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且為繁華寄書香—高校圖書館閱讀推廣理論與實務 版權信息
- ISBN：9787516638217
- 條形碼：9787516638217 ; 978-7-5166-3821-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
且為繁華寄書香—高校圖書館閱讀推廣理論與實務 本書特色
《且為繁華寄書香》是關于高校圖書館閱讀推廣理論與實務的學術專著。全書結構宏大而完整、內容充實而有生氣。理論上勇于創新，思路開闊、頗有創獲；實踐上勇于探索，前瞻緊貼應用，有很好的指導價值。特別是關于閱讀推廣的研究，將農業推廣比較成熟的理論、原則、方法、模式引入閱讀推廣，帶來諸多思考和啟發；用圖書館學、閱讀學的顯微鏡，以咬文嚼字的細度，尋覓、詮釋經典著作、暢銷書中的圖書館學、閱讀學因素，這種功力也不是一般學者所具備的；閱讀、參考的文獻廣博，很多清新誠懇的感悟值得同行品味和思考；就連學術行走的記憶與花絮，個性化色彩濃烈，富有獨到見解，讀來頗有趣味、讓人受益匪淺。作者秉承“工作與研究并行”的理念，善于把工作、研究和閱讀緊密結合起來，將工作當成研究來做，讓研究來指導工作，因閱讀而獲得靈感，工作、研究、閱讀之間的良性循環，讓研究有了底氣和靈氣。
且為繁華寄書香—高校圖書館閱讀推廣理論與實務 內容簡介
《且為繁華寄書香》是關于高校圖書館閱讀推廣理論與實務的學術專著。全書結構宏大而完整、內容充實而有生氣。理論上勇于創新，思路開闊、頗有創獲；實踐上勇于探索，前瞻緊貼應用，有很好的指導價值。特別是關于閱讀推廣的研究，將農業推廣比較成熟的理論、原則、方法、模式引入閱讀推廣，帶來諸多思考和啟發；用圖書館學、閱讀學的顯微鏡，以咬文嚼字的細度，尋覓、詮釋經典著作、暢銷書中的圖書館學、閱讀學因素，這種功力也不是一般學者所具備的；閱讀、參考的文獻廣博，很多清新誠懇的感悟值得同行品味和思考；就連學術行走的記憶與花絮，個性化色彩濃烈，富有獨到見解，讀來頗有趣味、讓人受益匪淺。作者秉承“工作與研究并行”的理念，善于把工作、研究和閱讀緊密結合起來，將工作當成研究來做，讓研究來指導工作，因閱讀而獲得靈感，工作、研究、閱讀之間的良性循環，讓研究有了底氣和靈氣。
且為繁華寄書香—高校圖書館閱讀推廣理論與實務 目錄
目 錄
**章 關于閱讀學的基礎理論
**節 閱讀的基本概念
一、什么是閱讀
二、閱讀的內涵
三、閱讀的外延
第二節 閱讀的目的與意義
一、閱讀的目的概說
二、閱讀的意義歸類
第三節 閱讀的類型與特點
一、功利性閱讀及其特點
二、數字閱讀及其特點
三、淺閱讀及其特點
四、經典閱讀及其特點
五、共同閱讀及其特點
第四節 不同人群的閱讀行為特征
一、少年兒童的閱讀行為特征
二、青年大學生的閱讀行為特征
三、職場成年人的閱讀行為特征
四、賦閑老年人的閱讀行為特征
第二章 關于推廣學的基本理論
**節 推廣的概念內涵
一、什么是推廣
二、推廣的內涵特征
第二節 推廣的目的與功能
一、推廣的目的
二、推廣的功能
第三節 推廣的代表學說與理念
一、“技術傳輸”推廣理論
二、“雙向溝通”推廣理論
三、“創新擴散”推廣理論
四、“目標團體”推廣理論
五、“知識與信息系統”推廣理論
第四節 推廣的類型與方法
一、推廣的類型
二、推廣的方法
第五節 推廣的經濟學與傳播學意義
一、推廣的經濟學意義
二、推廣的傳播學意義
第三章 閱讀推廣理論概說
**節 閱讀推廣的基本概念
一、什么是閱讀推廣
二、閱讀推廣的特征
第二節 閱讀推廣的目的與功能
一、閱讀推廣的目的
二、閱讀推廣的功能
第三節 閱讀推廣的類型與特點
一、閱讀推廣的類型概說
二、閱讀推廣的特點概說
三、閱讀推廣的特型分析
第四節 閱讀推廣的現代理念
一、閱讀推廣的“全民”理念
二、 閱讀推廣的“服務”理念
三、閱讀推廣的“自由”理念
