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語言學與應用語言學前沿研究叢書第二語言教育中的社會文化理論導論:敘事視角(第2版) 版權信息
- ISBN：9787521302325
- 條形碼：9787521302325 ; 978-7-5213-0232-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語言學與應用語言學前沿研究叢書第二語言教育中的社會文化理論導論:敘事視角(第2版) 本書特色
適讀人群 ：學生,教師 本書是一本介紹社會文化理論及其核心概念的著作。本書的四個特點：（1）本書是一部用敘事方法介紹社會文化理論核心概念的專著，在引介、推廣和實際運用社會文化理論方面填補了一個空白。（2）本書每一章（每一個或幾個概念）都由故事展開，所引故事生動、細膩，展示性強，便于讀者理解抽象概念并從中得到啟發，進而設想如何在自身研究實踐中應用社會文化理論的相關概念。（3）這些核心概念的選擇精到、準確，由淺入深地闡釋了社會文化理論對二語教育的啟示和解釋力。（4）本書編排方式獨具特色，有助于讀者進一步理解社會文化理論相關概念。
語言學與應用語言學前沿研究叢書第二語言教育中的社會文化理論導論:敘事視角(第2版) 內容簡介
本書是一本介紹社會文化理論及其核心概念的著作。全書共有八章，前七章分別對“中介理論”“言語活動”“日常概念”“科學概念”“情感”“認知”“活動理論”以及社會文化理論視角下的“動態評價”等概念進行了闡釋，第八章提供兩則敘事案例，啟發讀者運用社會文化理論概念解決二語教育中的實際問題。
語言學與應用語言學前沿研究叢書第二語言教育中的社會文化理論導論:敘事視角(第2版) 目錄
導讀
Acknowledgments
A note from the authors on the publication of this second edition
Vygotsky's story in brief
Introduction
1: Mona: Across time and geography
Mediation
2: Madame Tremblay: A French immersion story
The zone of proximal development (ZPD)
3: Narrative 1: Jody (talking to self)
Narrative 2: Sophie and Rachel (talking to others and self)
Languaging: Private speech and collaborative dialogue
4: Thaya: Writing across languages
Everyday and scientific concepts: Establishing connections
5: Grace: The effect of affect
Interrelatedness ofcoguition and emotion
6: Sandra's story: A teacher's dilemma
Activity theory
7: Yang: Being assessed
Assessment from an SCT perspective
8: Maria and the Beafles; lean-Paul and Second Life
The floor is yours
Discussion
Glossary
Bibliography
Index
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