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大學生黨員先進性教育讀本 版權信息
- ISBN：9787030322661
- 條形碼：9787030322661 ; 978-7-03-032266-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學生黨員先進性教育讀本 本書特色
孫書光所著的《大學生黨員先進性教育讀本》在全面闡述保持大學生黨 員先進性教育相關理論問題的基礎上，重點對保持大學生黨員先進性教育所 存在的問題及措施、長效機制的內容與建立、民生視閾下大學生黨員先進性 教育問題等進行了探討，同時緊密結合我黨90年光輝歷程和當下涌現的英雄 模范人物事跡進行了認真的思考，提出了重提保持大學生黨員先進性教育和 不斷提高大學生培養質量的對策建議。
《大學生黨員先進性教育讀本》可作為高等院校大學生入黨啟蒙教育和 加強大學生黨員繼續教育的培訓教材，也可以作為高校黨務工作者、思想政 治理論課教師的參考用書。
大學生黨員先進性教育讀本 內容簡介
本書在全面闡述保持大學生黨員先進性教育相關理論問題的基礎上, 重點對保持大學生黨員先進性教育所存在的問題及措施、長效機制的內容與建立、民生視閾下大學生黨員先進性教育問題等進行了探討, 同時緊密結合我黨90年光輝歷程和當下涌現的英雄模范人物事跡進行了認真的思考, 提出了重提保持大學生黨員先進性教育和不斷提高大學生培養質量的對策建議。
大學生黨員先進性教育讀本 目錄
不斷的追求永遠的責任（自序）
導論
一、保持大學生黨員先進性教育的背景及其重要意義
二、國內研究概況與社會效益分析
三、主要內容
四、創新之處及對未來的設想
**章 保持大學生黨員先進性教育的重要性和必要性
一、“三個代表”重要思想的提出與保持共產黨員先進性教育活動
二、保持大學生黨員先進性教育的重要性
相關鏈接：“三講”教育活動、“以德治國”理念的提出、關于黨的執政能力建設、社會主義核心價值體系、全面建設小康社會、五講四
美三熱愛
第二章 保持大學生黨員先進性教育的指導思想和主要任務
一、保持大學生黨員先進性教育的指導思想
二、保持大學生黨員先進性教育的主要任務
相關鏈接：毛澤東提出“兩個務必”、東歐劇變和蘇聯解體
第三章 黨的先進性和黨員先進性、大學生黨員先進性的基本內涵
一、黨的先進性基本內涵
二、黨員的先進性基本內涵
三、大學生黨員先進性的基本內涵
相關鏈接：方永剛同志的先進事跡
第四章 黨的先進性評價標準及表現形式
一、黨的先進性的評價標準
二、黨的先進性的表現形式
相關鏈接：鄧小平提出“三個有利于”、孔子學院、國學
第五章 共產黨員、大學生黨員先進性的根本標準和基本要求
一、共產黨員先進性的根本標準
二、共產黨員先進性的基本要求
三、大學生黨員應具備的條件及先進性標準
相關鏈接：楊善洲同志先進事跡
第六章 保持大學生黨員先進性教育活動的基本原則和中心內容
一、保持大學生黨員先進性教育活動的基本要求和基本原則
二、保持大學生黨員先進性的中心內容
三、切實加強對大學生黨員進行先進性教育活動的領導
相關鏈接：四個保持共產黨員先進性長效機制文件
第七章 保持大學生黨員先進性活動中所存在的問題及措施
一、保持大學生黨員先進性教育活動中存在的主要問題
二、保持大學生黨員先進性教育活動所應采取的措施
相關鏈接：郭明義同志先進事跡
第八章 保持大學生黨員先進性教育長效機制的理性思考（上）
一、建立保持大學生黨員先進性教育長效機制的重要性和必要性
二、建立保持大學生黨員先進性教育長效機制的基本原則
三、保持大學生黨員先進性教育長效機制的主要內容
四、加強大學生黨員經常性教育是建立保持大學生黨員先進性教育長效機制的重要內容
第九章 保持大學生黨員先進性教育長效機制的理性思考（下）
一、在高等院校保持共產黨員先進性教育的現實思考
二、加強馬克思主義理論教育與保持大學生黨員先進性教育的現實思考
三、保持大學生黨員先進性教育長效機制的思考
第十章 民生視閾下大學生黨員先進性教育問題研究
一、大學生黨員先進性教育與民生問題
二、大學生黨員先進性教育是民生之基
三、加強大學生黨員先進性教百是提高大學生就業能力的重要方式
主要參考文獻
