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體育心理學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787568910859
- 條形碼：9787568910859 ; 978-7-5689-1085-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
體育心理學(xué) 本書特色
李欣主編的《體育心理學(xué)(高等學(xué)校體育學(xué)類本科專業(yè)系列教材)》共計(jì)15個(gè)任務(wù)，涵蓋了體育學(xué)習(xí)中的學(xué)生心理、教師心理、體育學(xué)習(xí)心理、團(tuán)隊(duì)心理、心理技能訓(xùn)練、社會心理等內(nèi)容，既較全面地反映了體育心理學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的全貌，教材內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，又反映了學(xué)科發(fā)展和推廣的現(xiàn)狀，并充分考慮了學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需要與接受能力，體現(xiàn)了創(chuàng)新性、可讀性與實(shí)用性的特點(diǎn)。
本書既可作為本科體育專業(yè)的教材，也可作為本科其他專業(yè)或研究生的選修課教材，同時(shí)可以作為體育教師、教練員及體育愛好者的學(xué)習(xí)參考用書。
體育心理學(xué) 內(nèi)容簡介
本書主體部分包括舊知識鞏固和新知識預(yù)習(xí)兩部分, 內(nèi)容編寫采用“板塊建構(gòu)”的呈現(xiàn)方式。舊知識的鞏固與拓展分版塊進(jìn)行介紹, 方便學(xué)生集中地學(xué)習(xí), 其中先對知識有條理地進(jìn)行梳理, 方便學(xué)生記憶學(xué)習(xí), 之后再設(shè)置一些有針對性的題目, 讓學(xué)生鞏固所學(xué)的相關(guān)知識, *后安排一些趣味性的語文知識, 使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余度過一個(gè)快樂的假期。
體育心理學(xué) 目錄
任務(wù)一 認(rèn)識體育心理學(xué)
單元一 學(xué)習(xí)體育心理學(xué)的基本理論
單元二 了解體育心理學(xué)的意義及作用
單元三 掌握體育心理學(xué)研究的主要方法
任務(wù)二 了解學(xué)生的個(gè)性
單元一 掌握個(gè)性的理論基礎(chǔ)
單元二 學(xué)習(xí)如何在體育教學(xué)中了解學(xué)生的個(gè)性
任務(wù)三 提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣
單元一 學(xué)習(xí)體育學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)理論
單元二 探究如何在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣
任務(wù)四 端正學(xué)生體育學(xué)習(xí)的態(tài)度
單元一 學(xué)習(xí)端正體育學(xué)習(xí)態(tài)度所需要具備的理論基礎(chǔ)
單元二 學(xué)習(xí)如何端正體育學(xué)習(xí)的態(tài)度
任務(wù)五 增強(qiáng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
單元一 學(xué)習(xí)增強(qiáng)體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論基礎(chǔ)
單元二 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論在學(xué)生體育學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
單元三 如何培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
任務(wù)六 發(fā)現(xiàn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)中的能力差異
單元一 學(xué)習(xí)體育能力的理論基礎(chǔ)
單元二 掌握培養(yǎng)體育能力的策略
任務(wù)七 學(xué)會在體育運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置
單元一 掌握目標(biāo)設(shè)置所需要具備的理論基礎(chǔ)
單元二 學(xué)習(xí)如何在體育活動(dòng)中進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置
單元三 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)置的方法
任務(wù)八 學(xué)會在體育實(shí)踐中進(jìn)行合理歸因
單元一 學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)歸因所需要的理論基礎(chǔ)
單元二 理解實(shí)踐中歸因偏差及其形成原因
單元三 學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中的歸因測評與訓(xùn)練
任務(wù)九 運(yùn)用心理學(xué)原理對體育教學(xué)法進(jìn)行分析
單元一 學(xué)習(xí)體育教學(xué)法的概念及相關(guān)理論
單元二 了解影響體育教學(xué)法實(shí)踐效果的心理學(xué)因素
單元三 掌握體育教學(xué)法的心理學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用
任務(wù)十 了解重要他人與學(xué)生體育學(xué)習(xí)效能的關(guān)系
單元一 學(xué)習(xí)重要他人的理論基礎(chǔ)
單元二 認(rèn)識重要他人與學(xué)生體育學(xué)習(xí)效能的關(guān)系
任務(wù)十一 掌握常見的心理技能訓(xùn)練方法
