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互聯網+教育-教與學的變革 版權信息
- ISBN：9787567547674
- 條形碼：9787567547674 ; 978-7-5675-4767-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
互聯網+教育-教與學的變革 本書特色
思考 教育新變革 探討 我們如何應對 實踐 成就教育精美未來 正在為教育領域帶來一場數字化、信息化、全球化的歷史性變革 《互聯網+教育：教與學的變革》圍繞“互聯網+教育”，主題鮮明，專業性強，聚焦時代的教育熱點，是廣大讀者了解和研究上海教育在互聯網+背景下發展的窗口和資料。
互聯網+教育-教與學的變革 內容簡介
互聯網+教育，新技術時代要求傳統的教育必須進行教與學的變革。本書匯聚諸多專家學者、教育界人士，以及活躍在教學一線的中小學教師，以思考、探討、案例呈現為核心，為讀者展示了來自變革前言的思考和實踐。 圍繞互聯網+教育，本書思考了教育變革的方向，對教師專業生活方式的影響，探討了互聯網+教育對教育公平是促進還是擴大了鴻溝，如何在新技術時代，實現個性化、多樣化的學習，以及基于慕課平臺，如何實現學科、課程、信息資源等優質資源共享，使更大規模學生受益。 前瞻性的話題，深入尖銳的探討，來自一線教學的寶貴案例，我們將精彩的內容呈現給讀者。
互聯網+教育-教與學的變革 目錄
**章 思考的重量
信息技術發展與教育變革/李志民
信息化改變教師專業生活方式/尹后慶
互聯網+新時代的高等教育變革/黃震
互聯網+教育改變什么？如何改變？/袁雯
信息化改變教師的專業生活方式/袁雯
國際視野下的教師信息化應用能力和發展/張民選
第二章 探討的能量
互聯網+教育環境下，高等教育如何進行教與學的變革
互聯網+教育，是促進教育更公平，還是擴大了區域教育鴻溝？
如何利用互聯網+，實現高校的優質資源共享，使更大規模學生受益？
互聯網+教育背景下，是否會讓教師成為下一個將要消失的職業？
TALIS報告所顯示唯一短板引發的思考，怎樣補短板，強應用，提升教師信息技術應用水平？
未來五年的互聯網+教育在教育教學上的創新應用前瞻
第三章 實踐的力量
閔行區電子書包在一線教育教學的應用/惲敏霞
虹口區“玩客玩課”課程樣本工程/孫磊
信息技術支持下的3L學習課堂構建/王春花
教師自我打開的新方式——教育信息化對于師生群體改變的案例分享/花潔
后記
展開全部
互聯網+教育-教與學的變革 節選
互聯網推動教育信息化的發展，服務與網絡連在一起，實現了爆炸式的增長，教育和創業服務是增長*快的移動服務。 互聯網影響教育，怎么影響教育？我們要從教育的本質與作用，教育有哪些形式來理解。我認為教育的本質與作用有三個方面，在座有很多教育家，供大家批評。教育承擔的是文化和價值觀念的傳承與發展，無論你是黃種人、白種人還是黑種人，政府為什么花錢辦教育，主要是要提高全民族的素質，提高國家的競爭力。對于個人來講，為什么花錢花時間去學習？主要是要追求幸福生活，當然包括物質上的和精神上的。如果從狹義來講，教育和學習是同一個概念、不同的角度，一個是主動態，一個是被動態，政府、家長、學校講教育，孩子講學習。本質上講的是一個知識的傳播、傳授的過程，而且知識的傳播形式多樣，受技術的影響很大。 如果大家認可，從狹義上來講教育和學習，我可以把教育和學習分成三類，**類學習是人際交往類的學習，包括語言的學習，禮儀習慣、品德的養成，管理的有效等等，這一類的學習主要是靠好的環境。如果有了好的學習場景，效率就會高很多，在教室內學習比場景學習要差。特別是小孩子就開始學外語，幼兒園開始學，到大學畢業還不過關，為什么呢？因為環境不對，這是**類的學習。 第二類學習是知識傳承類的學習。這一類的學習要靠面授，需要前人對知識作規律類的總結、推導、歸納、系統分析、約定認知等，課堂教學效率高，應該成為教學的主要功能。 第三類學習是文明發展類的學習。這一類的學習，比如現在的科學研究，研究生培養，工程技術、哲學、生命科學等等，需要基礎的知識，需要靈感和想象力，需要有批判精神，需要相互討論啟發，需要實踐場地，也需要模型試驗驗證等等，這就是科學研究和研究生教育。 如果大家認可這三個學習分類的話，我認為從這三個分類來講，MOOC等等這些新的學習形式，更適合高等教育。因為學習者是成年人，有主動學習的渴望，具備了網絡的基礎知識和能力。MOOC可以有力推動知識傳承類的學習，可以為人際交往的學習提供更有效的學習環境。一個老師在課堂上講，沒有那個環境，但MOOC可以創造這樣的環境，讓你的學習效率更高。但對于文明發展類的學習，今后可能會成為大學發展的重點，也就是研究生教育、科學研究。對中小學教育不僅僅是知識的教育，同時更是對孩子紀律的約束、協作、尊重和習慣的養成等等，MOOC可以作為有效的補充手段，但不適合全課程學習。 在MOOC與教育的融合方面，我們以往的教育信息化，三十年來，基本上是信息技術在教育行業的應用，它沒有與教育融合，它跟其它行業的應用沒有任何差別。那么這次是信息技術與教育的融合，是服務于知識傳播的過程。MOOC的興起對于我們教育的影響，可以說，很少人想這樣的問題，從經濟學的角度來講，幾千年兩講，我們教育的成本幾乎沒有下降，教學效率幾乎沒有提高，教育不像工業和生產，新的技術發明了，生產成本大幅度下降，銷售的價格大幅度下降。教育幾千年來成本從來沒有下降，教學效率從來沒有提高，為什么？因為學生集中到教室來上課沒有大的變化，教育成本沒有下降。這次MOOC來了，當大規模開放在線課程極大發展的時候，我們不但要提高教學效率，而且促進教育公平，同時還能降低教育成本。大家不要以為做一件MOOC課件要幾十萬、上百萬的成本，想想有多少學生能從中獲益。一個教財務分析的80后的老師通過MOOC，兩年多他的學生超過20萬。如果他按照傳統的上課方式，他可能一輩子也教不到20多萬學生。所以MOOC極大發展的時候，可以降低教育成本，面授課程將成為奢侈品。
互聯網+教育-教與學的變革 作者簡介
現任上海教育報刊總社社長，曾任華東師范大學黨委宣傳部部長 ，出版圖書《家庭教育成功法則--中小學生家庭教育的156把金鑰匙 》等。
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