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希臘古風(fēng)時(shí)代的詩教研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787520315005
- 條形碼：9787520315005 ; 978-7-5203-1500-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
希臘古風(fēng)時(shí)代的詩教研究 本書特色
該書立足于古希臘文獻(xiàn)本身,展現(xiàn)古希臘人自身對(duì)詩歌及詩教的態(tài)度.
希臘古風(fēng)時(shí)代的詩教研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
該書立足于古希臘文獻(xiàn)本身，展現(xiàn)古希臘人自身對(duì)詩歌及詩教的態(tài)度。研究從“詩教的權(quán)柄”著手，分析詩教為何能擔(dān)負(fù)起古風(fēng)時(shí)代的教化重任。首要原因是古風(fēng)時(shí)代的希臘人深信詩歌代表的是“真理”，詩為神啟，是以史詩能成為希臘人的律法及倫理依據(jù)。其次詩教包含了諸多積極因素如寓教于樂、寓教于生活、以經(jīng)典文本為教材等；然后分析了古風(fēng)時(shí)代詩教理念的變遷。其理念雖不斷蛻變分化，但始終有一條隱形的脈絡(luò)貫穿其中；對(duì)詩教的實(shí)踐研究主要從詩教發(fā)生的場(chǎng)域著手，包括蒙學(xué)階段的家庭詩教、由著名詩人帶領(lǐng)的“私教圈子”、制度化的城邦合唱團(tuán)、夜間的會(huì)飲等，較為完整地描繪了古希臘的詩教實(shí)踐；*后探討了詩教沒落并為智者的“藝”學(xué)所替代的原因和過程。
希臘古風(fēng)時(shí)代的詩教研究 目錄
引言
**章 詩教的權(quán)柄
**節(jié) 詩為神啟
第二節(jié) 神愛詩人
第三節(jié) 人與神：漸行漸遠(yuǎn)
第二章 詩教的魅力
**節(jié) 詩是“事物的心靈”
第二節(jié) 詩之兩刃
第三章 詩教的理念
**節(jié) “完美的英雄”——《荷馬史詩》的人才規(guī)格
第二節(jié) “正義的人”——赫西奧德“教諭詩”的人才規(guī)格
第三節(jié) 從“神話語境”到“城邦語境'，——提爾泰奧斯和梭倫的“教諭詩”
第四節(jié) “回到”荷馬——品達(dá)的教育理念
第四章 詩教的踐行
**節(jié) 史詩中的“家庭教育”
第二節(jié) 私學(xué)之所：詩人的“圈子”
第三節(jié) 另樣公學(xué)：城邦合唱隊(duì)
第四節(jié) 研討會(huì)的前身：會(huì)飲
第五章 詩教的黃昏
**節(jié) 為誰而歌？
第二節(jié) 詩與利
第三節(jié) 智者的興起
結(jié)語
后記
展開全部
希臘古風(fēng)時(shí)代的詩教研究 作者簡(jiǎn)介
上官劍,高等教育學(xué)博士,湖南示范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授.研究領(lǐng)域?yàn)楣诺浣逃龑W(xué),教育哲學(xué)等.
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