中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
>
>>
當(dāng)代世界學(xué)術(shù)名著·經(jīng)濟(jì)學(xué)系列失敗的價值:從實地實驗的錯誤中獲益/當(dāng)代世界學(xué)術(shù)名著.經(jīng)濟(jì)學(xué)系列
包郵 當(dāng)代世界學(xué)術(shù)名著·經(jīng)濟(jì)學(xué)系列失敗的價值:從實地實驗的錯誤中獲益/當(dāng)代世界學(xué)術(shù)名著.經(jīng)濟(jì)學(xué)系列
所屬叢書：
當(dāng)代世界學(xué)術(shù)名著
開本：
其他
頁數(shù)：
200
本類榜單：經(jīng)濟(jì)銷量榜
本類五星書更多>
-
>
蜜蜂的寓言:私人的惡德,公眾的利益
-
>
世界貿(mào)易戰(zhàn)簡史
-
>
日本的凱恩斯:高橋是清傳:從足輕到藏相
-
>
近代天津工業(yè)與企業(yè)制度
-
>
貨幣之語
-
>
眉山金融論劍
-
>
圖解資本論
當(dāng)代世界學(xué)術(shù)名著·經(jīng)濟(jì)學(xué)系列失敗的價值:從實地實驗的錯誤中獲益/當(dāng)代世界學(xué)術(shù)名著.經(jīng)濟(jì)學(xué)系列 版權(quán)信息
- ISBN：9787300259536
- 條形碼：9787300259536 ; 978-7-300-25953-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
當(dāng)代世界學(xué)術(shù)名著·經(jīng)濟(jì)學(xué)系列失敗的價值:從實地實驗的錯誤中獲益/當(dāng)代世界學(xué)術(shù)名著.經(jīng)濟(jì)學(xué)系列 本書特色
迪恩·卡爾蘭、雅各布·阿佩爾著陳志俊、何帆、周業(yè)安主編賀京同、付婷婷譯的《失敗的價值(從實地實驗的錯誤中獲益)/當(dāng)代世界學(xué)術(shù)名著經(jīng)濟(jì)學(xué)系列》是一本經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論的學(xué)術(shù)著作，角度新穎、獨(dú)特，對經(jīng)濟(jì)學(xué)實驗失敗做了深入的研究與分析，并提出了相應(yīng)的解決辦法，是一本填補(bǔ)市場空白的優(yōu)秀的學(xué)術(shù)著作。本書共分兩篇，一篇為“導(dǎo)致失敗的原因”，從理論上對導(dǎo)致實地研究失敗的原因做了闡釋與分析，包括：不恰當(dāng)?shù)脑O(shè)置、技術(shù)設(shè)計缺陷、測量和測量執(zhí)行問題等。第二篇為“案例研究”，從案例研究入手，對導(dǎo)致實驗失敗的原因做了分析。
當(dāng)代世界學(xué)術(shù)名著·經(jīng)濟(jì)學(xué)系列失敗的價值:從實地實驗的錯誤中獲益/當(dāng)代世界學(xué)術(shù)名著.經(jīng)濟(jì)學(xué)系列 內(nèi)容簡介
從發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)到政治科學(xué)，所有社會科學(xué)的研究者都要到實地中收集數(shù)據(jù)以加深對這個世界的理解。然而，大部分?jǐn)?shù)據(jù)來自成功的隨機(jī)化控制實驗，很少有人提及失敗的項目。本書的兩位作者深入分析了實地研究中引起失敗的常見原因，這樣研究者就可以在未來的工作中避免類似的錯誤。
本書總結(jié)了很好社會科學(xué)家在發(fā)展中國家的研究經(jīng)驗，著眼于失敗的項目，有助于指導(dǎo)實踐者在未來開展他們自己的研究。從實驗設(shè)計和執(zhí)行，到具體分析與合作協(xié)議，作者向我們展示了每一個階段我們能從失敗中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗。他們描述了五類常見的失敗，詳細(xì)回顧了六個案例，并總結(jié)了在設(shè)計和執(zhí)行實地項目時的很優(yōu)（和很差）操作方法，其中，重點關(guān)注隨機(jī)化控制實驗。通過探討這些之前從未被討論過的話題（從工作人員的誤解到數(shù)據(jù)收集中的錯誤），讀者將會從中獲益良多。
