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高校體育教師知識轉移過程與影響因素研究 版權信息
- ISBN：9787564430207
- 條形碼：9787564430207 ; 978-7-5644-3020-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高校體育教師知識轉移過程與影響因素研究 內容簡介
本書對高校體育知識進行了研究。全書共分為九個部分, 內容包括: 導論、文獻研究綜述、基于過程視角的高校體育教師知識轉移理論研究等。
高校體育教師知識轉移過程與影響因素研究 目錄
1 導論
1．1 前言
1．2 問題的提出
1．3 研究的目的和意義
1．4 研究方法、研究工具與研究思路
1．5 論文內容和框架安排
1．6 可能的創新點與難點
2 文獻研究綜述
2．1 關于知識內涵與分類的探討
2．2 知識管理研究進展
2．3 知識轉移相關理論研究進展
2．4 文獻總結
3 基于過程視角的高校體育教師知識轉移理論研究
3．1 概念辨析
3．2 高校體育教師知識分類
3．3 知識轉移理論模型
3．4 高校體育教師知識轉移模式
3．5 本章小結
4 高校體育教師知識轉移影響因素分析
4．1 高校體育教師知識轉移績效影響因素概念模型
4．2 高校體育教師知識轉移影響因素研究假設
4．3 知識轉移績效
4．4 本章小結
……
5 高校體育教師知識轉移實證研究
6 高校體育教師知識轉移實現途徑研究
7 結論
8 致謝
9 引用及參考文獻
5 高校體育教師知識轉移實證研究
5．1 調查及樣本基本情況說明
5．2 高校體育教師知識轉移影響因素整體情況分析
5．3 基于知識特性的知識轉移影響因素分析
5．4 基于知識發送方的知識轉移績效影響因素分析
5．5 知識接受方與知識轉移績效之間關系分析
5．6 知識轉移情境與知識轉移績效之間關系分析
5．7 研究假設驗證結果匯總
5．8 本章小結
6 高校體育教師知識轉移實現途徑研究
6．1 影響高校體育教師知識轉移績效的主要問題
6．2 解決措施
6．3 高校體育教師知識轉移措施與其解決問題對照表
6．4 本章小結
7 結論
8 致謝
9 引用及參考文獻
1．1 前言
1．2 問題的提出
1．3 研究的目的和意義
1．4 研究方法、研究工具與研究思路
1．5 論文內容和框架安排
1．6 可能的創新點與難點
2 文獻研究綜述
2．1 關于知識內涵與分類的探討
2．2 知識管理研究進展
2．3 知識轉移相關理論研究進展
2．4 文獻總結
3 基于過程視角的高校體育教師知識轉移理論研究
3．1 概念辨析
3．2 高校體育教師知識分類
3．3 知識轉移理論模型
3．4 高校體育教師知識轉移模式
3．5 本章小結
4 高校體育教師知識轉移影響因素分析
4．1 高校體育教師知識轉移績效影響因素概念模型
4．2 高校體育教師知識轉移影響因素研究假設
4．3 知識轉移績效
4．4 本章小結
……
5 高校體育教師知識轉移實證研究
6 高校體育教師知識轉移實現途徑研究
7 結論
8 致謝
9 引用及參考文獻
5 高校體育教師知識轉移實證研究
5．1 調查及樣本基本情況說明
5．2 高校體育教師知識轉移影響因素整體情況分析
5．3 基于知識特性的知識轉移影響因素分析
5．4 基于知識發送方的知識轉移績效影響因素分析
5．5 知識接受方與知識轉移績效之間關系分析
5．6 知識轉移情境與知識轉移績效之間關系分析
5．7 研究假設驗證結果匯總
5．8 本章小結
6 高校體育教師知識轉移實現途徑研究
6．1 影響高校體育教師知識轉移績效的主要問題
6．2 解決措施
6．3 高校體育教師知識轉移措施與其解決問題對照表
6．4 本章小結
7 結論
8 致謝
9 引用及參考文獻
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高校體育教師知識轉移過程與影響因素研究 作者簡介
秦曼，博士，副教授，河南寶豐人，生于1979年7月。1998年至2005年進入上海體育學院學習并獲得學士和碩士學位。2009年再次進入上海體育學院深造，師從司虎克教授，并于2012年獲得博士學位。2013年至2014年，作為訪問學者，師從朱為模教授在美國伊利諾伊大學香檳分校進行學習。現就職于上海立信會計金融學院體育與健康學院，在高校體育教學、教師效能和教學質量評價等方面進行思考和研究。近年來，圍繞高校體育教育和教師效能評價為主線，發表核心期刊論文8篇，主持在研***青年項目一項，主持完成上海市教委體育科研項目2項，上海市體育局項目1項。
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