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理解文化:理論.研究與應(yīng)用/文化心理學(xué)精品譯叢 版權(quán)信息
- ISBN：9787010173504
- 條形碼：9787010173504 ; 978-7-01-017350-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
理解文化:理論.研究與應(yīng)用/文化心理學(xué)精品譯叢 本書特色
★這部振奮人心的作品集反映了跨文化心理傳統(tǒng)研究的廣度和力度。本書瞄準(zhǔn)的是跨文化心理學(xué)中那些有前途的研究領(lǐng)域，特別是*后的對話部分清晰地展示出了跨文化心理學(xué)家所面臨的富有挑戰(zhàn)性的問題。 ——Steven J.Heine（不列顛哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)教授 ★由羅伯特.S.懷爾與同事編輯的這本書包含了一些新的、有趣的文化研究取向，這對于從事該領(lǐng)域工作的人來說是很有價值的。 ——Richard E.Nisbett（Theodore M.Newcomb杰出大學(xué)教授，社會研究所研究教授
理解文化:理論.研究與應(yīng)用/文化心理學(xué)精品譯叢 內(nèi)容簡介
本書是內(nèi)容很全面的一本文化心理學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)書籍，涵蓋跨文化研究的理論方法，民族文化的維度及其測量，文化的生態(tài)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，文化的心理學(xué)表現(xiàn)，雙文化和跨文化過程及整合與沉思幾大板塊的內(nèi)容，具體包括：（1）文化的心理學(xué)研究與國家發(fā)展和國家政策的相關(guān)性，（2）社會的宏觀結(jié)構(gòu)與共享的認(rèn)知之間的關(guān)系，（3）不同的結(jié)構(gòu)和過程模型如何能融合成一個連貫的文化理論，（4）一個國家文化內(nèi)部的個人經(jīng)驗和文化傳統(tǒng)如何相互作用而造成地區(qū)差異，（5）文化是否能使用自我報告進(jìn)行有效地測量，（6）文化心理學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)與前沿，以及（7）文化心理學(xué)是否應(yīng)該努力消除作為解釋變量的文化。是文化心理學(xué)的推薦閱讀書目。不僅可通過本書了解文化心理學(xué)的理論基礎(chǔ)、研究現(xiàn)狀，還能了解其應(yīng)用情況，更深入認(rèn)識文化心理學(xué)。
理解文化:理論.研究與應(yīng)用/文化心理學(xué)精品譯叢 目錄
序言
概覽
理論取向
文化差異的維度
文化的生態(tài)與人口基礎(chǔ)
文化的心理表現(xiàn)
雙文化和跨文化過程
總結(jié)、整合和對話
**部分 理論取向
**章 文化的動態(tài)建構(gòu)主義取向
從描述文化到解釋文化
動態(tài)建構(gòu)主義模型
文化的定義
共享的文化知識的前因
共享的文化知識的特點
知識激活的原則
激活共享的文化知識的后果
雙文化個體的文化知識激活
方法論意義：研究文化影響的路線圖
一個范例：文化對集體自我的影響
步驟1：識別兩個國家群體差別共享的常人信念
步驟2：檢驗常人信念贊同的后果
步驟3：檢驗常人信念贊同的因果效應(yīng)
步驟4：檢驗這兩類信念在雙文化個體頭腦中的動態(tài)切換
邊界條件
對文化中共享常人信念的依賴的緩沖因素
沖文化框架切換容易度的緩沖因素
我們的關(guān)注點
結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
第二章 理解文化綜合征對我們思維的影響
情境認(rèn)知模型
文化：單一的還是多面的?
單一模型的進(jìn)展
單一模型的局限：走向多綜合征模型
文化綜合征
作為連接遠(yuǎn)端過去和當(dāng)前后果的中層結(jié)構(gòu)的文化綜合征
文化綜合征嵌套于社會之中
文化綜合征：直接的外部和內(nèi)部現(xiàn)實
一種整合
個體主義和集體主義
假設(shè)
集體主義
個體主義
個體主義和集體主義的概念文獻(xiàn)總結(jié)
來自跨文化研究的證據(jù)
文化的情境多綜合征模型
情境效應(yīng)
這一過程如何進(jìn)行?
啟動文化綜合征
有什么證據(jù)顯示我們已經(jīng)通過啟動至少分離出某些文化綜合征的
有效成分?
元分析結(jié)果與其他證據(jù)的整合
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
第三章 文化比較和文化啟動
一個批判性分析
文化心理學(xué)理論的標(biāo)準(zhǔn)模型和符號學(xué)模型
第二部分 國家文化的維度及其測量
第三部分 文化的生態(tài)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
第四部分 文化的心理表現(xiàn)：認(rèn)知、知覺和情緒
第五部分 雙文化和跨文化過程
第六部分 整合與反思
第七部分 對話
展開全部
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