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很好教師培養叢書地理學科知識與教學能力(高中) 版權信息
- ISBN：9787303232802
- 條形碼：9787303232802 ; 978-7-303-23280-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
很好教師培養叢書地理學科知識與教學能力(高中) 本書特色
本教材為滿足學生應考的需要，緊扣教師資格考試標準及大綱，從內容選擇到結構順序安排基本與《中小學和幼兒園教師資格考試標準及大綱（試行）一致；同時緊密結合《全日制普通高中地理課程標準（實驗）》的相關內容，便于打通與高中地理課程與教材內容的聯系。根據《考綱》的“考試目標”和“考試內容模塊與要求”，將教材內容設置為：地理科學知識與運用、高中地理課程與教學知識、高中地理教學設計內容特點三個模塊。每一模塊均設置了對應的自測題，以便讀者及時檢驗學習效果，及時強化，從而達到學習目的。
很好教師培養叢書地理學科知識與教學能力(高中) 內容簡介
本教材為滿足學生應考的需要，緊扣教師資格考試標準及大綱，從內容選擇到結構順序安排基本與《中小學和幼兒園教師資格考試標準及大綱（試行）一致；同時緊密結合《全日制普通高中地理課程標準（實驗）》的相關內容，便于打通與高中地理課程與教材內容的聯系。根據《考綱》的“考試目標”和“考試內容模塊與要求”，將教材內容設置為：地理科學知識與運用、高中地理課程與教學知識、高中地理教學設計內容特點三個模塊。每一模塊均設置了對應的自測題，以便讀者及時檢驗學習效果，及時強化，從而達到學習目的。
很好教師培養叢書地理學科知識與教學能力(高中) 目錄
模塊1 地球地圖
第1章 宇宙中的地球
1.地球在宇宙中
1.1 太陽系
1.2 地球是太陽系中一顆普通的行星
1.3 地球是太陽系中一顆特殊的行星
2.太陽對地球的影響
2.1 太陽輻射對地球的影響
2.2 太陽活動對地球的影響
3.地球運動的地理意義
3.1 地球自轉及其地理意義
3.2 地球公轉及其地理意義
4.地球的圈層結構
4.1 地球的內部圈層
4.2 地球的外部圈層
第2章 地圖及地理實踐活動的知識與技能
1.地圖的三要素和等值線的知識
1.1 地圖三要素
1.2 等值線圖的判讀
2.不同類型的地圖及其地理信息的識別
2.1 地理統計圖
2.2 地理景觀圖和地理分布圖
2.3 地理過程示意圖和地理原理示意圖
2.4 經緯網地圖
3.地形剖面圖的繪制
3.1 地形剖面圖的繪制步驟
3.2 地形剖面圖的判讀方法
4.地理過程和方法
4.1 地理實驗、觀察、調查活動的開展
4.2 地理主題活動方案的設計環節
模塊2 自然地理
第3章 自然環境中的物質運動和能量交換
1.大氣的熱狀況與大氣運動
1.1 大氣的受熱過程
1.2 大氣運動
2.水體的運動
2.1 水循環的過程、主要環節和地理意義
2.2 世界洋流分布規律及洋流對地理環境的影響
3.地殼運動和地表形態的變化
3.1 地質作用
3.2 內力作用及表現形式
3.3 外力作用及表現形式
3.4 巖石圈的物質循環
4.造成地表形態變化的內、外力因素
4.1 內力作用
4.2 外力作用
第4章 自然環境的整體性和差異性
1.地理環境及其組成要素
1.1 地理環境
1.2 自然地理要素在地理環境形成和演變中的作用
2.地理環境的整體性與地域分異
2.1 地理環境各要素的相互作用
2.2 地理環境的地域分異規律
2.3 土壤
第5章 自然環境對人類活動的影響
1.地表形態對聚落及交通線路分布的影響
1.1 地表形態對聚落的影響
1.2 地表形態對交通線路分布的影響
2.全球氣候變化對人類活動的影響
2.1 全球氣候變化
2.2 全球氣候變化的原因
2.3 全球變暖的影響
2.4 應對全球氣候變化的措施
3.自然資源與自然災害
3.1 自然資源及其特征
3.2 水資源與人類活動
3.3 自然災害及其發生的主要原因和危害
……
模塊3 人文地理
第6章 人口與城市
第7章 人類活動與地域聯系
模塊4 區域可持續發展與地理信息技術
第8章 區域地理環境與人類活動
第9章 區域的環境特征、發展問題和區域可持續發展
第10章 地理信息技術的應用
第11章 地理學科思想與可持續發展觀念
模塊5 高中地理課程與教學知識
第12章 高中地理課程的概述
第13章 高中地理教學的基本理論
第14章 高中地理教學評價與測量方法
模塊6 高中地理教學設計知識與技能
第15章高中地理教學目標的確定
第16章 高中地理教學內容的分析
第17章 高中地理教學方法及媒體的選擇
第18章 高中地理教學過程的設計
第19章 高中地理教案的內容與形式
第20章 高中地理教學設計評價、反思與再設計
展開全部
很好教師培養叢書地理學科知識與教學能力(高中) 作者簡介
仲小敏，天津師范大學教師教育學院副院長，教師教育研究所所長，博士，教授，中國教育學會地理教學研究會理事，天津市地理學會理事，天津市教育學會中學地理專業委員會常務理事、副理事長，澳門地理暨教育研究會學術顧問，東北師范大學兼職教授。主要研究方向為地理課程與教學論，主持和參加多項國家及省部級教育科學研究課題，出版《我國現代中學地理課程價值與實現》、《地理教育基本理論》、《天津地理》、《地理教學論》等多部專著，有多篇論文發表在《課程?教材?教法》上，并被人大復印資料轉載；承擔教師教育本科和研究生的多門課程的教學；2010年被評為校師德先進個人，2014年被評為校優秀教師，獲天津師范大學獎教金一等獎。
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