單元一 學(xué)習(xí)心理技能訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)
單元二 掌握如何制訂心理技能訓(xùn)練方案
單元三 掌握常見的心理技能訓(xùn)練方法
任務(wù)十二 運(yùn)用心理學(xué)知識促進(jìn)學(xué)校體育團(tuán)隊(duì)發(fā)展
單元一 掌握體育團(tuán)隊(duì)所需要具備的理論基礎(chǔ)
單元二 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)凝聚力的有關(guān)理論基礎(chǔ)
單元三 掌握體育團(tuán)隊(duì)建設(shè)的策略
任務(wù)十三 提高體育教師的心理健康水平
單元一 學(xué)習(xí)心理健康的基礎(chǔ)知識
單元二 認(rèn)識體育教師的工作角色及其心理需求
單元三 了解體育教師的心理健康現(xiàn)狀及其維護(hù)策略
任務(wù)十四 提高體育教師的勝任特征水平
單元一 掌握體育教師勝任特征的理論知識
單元二 基于體育教師勝任特征的學(xué)習(xí)體育教學(xué)實(shí)踐要求
單元一 學(xué)習(xí)體育心理學(xué)的基本理論
單元二 了解體育心理學(xué)的意義及作用
單元三 掌握體育心理學(xué)研究的主要方法
任務(wù)二 了解學(xué)生的個(gè)性
單元一 掌握個(gè)性的理論基礎(chǔ)
單元二 學(xué)習(xí)如何在體育教學(xué)中了解學(xué)生的個(gè)性
任務(wù)三 提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣
單元一 學(xué)習(xí)體育學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)理論
單元二 探究如何在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣
任務(wù)四 端正學(xué)生體育學(xué)習(xí)的態(tài)度
單元一 學(xué)習(xí)端正體育學(xué)習(xí)態(tài)度所需要具備的理論基礎(chǔ)
單元二 學(xué)習(xí)如何端正體育學(xué)習(xí)的態(tài)度
任務(wù)五 增強(qiáng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
單元一 學(xué)習(xí)增強(qiáng)體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論基礎(chǔ)
單元二 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論在學(xué)生體育學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
單元三 如何培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
任務(wù)六 發(fā)現(xiàn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)中的能力差異
單元一 學(xué)習(xí)體育能力的理論基礎(chǔ)
單元二 掌握培養(yǎng)體育能力的策略
任務(wù)七 學(xué)會在體育運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置
單元一 掌握目標(biāo)設(shè)置所需要具備的理論基礎(chǔ)
單元二 學(xué)習(xí)如何在體育活動(dòng)中進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置
單元三 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)置的方法
任務(wù)八 學(xué)會在體育實(shí)踐中進(jìn)行合理歸因
單元一 學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)歸因所需要的理論基礎(chǔ)
單元二 理解實(shí)踐中歸因偏差及其形成原因
單元三 學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中的歸因測評與訓(xùn)練
任務(wù)九 運(yùn)用心理學(xué)原理對體育教學(xué)法進(jìn)行分析
單元一 學(xué)習(xí)體育教學(xué)法的概念及相關(guān)理論
單元二 了解影響體育教學(xué)法實(shí)踐效果的心理學(xué)因素
單元三 掌握體育教學(xué)法的心理學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用
任務(wù)十 了解重要他人與學(xué)生體育學(xué)習(xí)效能的關(guān)系
單元一 學(xué)習(xí)重要他人的理論基礎(chǔ)
單元二 認(rèn)識重要他人與學(xué)生體育學(xué)習(xí)效能的關(guān)系
任務(wù)十一 掌握常見的心理技能訓(xùn)練方法
單元一 學(xué)習(xí)心理技能訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)
單元二 掌握如何制訂心理技能訓(xùn)練方案
單元三 掌握常見的心理技能訓(xùn)練方法
任務(wù)十二 運(yùn)用心理學(xué)知識促進(jìn)學(xué)校體育團(tuán)隊(duì)發(fā)展
單元一 掌握體育團(tuán)隊(duì)所需要具備的理論基礎(chǔ)
單元二 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)凝聚力的有關(guān)理論基礎(chǔ)
單元三 掌握體育團(tuán)隊(duì)建設(shè)的策略
任務(wù)十三 提高體育教師的心理健康水平
單元一 學(xué)習(xí)心理健康的基礎(chǔ)知識
單元二 認(rèn)識體育教師的工作角色及其心理需求
單元三 了解體育教師的心理健康現(xiàn)狀及其維護(hù)策略
任務(wù)十四 提高體育教師的勝任特征水平
單元一 掌握體育教師勝任特征的理論知識
單元二 基于體育教師勝任特征的學(xué)習(xí)體育教學(xué)實(shí)踐要求
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