本書打破了長久以來的禁忌主題——研究執(zhí)行中可能發(fā)生的錯誤，對于想要在發(fā)展的背景下開展實地研究和進(jìn)行隨機(jī)化控制實驗的研究者而言，本書是很好有價值的關(guān)于“不應(yīng)該做什么”的指南。
當(dāng)代世界學(xué)術(shù)名著·經(jīng)濟(jì)學(xué)系列失敗的價值:從實地實驗的錯誤中獲益/當(dāng)代世界學(xué)術(shù)名著.經(jīng)濟(jì)學(xué)系列 目錄
引 言 為什么失敗? 001
成功; 或者說， 為什么失敗值得探究002
1981—2012年已出版的在發(fā)展中的隨機(jī)化控制實驗004
本書的核心012
本書的其余部分014
超出本書的內(nèi)容015
**部分 導(dǎo)致研究失敗的主要原因
**章 不恰當(dāng)?shù)难芯勘尘霸O(shè)置021
糟糕的研究時機(jī)024
技術(shù)上不可行的干預(yù)措施025
不成熟的措施026
研究者不知道什么時候該放棄028
第二章 技術(shù)設(shè)計缺陷031
調(diào)查設(shè)計錯誤032
不恰當(dāng)?shù)臏y度規(guī)程035
在隨機(jī)化、 功效和必要的樣本大小計算中犯的錯誤037
第三章 合作機(jī)構(gòu)的挑戰(zhàn)043
有限的靈活性和應(yīng)變權(quán)限044
未能學(xué)到新的和不同的技能048
相互矛盾的優(yōu)先級和缺乏認(rèn)同049
把頭埋進(jìn)沙子里051
第四章 調(diào)查和度量的執(zhí)行問題055
調(diào)查本身的失敗057
調(diào)查員的錯誤行為059
無法追蹤調(diào)查對象063
度量工具的問題064
第五章 較低的參與率068
在招募期間較低的參與度069
隨機(jī)分配后的較低參與度071
過度自信和輕信073
第二部分 案例研究
第六章 信貸和金融知識培訓(xùn)079
研究背景+研究動機(jī)079
研究設(shè)計081
執(zhí)行計劃082
在實地中哪里出了錯+ 后果084
什么是失敗?087
得到的經(jīng)驗教訓(xùn)+補(bǔ)救方法088
第七章 利率敏感性091
研究背景+研究動機(jī)091
研究設(shè)計093
執(zhí)行計劃095
在實地中哪里出了錯+后果097
什么是失敗?098
得到的經(jīng)驗教訓(xùn)+補(bǔ)救方法100
第八章 青年時期的儲蓄102
研究背景+研究動機(jī)102
研究設(shè)計103
執(zhí)行計劃104
在實地中哪里出了錯+后果107
什么是失敗?109
得到的經(jīng)驗教訓(xùn)+補(bǔ)救方法110
第九章 家禽貸款114
研究背景+研究動機(jī)114
研究設(shè)計116
執(zhí)行計劃118
在實地中哪里出了錯+后果119
什么是失敗?120
得到的經(jīng)驗教訓(xùn)+補(bǔ)救方法122
第十章 結(jié)合兒童健康和商務(wù)培訓(xùn)的信貸124
研究背景+研究動機(jī)124
研究設(shè)計126
執(zhí)行計劃128
在實地中哪里出了錯+后果129
什么是失敗?132
得到的經(jīng)驗教訓(xùn)+補(bǔ)救方法133
第十一章 捆綁信貸和保險135
研究背景+ 研究動機(jī)135
研究設(shè)計136
執(zhí)行計劃137
在實地中哪里出了錯+后果138
什么是失敗?140
得到的經(jīng)驗教訓(xùn)+補(bǔ)救方法141
結(jié) 論144
附 錄 避免失敗的備忘錄150
項目前期規(guī)劃與準(zhǔn)備150
與合作機(jī)構(gòu)合作152
調(diào) 查153
日常研究管理157
致 謝159
參考文獻(xiàn)162
索 引168
成功; 或者說， 為什么失敗值得探究002
1981—2012年已出版的在發(fā)展中的隨機(jī)化控制實驗004
