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幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 版權(quán)信息
- ISBN：9787300253220
- 條形碼：9787300253220 ; 978-7-300-25322-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 本書特色
《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》一書系統(tǒng)闡述了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)理論、心理環(huán)境和室內(nèi)外物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容。全書共八章，分別介紹了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概論、幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園室內(nèi)公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園環(huán)境評價、國外幼教機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容。本書實(shí)踐性較強(qiáng)，結(jié)合了幼兒園的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，為學(xué)前教育專業(yè)師生與幼兒園教師提供了具體的環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略，充分體現(xiàn)了理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的特點(diǎn)。本書既適合學(xué)前教育專業(yè)師生作為教材使用，也適合一線幼兒教師作為教學(xué)參考。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 內(nèi)容簡介
《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》一書系統(tǒng)闡述了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)理論、心理環(huán)境和室內(nèi)外物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容。全書共八章，分別介紹了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概論、幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園室內(nèi)公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園環(huán)境評價、國外幼教機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等內(nèi)容。本書實(shí)踐性較強(qiáng)，結(jié)合了幼兒園的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，為學(xué)前教育專業(yè)師生與幼兒園教師提供了具體的環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略，充分體現(xiàn)了理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的特點(diǎn)。本書既適合學(xué)前教育專業(yè)師生作為教材使用，也適合一線幼兒教師作為教學(xué)參考。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 目錄
**章幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概論
**節(jié)概述
第二節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)理論
第三節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則
思考與練習(xí)
閱讀導(dǎo)航
第二章幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)
**節(jié)心理環(huán)境及其構(gòu)成要素
第二節(jié)心理環(huán)境對幼兒身心發(fā)展的價值
第三節(jié)幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略
思考與練習(xí)
閱讀導(dǎo)航
第三章幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)
**節(jié)戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義與原則
第二節(jié)戶外環(huán)境的規(guī)劃與設(shè)計
第三節(jié)戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)的常見問題
第四節(jié)戶外玩具與器械配置
第五節(jié)優(yōu)秀幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)舉例
思考與練習(xí)
閱讀導(dǎo)航
第四章幼兒園室內(nèi)公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)
**節(jié)室內(nèi)公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)意義與創(chuàng)設(shè)原則
第二節(jié)門廳環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第三節(jié)走廊與樓梯環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第四節(jié)功能室環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第五節(jié)廚房環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第六節(jié)辦公區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第七節(jié)室內(nèi)公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)常見的問題
思考與練習(xí)
閱讀導(dǎo)航
第五章班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)（上）
**節(jié)班級空間規(guī)劃
第二節(jié)活動室墻面設(shè)計
第三節(jié)生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)
思考與練習(xí)
閱讀導(dǎo)航
第六章班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)（下）
**節(jié)區(qū)域活動的本質(zhì)特點(diǎn)與意義
第二節(jié)班級區(qū)域空間的規(guī)劃
第三節(jié)區(qū)域材料的選擇與投放
第四節(jié)創(chuàng)造性游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第五節(jié)自主性學(xué)習(xí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)
思考與練習(xí)
閱讀導(dǎo)航
第七章幼兒園環(huán)境評價
**節(jié)幼兒園環(huán)境評價的功能和原則
第二節(jié)幼兒園環(huán)境評價的內(nèi)容
第三節(jié)幼兒園環(huán)境評價的實(shí)施
第四節(jié)環(huán)境評價量表舉例
思考與練習(xí)
閱讀導(dǎo)航
第八章國外幼教機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
**節(jié)蒙臺梭利幼兒教育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第二節(jié)瑞吉?dú)W幼兒教育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第三節(jié)華德福學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
思考與練習(xí)
閱讀導(dǎo)航
參考文獻(xiàn)
**節(jié)概述
第二節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的相關(guān)理論
第三節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則
思考與練習(xí)
閱讀導(dǎo)航
第二章幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)
**節(jié)心理環(huán)境及其構(gòu)成要素
第二節(jié)心理環(huán)境對幼兒身心發(fā)展的價值
第三節(jié)幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略
思考與練習(xí)
閱讀導(dǎo)航
第三章幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)
**節(jié)戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義與原則
第二節(jié)戶外環(huán)境的規(guī)劃與設(shè)計
第三節(jié)戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)的常見問題
第四節(jié)戶外玩具與器械配置
第五節(jié)優(yōu)秀幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)舉例
思考與練習(xí)
閱讀導(dǎo)航
第四章幼兒園室內(nèi)公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)
**節(jié)室內(nèi)公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)意義與創(chuàng)設(shè)原則
第二節(jié)門廳環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第三節(jié)走廊與樓梯環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第四節(jié)功能室環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第五節(jié)廚房環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第六節(jié)辦公區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第七節(jié)室內(nèi)公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)常見的問題
思考與練習(xí)
閱讀導(dǎo)航
第五章班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)（上）
**節(jié)班級空間規(guī)劃
第二節(jié)活動室墻面設(shè)計
第三節(jié)生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)
思考與練習(xí)
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第六章班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)（下）
**節(jié)區(qū)域活動的本質(zhì)特點(diǎn)與意義
第二節(jié)班級區(qū)域空間的規(guī)劃
第三節(jié)區(qū)域材料的選擇與投放
第四節(jié)創(chuàng)造性游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第五節(jié)自主性學(xué)習(xí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)
思考與練習(xí)
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第七章幼兒園環(huán)境評價
**節(jié)幼兒園環(huán)境評價的功能和原則
第二節(jié)幼兒園環(huán)境評價的內(nèi)容
第三節(jié)幼兒園環(huán)境評價的實(shí)施
第四節(jié)環(huán)境評價量表舉例
思考與練習(xí)
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第八章國外幼教機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
**節(jié)蒙臺梭利幼兒教育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第二節(jié)瑞吉?dú)W幼兒教育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第三節(jié)華德福學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
思考與練習(xí)
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參考文獻(xiàn)
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幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 作者簡介
董旭花，山東女子學(xué)院教授，教育部國培專家，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，山東省第五屆省級教學(xué)名師。講授的?w幼兒園游戲》課程被教育部評為國家級精品課程。區(qū)域活動研究成果獲得國家級教學(xué)成果二等獎，山東省省級教學(xué)成果一等獎。出版?w幼兒園游戲》等著作14部。
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