附錄一 中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見
附錄二 中共中央關于在全黨開展以實踐“三個代表"重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的意見
附錄三 中國共產黨章 程
附錄四 在慶祝中國共產黨成立周年大會上的講話
附錄五 保持大學生黨員先進性教育的調查問卷
附錄六 大學生思想道德現狀調查問卷
后記
導論
一、保持大學生黨員先進性教育的背景及其重要意義
二、國內研究概況與社會效益分析
三、主要內容
四、創新之處及對未來的設想
**章 保持大學生黨員先進性教育的重要性和必要性
一、“三個代表”重要思想的提出與保持共產黨員先進性教育活動
二、保持大學生黨員先進性教育的重要性
相關鏈接：“三講”教育活動、“以德治國”理念的提出、關于黨的執政能力建設、社會主義核心價值體系、全面建設小康社會、五講四
美三熱愛
第二章 保持大學生黨員先進性教育的指導思想和主要任務
一、保持大學生黨員先進性教育的指導思想
二、保持大學生黨員先進性教育的主要任務
相關鏈接：毛澤東提出“兩個務必”、東歐劇變和蘇聯解體
第三章 黨的先進性和黨員先進性、大學生黨員先進性的基本內涵
一、黨的先進性基本內涵
二、黨員的先進性基本內涵
三、大學生黨員先進性的基本內涵
相關鏈接：方永剛同志的先進事跡
第四章 黨的先進性評價標準及表現形式
一、黨的先進性的評價標準
二、黨的先進性的表現形式
相關鏈接：鄧小平提出“三個有利于”、孔子學院、國學
第五章 共產黨員、大學生黨員先進性的根本標準和基本要求
一、共產黨員先進性的根本標準
二、共產黨員先進性的基本要求
三、大學生黨員應具備的條件及先進性標準
相關鏈接：楊善洲同志先進事跡
第六章 保持大學生黨員先進性教育活動的基本原則和中心內容
一、保持大學生黨員先進性教育活動的基本要求和基本原則
二、保持大學生黨員先進性的中心內容
三、切實加強對大學生黨員進行先進性教育活動的領導
相關鏈接：四個保持共產黨員先進性長效機制文件
第七章 保持大學生黨員先進性活動中所存在的問題及措施
一、保持大學生黨員先進性教育活動中存在的主要問題
二、保持大學生黨員先進性教育活動所應采取的措施
相關鏈接：郭明義同志先進事跡
第八章 保持大學生黨員先進性教育長效機制的理性思考（上）
一、建立保持大學生黨員先進性教育長效機制的重要性和必要性
二、建立保持大學生黨員先進性教育長效機制的基本原則
三、保持大學生黨員先進性教育長效機制的主要內容
四、加強大學生黨員經常性教育是建立保持大學生黨員先進性教育長效機制的重要內容
第九章 保持大學生黨員先進性教育長效機制的理性思考（下）
一、在高等院校保持共產黨員先進性教育的現實思考
二、加強馬克思主義理論教育與保持大學生黨員先進性教育的現實思考
三、保持大學生黨員先進性教育長效機制的思考
第十章 民生視閾下大學生黨員先進性教育問題研究
一、大學生黨員先進性教育與民生問題
二、大學生黨員先進性教育是民生之基
三、加強大學生黨員先進性教百是提高大學生就業能力的重要方式
主要參考文獻
附錄一 中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見
附錄二 中共中央關于在全黨開展以實踐“三個代表"重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的意見
附錄三 中國共產黨章 程
附錄四 在慶祝中國共產黨成立周年大會上的講話
附錄五 保持大學生黨員先進性教育的調查問卷
附錄六 大學生思想道德現狀調查問卷
后記
展開全部
大學生黨員先進性教育讀本 作者簡介
孫書光，男，中共黨員，1966年8月出生，遼寧莊河市人。副教授，現任沈陽師范大學法學院黨總支書記兼副院長。主要從事馬克思主義理論與思想政治教育研究、農村發展問題研究。近年來，在《社會主義研究》、《遼寧教育研究》等學術刊物發表論文30余篇；出版學術專著1部，參編教材（著作）10余部；曾主持2005年遼寧省哲學社科基金項目、2005年遼寧省教育廳A類項目、2005年遼寧省“十一五”教育科學規劃研究課題、2008年遼寧省哲學社科基金重點項目等8項。
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