本書的核心012
本書的其余部分014
超出本書的內(nèi)容015
**部分 導(dǎo)致研究失敗的主要原因
**章 不恰當(dāng)?shù)难芯勘尘霸O(shè)置021
糟糕的研究時機(jī)024
技術(shù)上不可行的干預(yù)措施025
不成熟的措施026
研究者不知道什么時候該放棄028
第二章 技術(shù)設(shè)計缺陷031
調(diào)查設(shè)計錯誤032
不恰當(dāng)?shù)臏y度規(guī)程035
在隨機(jī)化、 功效和必要的樣本大小計算中犯的錯誤037
第三章 合作機(jī)構(gòu)的挑戰(zhàn)043
有限的靈活性和應(yīng)變權(quán)限044
未能學(xué)到新的和不同的技能048
相互矛盾的優(yōu)先級和缺乏認(rèn)同049
把頭埋進(jìn)沙子里051
第四章 調(diào)查和度量的執(zhí)行問題055
調(diào)查本身的失敗057
調(diào)查員的錯誤行為059
無法追蹤調(diào)查對象063
度量工具的問題064
第五章 較低的參與率068
在招募期間較低的參與度069
隨機(jī)分配后的較低參與度071
過度自信和輕信073
第二部分 案例研究
第六章 信貸和金融知識培訓(xùn)079
研究背景+研究動機(jī)079
研究設(shè)計081
執(zhí)行計劃082
在實地中哪里出了錯+ 后果084
什么是失敗?087
得到的經(jīng)驗教訓(xùn)+補(bǔ)救方法088
第七章 利率敏感性091
研究背景+研究動機(jī)091
研究設(shè)計093
執(zhí)行計劃095
在實地中哪里出了錯+后果097
什么是失敗?098
得到的經(jīng)驗教訓(xùn)+補(bǔ)救方法100
第八章 青年時期的儲蓄102
研究背景+研究動機(jī)102
研究設(shè)計103
執(zhí)行計劃104
在實地中哪里出了錯+后果107
什么是失敗?109
得到的經(jīng)驗教訓(xùn)+補(bǔ)救方法110
第九章 家禽貸款114
研究背景+研究動機(jī)114
研究設(shè)計116
執(zhí)行計劃118
在實地中哪里出了錯+后果119
什么是失敗?120
得到的經(jīng)驗教訓(xùn)+補(bǔ)救方法122
第十章 結(jié)合兒童健康和商務(wù)培訓(xùn)的信貸124
研究背景+研究動機(jī)124
研究設(shè)計126
執(zhí)行計劃128
在實地中哪里出了錯+后果129
什么是失敗?132
得到的經(jīng)驗教訓(xùn)+補(bǔ)救方法133
第十一章 捆綁信貸和保險135
研究背景+ 研究動機(jī)135
研究設(shè)計136
執(zhí)行計劃137
在實地中哪里出了錯+后果138
什么是失敗?140
得到的經(jīng)驗教訓(xùn)+補(bǔ)救方法141
結(jié) 論144
附 錄 避免失敗的備忘錄150
項目前期規(guī)劃與準(zhǔn)備150
與合作機(jī)構(gòu)合作152
調(diào) 查153
日常研究管理157
致 謝159
參考文獻(xiàn)162
索 引168
展開全部
當(dāng)代世界學(xué)術(shù)名著·經(jīng)濟(jì)學(xué)系列失敗的價值:從實地實驗的錯誤中獲益/當(dāng)代世界學(xué)術(shù)名著.經(jīng)濟(jì)學(xué)系列 節(jié)選
《失敗的價值：從實地實驗的錯誤中獲益/當(dāng)代世界學(xué)術(shù)名著·經(jīng)濟(jì)學(xué)系列》： 調(diào)查設(shè)計錯誤 研究者想知道的常常很簡單：上周的營業(yè)收入是多少？你的家里有幾口人？這些事實問題看似是界定明確的，其答案也看似是獨(dú)立且易得的。但是當(dāng)調(diào)查員真正開始詢問這些問題時，卻發(fā)現(xiàn)了各種各樣意想不到的復(fù)雜情況。上周的營業(yè)收入？“這取決于我們是否應(yīng)該包括賒賬購買和實物交易。不管怎樣，我們該如何給實物交易定價呢？”一個家庭有幾口人？“嗯，有五個人住在主屋，我的兒子有時住在這里，但是冬季就去城市工作。