四、閱讀推廣的“權利”理念
五、閱讀推廣的“創新”理念
第四章 高校圖書館的功能定位
**節《普通高等學校圖書館規程》解讀
一、高校圖書館的本質屬性
二、高校圖書館的主要任務
三、高校圖書館的體制和機構
四、高校圖書館的人員素質要求
五、高校圖書館的經費、館舍、設備保障
六、高校圖書館的文獻信息資源建設
七、高校圖書館的服務和管理
第二節 高校圖書館的組織構架與功能變遷
一、高校圖書館的組織構架
二、高校圖書館的功能變遷
第三節 高校圖書館時代使命與功能優化
一、圖書館現代化建設的現實意義
二、高校圖書館的時代使命
三、“中國夢”語境下高校圖書館功能優化
第四節 大學創業文化建設中圖書館功能拓展
一、大學創業文化的內涵
二、圖書館在大學創業文化建設中的角色扮演
三、圖書館在大學創業文化建設中的功能拓展
第五章 高校圖書館閱讀推廣與探索
**節 繹論大學生閱讀的推廣與指導
一、大學生閱讀推廣與指導的必要性與重要性
二、閱讀推廣與指導乃現代高校圖書館的基本功能
三、如何展開科學合理的大學生閱讀指導
第二節 高校圖書館閱讀推廣的存在問題及應對策略
一、高校圖書館閱讀推廣存在的問題梳理
二、高校圖書館閱讀推廣行動的策略優化
第三節 電視媒體創意在閱讀推廣中的嘗試應用
一、“創新擴散理論”架起對接應用的橋梁
二、精品電視節目形式在閱讀推廣中的應用實踐
三、創意節目在閱讀推廣應用中的多維啟示
第四節 基于協同閱讀推廣體系的雙向思考
一、“一校一書”閱讀推廣活動之概述
二、“一校一書”閱讀推廣活動的正向思考
三、“一校一書”閱讀推廣活動的反向思考
四、協同背景下的閱讀推廣體系建設策略
第六章 高校圖書館管理的服務方式創新
**節 高校圖書館新生入館教育創新
一、高校開展個性化新生入館教育的必要性
二、高校新生入館教育的傳統做法
三、如何實現新生入館教育的系統創新
第二節 高校圖書館報紙管理創新
一、高校圖書館報紙管理的重要性
二、報紙管理的排架方法創新
三、報紙亂架問題解決方法創新
四、柜、夾報紙輪換更新方法創新
第三節 “責任原理”在過刊閱覽室管理中的妙用
一、管理學之“責任原理”概述
二、過刊閱覽室管理問題與現狀
三、“責任原理”在過刊閱覽室管理中的妙用
第四節 大學生“自習難”的原因及對策
一、大學生“自習難”的存在現象
二、大學生“自習難”的原因分析
三、大學生“自習難”的解決對策與管理創新
第五節 建設校、地圖書館聯盟，提高公共文化服務能力
一、公共文化服務與校、地圖書館聯盟的時代趨勢
二、校、地圖書館聯盟構建的現實條件
三、校、地圖書館聯盟建設的戰略構想
第七章 高校圖書館閱讀推廣案例分析
**節 高校學生社團的“立體化”閱讀推廣體系建設
一、“一校一書”閱讀活動的頂層設計
二、“一校一書”閱讀活動的實踐過程
三、“一校一書”閱讀活動的思考與啟示
第二節 基于學生社團的“真人圖書館”設計與實踐
一、“真人圖書館”項目的設計與實踐
二、“真人圖書館”項目績效評估
三、“真人圖書館”活動開展的有益啟示
第三節 “成語大會”創意在大學校園的實踐探索
一、傳統文化節目與閱讀推廣活動運作特點對比分析
二、 校園成語大賽的策劃與實施
三、“成語大賽”活動開展的經驗總結
第四節 “閱讀經典，書影同行”:文學名著電影欣賞節探析
一、“名著電影節”活動背景與概況
二、“名著電影節”如何辦出活動特色
三、“名著電影節”活動績效評價
四、“名著電影節”活動開展的注意事項
第五節 “閱讀清單傳遞”活動：圖書館的私人定制服務
一、“閱讀清單傳遞”活動之概況
二、“閱讀清單傳遞”活動的創意與創新
三、“閱讀清單傳遞”活動的深度思考
第八章 高校圖書館員素養構成與提升
**節 高校圖書館員知識服務中的“四多”藝術
一、高校圖書館開展知識服務是時代之必然
二、高校圖書館員知識服務中的“四多”藝術
第二節 當代高校圖書館員的科研能力培養
一、高校圖書館員科研能力培養之必要性分析
二、高校圖書館員科研能力培養策略創新
