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中小學校內涵發展督導評估體系 版權信息
- ISBN：9787519108014
- 條形碼：9787519108014 ; 978-7-5191-0801-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中小學校內涵發展督導評估體系 本書特色
書稿通過理論分析和實踐研究，深入探究學校內涵發展的概念、特征、結構、主客體及其發展媒介，通過對學校內涵發展的內部條件和外部動力諸要 素的合力作用分析，重構學校內涵發展理論體系；通過中小學校內涵發展督導評估體系的建構，創造性地開展學校內涵增值性評價，努力解釋一種新的學校教育督導評估思想或理論體系；通過中小學校內涵發展督導評估指標體系及相關標準的實踐，尤其是內涵增值性評價的探索，調動不同層次學校的積極性，使得學校內涵發展的評估過程及效果更加準確、客觀、可信，以推進教育公平和學校管理效能的提升，也為區域教育向更高水平發展提供科學的引領和有力的保障。
中小學校內涵發展督導評估體系 內容簡介
《中小學校內涵發展督導評估體系》通過理論分析和實踐研究，深入探究學校內涵發展的概念、特征、結構、主客體及其發展媒介，通過對學校內涵發展的內部條件和外部動力諸要素的合力作用分析，重構學校內涵發展理論體系；通過中小學校內涵發展督導評估體系的建構，創造性地開展學校內涵增值性評價，努力解釋一種新的學校教育督導評估思想或理論體系；通過中小學校內涵發展督導評估指標體系及相關標準的實踐，尤其是內涵增值性評價的探索，調動不同層次學校的積極性，使得學校內涵發展的評估過程及效果更加準確、客觀、可信，以推進教育公平和學校管理效能的提升，也為區域教育向更高水平發展提供科學的引領和有力的保障。
中小學校內涵發展督導評估體系 目錄
前言
**章 我國學校督導評估體系的歷史演進及發展趨勢
**節 我國學校督導評估的歷史演進
第二節 學校督導評估體系的發展特點
第三節 學校督導評估體系的時弊
第四節 學校督導評估體系的發展趨勢
第二章 國外學校督導評估體系的考察
**節 國外學校督導評估的特點
第二節 國外學校督導評估的核心范例分析
第三節 學校督導評估體系的發展演變
第三章 學校內涵發展的理論界說
**節 相關概念的界定
第二節 相關理論基礎分析
第三節 學校內涵發展的表征及結構
第四章 學校內涵發展督導評估的特征及主客體分析
**節 學校內涵發展督導評估的特征
第二節 學校內涵發展督導評估的主客體及其發展媒介
第三節 應處理好的幾種關系
第五章 學校內涵發展督導評估體系的理論架構
**節 基本結構
第二節 主要特點
第三節 支持系統
第六章 學校內涵發展督導評估價值體系
**節 內涵發展督導評估價值的闡釋
第二節 內涵發展督導評估價值體系的構成
第三節 內涵發展督導評估價值體系的主要功能
第四節 內涵發展督導評估價值體系的現實轉化
第七章 學校內涵發展督導評估指標體系
**節 評估指標體系的概念
第二節 指標體系建構的依據及原則
第三節 指標體系建構的方法與步驟
第四節 指標體系的功能與特點
第五節 學校內涵發展督導評估指標體系的舉樣分析
第六節 學校內涵發展督導評估指標體系的構成
第八章 學校內涵發展督導評估操作體系
**節 操作系統
第二節 操作程序與方法
第三節 操作的基本要求
第九章 學校內涵發展督導評估體系的總體實施
**節 實施方案
第二節 實施策略
第三節 實施的典型案例
結論
參考文獻
附錄
附錄一：“中小學校內涵發展督導評估體系研究”課題系列問卷
附錄二“中小學校內涵發展督導評估體系研究”課題訪談提綱
附錄三：中小學校內涵發展綜合督導系列問卷
附錄四：遼寧省義務教育學校辦學標準（試行）
附錄五：上海市綠色學校評價指標與標準
附錄六：香港學校表現指標
附錄七歐洲學校教育質量指標
附錄八：英國的學校督導評估指標體系
后記
展開全部
中小學校內涵發展督導評估體系 作者簡介
王曉妹，教育學博士，主要研究方向為基礎教育理論。現任遼寧省大連市甘井子區人民政府督學。長期從事基礎教育教學、管理及督導工作。主持多項國家、省、市級科研課題，多次榮獲國家、省級科研成果一、二等獎。多次榮獲國家、省級優秀課題主持人獎，榮獲大連市優秀科研工作者、優秀教師、骨干教師等稱號。撰寫的十余篇論文在各級評比中獲獎，多篇論文在學術期刊發表。《中小學校內涵發展督導評估指標體系的研究》獲遼寧師范大學優秀博士論文。主編《義務教育階段學校內涵發展督導評估指標體系及標準的研究》等書。
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