他算嗎？另外，在過去八個月里，我的妹妹與她的丈夫和孩子一直住在后面的房子里，沒有支付房租。但有時他們會幫忙準(zhǔn)備些食物。他們算嗎？” 即使是*簡單的問題，也常常會令人擔(dān)心。不僅是問什么，提問的方式也是很重要的。問題的措辭、發(fā)問的人和被問的人，提供的備選答案數(shù)量，答案選項排列的順序，各個問題在模塊中的位置和各個模塊在調(diào)查中的位置——所有這些因素都有可能使人們的回答朝著另一個方向發(fā)展。理查德·塞勒（Richard Thaler）和卡斯·桑斯坦（Cass Sunstein）在《助推》（Nudge，2009）一書中對政策設(shè)計的警告就給了我們提示：在設(shè)立一項政策（或者在這個案例中是設(shè)計一個調(diào)查）時，從來都沒有“中性的”選項；每一個選項都有影響。完整的注意事項太多了，就不在此一一羅列了，總之《失敗的價值：從實地實驗的錯誤中獲益/當(dāng)代世界學(xué)術(shù)名著·經(jīng)濟(jì)學(xué)系列》并不是一本調(diào)查設(shè)計的綜合指南。在此我們僅會提到兩個需要避免的常見問題！ **個問題是調(diào)查過于“臃腫”，特別是沒有對全部問題進(jìn)行清晰的分析與規(guī)劃。當(dāng)研究者質(zhì)疑一個問題（通過這個問題真的能得到想要的數(shù)據(jù)嗎？它的噪聲大嗎？是否會影響它作為一個合適的測度指標(biāo)？）時，通常的辦法是增加另一個類似的問題（但不是完全多·余的問題）作為再次確認(rèn)。畢竟，研究團(tuán)隊已經(jīng)做了實地調(diào)查，多問幾個問題又能怎么樣呢？同樣的邏輯也適用于那些與研究興趣的關(guān)鍵結(jié)果沒有直接關(guān)系的問題。再增加一個問題似乎是很廉價的保障。我們很容易想到另一種不愉快的選擇結(jié)果：如果省略該問題意味著錯過一個重要的數(shù)據(jù)，那會怎么樣呢？很可能不會再輕易有第二次獲得該數(shù)據(jù)的機(jī)會！ ☆~外一個問題的成本常常難以觀察。**個成本是調(diào)查疲勞。受訪者會感到疲憊，逐漸不愿回答問題，并給出不一致的答案。（調(diào)查員也常常會遇到同樣的問題。）第二個成本是：分析計劃究竟是什么？人們?nèi)绾螞Q定哪一個問題更好？或者干脆計劃取兩個答案的平均值嗎？ 第二個問題是設(shè)計糟糕的調(diào)查項目。常見的錯誤包括不明確的術(shù)語或模棱兩可的問題，這會讓人們產(chǎn)生多種不同的理解。非母語的人把調(diào)查問題翻譯成當(dāng)?shù)卣Z言或方言常常會使問題進(jìn)一步復(fù)雜化。特別是，如果對調(diào)查員的培訓(xùn)不夠嚴(yán)格，不同調(diào)查員得到的結(jié)果就可能差異很大。答案選項不夠全面也是常見的錯誤。 ……
當(dāng)代世界學(xué)術(shù)名著·經(jīng)濟(jì)學(xué)系列失敗的價值:從實地實驗的錯誤中獲益/當(dāng)代世界學(xué)術(shù)名著.經(jīng)濟(jì)學(xué)系列 作者簡介
迪恩?卡爾蘭（Dean Karlan），著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，現(xiàn)為耶魯大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授和扶貧行動創(chuàng)新的創(chuàng)始人兼主席。他曾獲得古根海姆學(xué)者獎。雅各布?阿佩爾（Jacob Appel） 曾任職于扶貧行動創(chuàng)新，現(xiàn)在普林斯頓大學(xué)伍德羅?威爾遜公共與國際事務(wù)學(xué)院攻讀MPA。
書友推薦
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(紅燭學(xué)術(shù)叢書)
- >
我與地壇
- >
推拿
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
山海經(jīng)
- >
史學(xué)評論
- >
中國歷史的瞬間
- >
有舍有得是人生
本類暢銷
