎng)的探討
應(yīng)用型本科院校審計(jì)學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)的探討
以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的成本管理會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)方法探索
成本會(huì)計(jì)教學(xué)中實(shí)踐能力培養(yǎng)的探討
第三編 教學(xué)改革研究
物流管理專業(yè)“項(xiàng)目制教學(xué)”改革實(shí)踐探索
人才驅(qū)動(dòng)下教學(xué)實(shí)踐子項(xiàng)目組織學(xué)習(xí)法研究
項(xiàng)目教學(xué)法在商業(yè)銀行經(jīng)營管理課程中的應(yīng)用
基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的營銷策劃課程實(shí)踐教學(xué)研究
體驗(yàn)式教學(xué)法在組織行為學(xué)課程中的應(yīng)用
應(yīng)用型本科院校報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)課程教學(xué)改革研究
基于高校轉(zhuǎn)型背景下證券投資學(xué)教學(xué)改革思考
資本運(yùn)營教學(xué)改革實(shí)踐環(huán)節(jié)的幾點(diǎn)思考
以科研提升服務(wù)營銷課程質(zhì)量的教學(xué)方法探討
三本院校財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)的思考
基于“做中學(xué)”的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)改革的探析
淺談財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型大時(shí)代下高校管理會(huì)計(jì)的教學(xué)轉(zhuǎn)型
基于過程考核的教學(xué)模式創(chuàng)新淺析
課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核形式及方法改革的探索
CIMA方向班核心課程教學(xué)多元考核體系探究
ERP視角下經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系研究
學(xué)科競賽對商科類創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考
第四編 合作辦學(xué)實(shí)踐
供給側(cè)改革背景下高校校企合作模式探索
——以三江學(xué)院商學(xué)院為例
應(yīng)用型本科院校校企合作模式研究
應(yīng)用型本科院校校企合作模式研究
——基于三江學(xué)院“友邦班”的調(diào)查分析
校企合作學(xué)科競賽項(xiàng)目的實(shí)踐與研究
中外合作課程教學(xué)中實(shí)踐能力培養(yǎng)的探討
多元共治：應(yīng)用型本科高校市場營銷專業(yè)校企合作的瓶頸突破
應(yīng)用型本科院校金融專業(yè)合作辦學(xué)的瓶頸及應(yīng)對
校企合作下的國際結(jié)算課程教學(xué)改革與實(shí)踐
展開全部
應(yīng)用型高校實(shí)踐教學(xué)探索 作者簡介
蔣建華，南京審計(jì)學(xué)院教授，三江學(xué)院特聘教授， 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士，天津財(cái)經(jīng)大學(xué)管理學(xué)碩士，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)管理學(xué)博士。中國金融教育先進(jìn)工作者，江蘇省“333工程”第三層次培養(yǎng)人人選，江蘇省“青藍(lán)工程”中青年優(yōu)秀學(xué)科帶頭人培養(yǎng)人人選。
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