第三節 圖書館員從業心理調適與職業活力激發
一、“積極心理學”要義之解讀
二、圖書館員從業心理狀況分析
三、圖書館員職業活力激發的三維構建
第四節 圖書館員學術行走之參會攻略
一、“擇會”：切合實際
二、“參會”：循序漸進
三、“備會”：細針密縷
四、“聽會”：雙管齊下
五、“串會”：有的放矢
六、“議會”：開誠相見
七、“延會”：走訪調查
八、“整會”：細嚼慢咽
第九章 來自圖書館里的調查與研究
**節 大一新生圖書館認知狀況調查
一、大一新生圖書館認知狀況調查的目的與方法
二、大一新生圖書館認知狀況的調查數據分析
三、大一新生圖書館認知狀況調查的思考與啟示
第二節 大四學生圖書館利用狀況調查
一、大四學生圖書館利用狀況調查之目的與方法
二、大四學生圖書館利用狀況的調查數據分析
三、大四學生圖書館利用狀況調查的思考與啟示
第三節 真人圖書館在國內高校的應用與調查
一、真人圖書館在國內高校圖書館的應用調查
二、真人圖書館在高校圖書館應用中存在的問題
三、真人圖書館在國內高校圖書館中的應用策略
第十章 閱讀的圖書館員及閱讀釋義之花
**節 “閱讀的”包法利夫人及其警示
一、包法利夫人的閱讀歷程考微
二、包法利夫人的閱讀警示
三、任何“包法利夫人”都需要閱讀指導
第二節 《圖書館之戀》：“古勒莫式”閱讀之路的啟示
一、孩提時代的閱讀：逃避現實
二、求學路上的閱讀：興趣使然
三、工作研究中的閱讀：圖書館的哲思
第三節 《夜晚的書齋》：書香人生的奇妙境遇
一、書齋里有“動人的故事”
二、書齋里有“醒人的哲學”
三、書齋里有“醉人的溫情”
第四節 《小貓杜威》：“特別的愛給特別的你”
一、小貓杜威：愛的使者
二、圖書館：愛的樂園
三、《小貓杜威》：愛的范本
第五節 《圖書館：不落幕的智慧盛宴》之細讀慢品
一、“智慧盛宴”：感悟圖書館的功能延伸
二、“智慧盛宴”：細讀圖書館的睿智哲思
三、“智慧盛宴”：慢品該書中的插圖之美
第十一章 閱讀的圖書館員及學術行走拾貝
**節 《快樂的軟圖書館學》——多營養易消化
一、推薦圖書
二、刻畫人物
三、普及會議
四、描繪“圖林”
五、指導寫作
六、傳播“四愛”
第二節 《天下萬世共讀之》——傳道、授業與解惑
一、傳道：深入淺出
二、授業：得心應手
三、解惑：一語中的
第三節 《閱讀推廣：理念·方法·案例》——多功能實用寶典
一、閱讀推廣理論學習的啟蒙書
二、閱讀推廣活動策劃的益智書
三、閱讀推廣案例寫作的指導書
第四節 《圖書館報》——職業理性工具之便 一、推介圖書，普及會議
二、開闊視野，豁然精神
三、關注熱點，傾聽新聲
四、激發靈感，挖掘選題
五、催人奮進，誘人反思
第五節 學術會議記憶與閱讀花絮小擷
一、學術會議記憶
二、閱讀花絮小擷
主要參考文獻
后記
展開全部
且為繁華寄書香—高校圖書館閱讀推廣理論與實務 作者簡介
劉時容，（1972—），女，漢族，湖南漣源人，副研究館員，現任湖南人文科技學院圖書館讀者服務部主任。起點學歷1990年畢業于湖南人文科技學院（原師范），1994年畢業于國防科技大學（高等數學自考），2010年于湖南農業大學人文學院碩士畢業（農業推廣與高等教育）。主要從事閱讀推廣、圖書評介、讀者服務等研究。任職以來公開發表學術論文40余篇，其中圖書館學核心期刊論文20余篇。任現職6年來，發表專業學術論文近30篇，其中核心期刊論文16篇，主持并完成省級課題5項，參與課題多項，主持的湖南省哲學社會科學基金項目《“中國夢”語境下的圖書館時代使命及閱讀推廣研究》結題成果被評為“優秀”等級，撰寫的論文多次在中國圖書館學會年會、中國高校圖書館發展論壇、出版界圖書館界全民閱讀年會、中南六省(區)高校圖書館年會等全國性學術會議中獲獎。2016年以來被評為湖南省圖書館學會“優秀中青年人才”，再被評為湖南省高校圖工委“優秀閱讀推廣人”。
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