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做富有洞察力的幼兒教師-有效管理你的班級 版權(quán)信息
- ISBN：9787518417896
- 條形碼：9787518417896 ; 978-7-5184-1789-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
做富有洞察力的幼兒教師-有效管理你的班級 本書特色
“為什么自己煞費苦心想出的策略對幼兒無效？”“為什么精心投放的材料無法吸引幼兒的興趣？”“為什么反復強調(diào)幼兒園的規(guī)章制度后，家長依然不遵守？”在師幼互動、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境、與家長打交道的過程中，幼兒教師常常發(fā)出這樣的疑問。 有效管理班級，需要教師時時審視自己的行為和回應(yīng)方式，洞察種種問題背后的真正原因，對幼兒抱有適宜的期待，創(chuàng)設(shè)能引發(fā)幼兒積極行為的班級環(huán)境，制訂個別化方案以滿足家長和幼兒的需求。本書通過大量實踐案例，闡述了以上觀點和具體落實的策略。
做富有洞察力的幼兒教師-有效管理你的班級 內(nèi)容簡介
·本書榮獲美國“2015年度專業(yè)發(fā)展類圖書教師選擇獎”。 ·它呈現(xiàn)了無數(shù)個教師干預幼兒行為的無效案例，讓你情不自禁地發(fā)出感慨：“我原來就是這么做的，怪不得沒效呢！” ·它指出了有效回應(yīng)幼兒的方法：懂得孩子，了解他們行為背后的訴求，欣賞與認可他們。 ·它澄清了一個錯誤的概念，即公平對待孩子，不是要用相同的方式對待每個孩子，而是要制訂個別化教育計劃滿足每個孩子獨一無二的需求，并詳細闡述了具體做法。 ·它也是一本培養(yǎng)教師反思力的優(yōu)秀讀本。
做富有洞察力的幼兒教師-有效管理你的班級 目錄
**章 具有洞察力的教師
明確價值觀和設(shè)定目標
反思是關(guān)鍵
未雨綢繆
傳達價值觀
了解自己的優(yōu)勢和弱勢
認可幼兒的感受
獲得強大的洞察力
培養(yǎng)反思性思維
第二章 設(shè)定與兒童的發(fā)展階段相適宜的期待
0—5歲兒童的發(fā)展
0—1歲：基本信任對不信任
1—3 歲：自主對羞愧與懷疑
3—5歲：主動對內(nèi)疚
第三章 創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境
選擇學習區(qū)
布置教室
選擇和組織材料
使用和維護自己的教室
成功的一日生活作息安排和過渡環(huán)節(jié)
第四章 家園互動
從入園過程開始
保持溝通順暢
鼓勵家長參與
建立信任
第五章 支持社會性情感技能的發(fā)展
發(fā)展沖動控制能力和語言技能
同伴合作
協(xié)商游戲，化解沖突
創(chuàng)建班集體
第六章 重新定義公平與聚焦目標
第七章 進行個別化干預
結(jié)構(gòu)設(shè)計和提供支持
群體期待之外的選擇
協(xié)助幼兒獨立選擇
應(yīng)對幼兒的挑戰(zhàn)性行為
介紹策略
評估策略的有效性
第八章 總結(jié)與應(yīng)用
情境練習
附錄 幼兒入園表
展開全部
做富有洞察力的幼兒教師-有效管理你的班級 作者簡介
南希·布魯斯基（Nancy Bruski） 親子教育專家，幼兒教育顧問，有著30多年的幼兒教育經(jīng)驗。現(xiàn)為美國伊利諾伊州德斯普蘭斯市奧克頓社區(qū)大學副教授。
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