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問題解決:工作記憶中心理模型的建構 版權信息
- ISBN：9787307202382
- 條形碼：9787307202382 ; 978-7-307-20238-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
問題解決:工作記憶中心理模型的建構 內容簡介
本書擬在界定問題、問題解決、問題解決策略等核心概念的基礎上, 系統梳理問題解決的研究歷程和路徑, 全面介紹問題解決的研究方法與技術, 深入探討工作記憶、文本理解、心理模型、認知與問題解決的關系, 較深刻地揭示出問題解決, 尤其是問題解決策略遷移的心理過程和機制。*后, 將培養專家型問題解決者納入考察范圍, 提出培養專家型問題解決者的教育目標和實踐策略, 為一線教師改進教學實踐提供有益參考。
問題解決:工作記憶中心理模型的建構 目錄
**章 導論
一、研究緣起
二、國內外研究現狀及趨勢
三、本書的價值與創新
四、本書的架構
第二章 問題與問題解決
一、問題解決及其策略
二、問題解決的研究歷程與路徑
三、問題解決的研究方法
第三章 工作記憶與問題解決
一、工作記憶及其多成分模型
二、工作記憶對問題解決的影響
三、實證研究Ⅰ：中央執行抑制能力、問題情境與難度對多位數減法估算的影響
第四章 心理模型與問題解決
一、心理模型及其探查技術
二、心理模型對問題解決的影響
三、實證研究Ⅱ：心理模型影響問題解決策略選擇的研究
四、實證研究Ⅲ：心理模型影響問題解決策略遷移的研究
第五章 專長與問題解決
一、專長及其獲得
二、專家和新手的問題解決比較
三、培養專家型問題解決者
四、實證研究Ⅳ：策略習得方式對小學生算術簡算策略遷移的影響
結語
附錄
附錄1 減法估算測試題及指導語
附錄2 電路基礎知識測試題
附錄3 基本電路原理應用測試題
附錄4 電工學實驗室與實驗器材
附錄5 出聲思維訓練材料
附錄6 相反數簡算測試題及指導語
參考文獻
后記
一、研究緣起
二、國內外研究現狀及趨勢
三、本書的價值與創新
四、本書的架構
第二章 問題與問題解決
一、問題解決及其策略
二、問題解決的研究歷程與路徑
三、問題解決的研究方法
第三章 工作記憶與問題解決
一、工作記憶及其多成分模型
二、工作記憶對問題解決的影響
三、實證研究Ⅰ：中央執行抑制能力、問題情境與難度對多位數減法估算的影響
第四章 心理模型與問題解決
一、心理模型及其探查技術
二、心理模型對問題解決的影響
三、實證研究Ⅱ：心理模型影響問題解決策略選擇的研究
四、實證研究Ⅲ：心理模型影響問題解決策略遷移的研究
第五章 專長與問題解決
一、專長及其獲得
二、專家和新手的問題解決比較
三、培養專家型問題解決者
四、實證研究Ⅳ：策略習得方式對小學生算術簡算策略遷移的影響
結語
附錄
附錄1 減法估算測試題及指導語
附錄2 電路基礎知識測試題
附錄3 基本電路原理應用測試題
附錄4 電工學實驗室與實驗器材
附錄5 出聲思維訓練材料
附錄6 相反數簡算測試題及指導語
參考文獻
后記
展開全部
問題解決:工作記憶中心理模型的建構 作者簡介
張裕鼎，男，漢族，1980年5月生，湖北大學教育學院教師，研究方向為問題解決心理學、學科教學心理學。2008年畢業于華東師范大學發展與教育心理學專業并獲教育學博士學位，在《教育研究與實驗》等CSSCI期刊發表學術論文20余篇。主持湖北省教育科學規劃重點課題1項、湖北省教育廳人文社科青年項目1項、湖北省高等學校省級教學研究項目1項，并獲湖北大學第二屆青年教師教學競賽三等獎、第九屆全國多媒體課件大賽高教文科組三等獎。
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