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語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)前沿研究叢書第二語言教育中的社會(huì)文化理論導(dǎo)論:敘事視角(第2版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787521302325
- 條形碼：9787521302325 ; 978-7-5213-0232-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)前沿研究叢書第二語言教育中的社會(huì)文化理論導(dǎo)論:敘事視角(第2版) 本書特色
適讀人群 ：學(xué)生,教師 本書是一本介紹社會(huì)文化理論及其核心概念的著作。本書的四個(gè)特點(diǎn)：（1）本書是一部用敘事方法介紹社會(huì)文化理論核心概念的專著，在引介、推廣和實(shí)際運(yùn)用社會(huì)文化理論方面填補(bǔ)了一個(gè)空白。（2）本書每一章（每一個(gè)或幾個(gè)概念）都由故事展開，所引故事生動(dòng)、細(xì)膩，展示性強(qiáng)，便于讀者理解抽象概念并從中得到啟發(fā)，進(jìn)而設(shè)想如何在自身研究實(shí)踐中應(yīng)用社會(huì)文化理論的相關(guān)概念。（3）這些核心概念的選擇精到、準(zhǔn)確，由淺入深地闡釋了社會(huì)文化理論對(duì)二語教育的啟示和解釋力。（4）本書編排方式獨(dú)具特色，有助于讀者進(jìn)一步理解社會(huì)文化理論相關(guān)概念。
語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)前沿研究叢書第二語言教育中的社會(huì)文化理論導(dǎo)論:敘事視角(第2版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是一本介紹社會(huì)文化理論及其核心概念的著作。全書共有八章，前七章分別對(duì)“中介理論”“言語活動(dòng)”“日常概念”“科學(xué)概念”“情感”“認(rèn)知”“活動(dòng)理論”以及社會(huì)文化理論視角下的“動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)”等概念進(jìn)行了闡釋，第八章提供兩則敘事案例，啟發(fā)讀者運(yùn)用社會(huì)文化理論概念解決二語教育中的實(shí)際問題。
語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)前沿研究叢書第二語言教育中的社會(huì)文化理論導(dǎo)論:敘事視角(第2版) 目錄
導(dǎo)讀
Acknowledgments
A note from the authors on the publication of this second edition
Vygotsky's story in brief
Introduction
1: Mona: Across time and geography
Mediation
2: Madame Tremblay: A French immersion story
The zone of proximal development (ZPD)
3: Narrative 1: Jody (talking to self)
Narrative 2: Sophie and Rachel (talking to others and self)
Languaging: Private speech and collaborative dialogue
4: Thaya: Writing across languages
Everyday and scientific concepts: Establishing connections
5: Grace: The effect of affect
Interrelatedness ofcoguition and emotion
6: Sandra's story: A teacher's dilemma
Activity theory
7: Yang: Being assessed
Assessment from an SCT perspective
8: Maria and the Beafles; lean-Paul and Second Life
The floor is yours
Discussion
Glossary
Bibliography
Index
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