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區域推進“生命教育”大中小學銜接的實踐研究 版權信息
- ISBN：9787544468329
- 條形碼：9787544468329 ; 978-7-5444-6832-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
區域推進“生命教育”大中小學銜接的實踐研究 內容簡介
本書主要內容包括: 生命教育銜接: 一個亟須重新審視的課題、生命教育銜接載體: 凸顯貫通性的生命教育課程開發、生命教育銜接保障: 多維舉措與銜接機制等。
區域推進“生命教育”大中小學銜接的實踐研究 目錄
章
生命教育銜接：一個亟須重新審視的課題
節 研究背景
一、**生命教育的發展昭示著生命教育需要進一步關注銜接
二、上海市生命教育指導綱要的落實亟須區域層面的銜接樣態
三、生命教育銜接建設是楊浦區教育綜合改革的重心所系
四、學校生命教育的點狀發展態勢亟待系統架構和銜接設計
第二節 核心概念界定與研究現狀
一、核心概念界定
二、研究現狀
第三節 研究設計與推進歷程
一、研究設計
二、研究歷程
第二章
生命教育銜接載體：凸顯貫通性的生命教育課程開發
節 凸顯貫通的生命教育課程開發策略
一、以學校共同體作為課程開發主體
二、回應不同學段學生生命發展的需求
三、匯聚區域力量以保障課程開發的無縫銜接
第二節 凸顯銜接的生命教育課程設計思路
一、指向生命素養培育的課程目標
二、基于學段特點建構無縫銜接的課程內容
三、凸顯生命實踐需求的生命教育課程實施
四、注重生命成長體驗過程的課程評價
第三章
生命教育銜接保障：多維舉措與銜接機制
節 以兩大中心為依托建立區域生命教育輔導和監測機構
一、“心理健康輔導中心”建設
二、“體質健康監測中心”建設
第二節 以基地建設為抓手落實區域推進生命教育的途徑
一、作為學生生命教育實踐場所的實訓基地建設
二、作為教師生命教育研修場所的研訓基地建設
第三節 以師資隊伍建設為核心提升區域推進生命教育的質量
一、區域生命教育師訓課程的開發與實施
二、生命教育校本教研活動的設計與實施
第四節 以督導評估為手段激活區域推進生命教育的動力
一、將生命教育的實施質量納入學校督導評估的指標體系
二、開展以生命教育為主題的專項督導活動
第四章
生命教育銜接策略：三位一體的區域聯動
節 推進“家一校一社”聯動機制建設
一、“家一校”互動機制的建設
二、“校一社”互動機制的建設
第二節 協同多方力量鞏固與提升生命教育的實施質量
一、學校為提升生命教育實施質量而提供的支持
二、家庭為提升生命教育實施質量而提供的支持
三、社區為提升生命教育實施質量而提供的支持
第五章
生命教育發展空間：關于銜接懸而待議的問題
節 生命教育大中小學銜接的現有格局
生命教育銜接：一個亟須重新審視的課題
節 研究背景
一、**生命教育的發展昭示著生命教育需要進一步關注銜接
二、上海市生命教育指導綱要的落實亟須區域層面的銜接樣態
三、生命教育銜接建設是楊浦區教育綜合改革的重心所系
四、學校生命教育的點狀發展態勢亟待系統架構和銜接設計
第二節 核心概念界定與研究現狀
一、核心概念界定
二、研究現狀
第三節 研究設計與推進歷程
一、研究設計
二、研究歷程
第二章
生命教育銜接載體：凸顯貫通性的生命教育課程開發
節 凸顯貫通的生命教育課程開發策略
一、以學校共同體作為課程開發主體
二、回應不同學段學生生命發展的需求
三、匯聚區域力量以保障課程開發的無縫銜接
第二節 凸顯銜接的生命教育課程設計思路
一、指向生命素養培育的課程目標
二、基于學段特點建構無縫銜接的課程內容
三、凸顯生命實踐需求的生命教育課程實施
四、注重生命成長體驗過程的課程評價
第三章
生命教育銜接保障：多維舉措與銜接機制
節 以兩大中心為依托建立區域生命教育輔導和監測機構
一、“心理健康輔導中心”建設
二、“體質健康監測中心”建設
第二節 以基地建設為抓手落實區域推進生命教育的途徑
一、作為學生生命教育實踐場所的實訓基地建設
二、作為教師生命教育研修場所的研訓基地建設
第三節 以師資隊伍建設為核心提升區域推進生命教育的質量
一、區域生命教育師訓課程的開發與實施
二、生命教育校本教研活動的設計與實施
第四節 以督導評估為手段激活區域推進生命教育的動力
一、將生命教育的實施質量納入學校督導評估的指標體系
二、開展以生命教育為主題的專項督導活動
第四章
生命教育銜接策略：三位一體的區域聯動
節 推進“家一校一社”聯動機制建設
一、“家一校”互動機制的建設
二、“校一社”互動機制的建設
第二節 協同多方力量鞏固與提升生命教育的實施質量
一、學校為提升生命教育實施質量而提供的支持
二、家庭為提升生命教育實施質量而提供的支持
三、社區為提升生命教育實施質量而提供的支持
第五章
生命教育發展空間：關于銜接懸而待議的問題
節 生命教育大中小學銜接的現有格局
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