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幼兒園全環境支持系統課程-探索與成長 版權信息
- ISBN：9787303232062
- 條形碼：9787303232062 ; 978-7-303-23206-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
幼兒園全環境支持系統課程-探索與成長 本書特色
本套叢書是北京師范大學教育學部、深圳市投資控股有限公司幼教管理中心和市屬公辦幼兒園“三位一體”，嘗試“高校、舉辦者、幼兒園”伙伴合作，共同打造具有中國實踐特色的本土化幼教課程模式的一次積極嘗試，在深圳優秀市屬公辦幼兒園二十余年辦園沉淀基礎上，融合中西方先進幼教理念和教學方法，立足本土文化和中國城市兒童特點，探索構建具有中國本土化特色的幼兒園課程。 《幼兒園全環境支持系統課程：探索與成長》立足于深圳市梅林一村幼兒園園本課程《全環境教育》的構建與教育實踐，介紹園本課程構建中對全環境支持系統與兒童學習與發展的認識與理解，分享園本課程教育實踐特色即實施途徑有序的一日生活、有準備的學習環境、有激情的專業教師、自主參與的家長。全書分為四章：*章對全環境支持系統進行了全面介紹。第二章介紹全環境支持系統在區域游戲活動中的運用。第三章分享了全環境支持系統下綜合主題活動案例。第四章是對全環境支持系統下教師與家長角色及其發展的一個總結。總體而言，全書理論與實踐結合，圖文并茂，具有一定的實踐參考價值。
幼兒園全環境支持系統課程-探索與成長 內容簡介
本套叢書是北京師范大學教育學部、深圳市投資控股有限公司幼教管理中心和市屬公辦幼兒園“三位一體”，嘗試“高校、舉辦者、幼兒園”伙伴合作，共同打造具有中國實踐特色的本土化幼教課程模式的一次積極嘗試，在深圳優秀市屬公辦幼兒園二十余年辦園沉淀基礎上，融合中西方先進幼教理念和教學方法，立足本土文化和中國城市兒童特點，探索構建具有中國本土化特色的幼兒園課程。 《幼兒園全環境支持系統課程：探索與成長》立足于深圳市梅林一村幼兒園園本課程《全環境教育》的構建與教育實踐，介紹園本課程構建中對全環境支持系統與兒童學習與發展的認識與理解，分享園本課程教育實踐特色即實施途徑有序的一日生活、有準備的學習環境、有激情的專業教師、自主參與的家長。全書分為四章：**章對全環境支持系統進行了全面介紹。第二章介紹全環境支持系統在區域游戲活動中的運用。第三章分享了全環境支持系統下綜合主題活動案例。第四章是對全環境支持系統下教師與家長角色及其發展的一個總結。總體而言，全書理論與實踐結合，圖文并茂，具有一定的實踐參考價值。
幼兒園全環境支持系統課程-探索與成長 目錄
**章全環境支持系統：本質與內涵第二章：全環境支持系統：區域游戲活動**節 日常生活（角色）區域第二節 語言區域第三節 科學區域第四節 美工區域第五節 建構區第六節 表演區域第三章：全環境支持系統：綜合主題活動**節 小班案例《水果》 第二節 小班案例《愛吃愛喝愛生活--食物》第三節 中班案例《百鳥園》第四節 中班案例 《恐龍》 第五節 大班案例 《生活中的成語》 第六節 大班案例 《我是中國人》第七節 大班案例《海洋世界》 第四章 全環境支持系統：教師與家長**節 專業的有激情的教師第二節 有準備自主參與的家長 后記
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幼兒園全環境支持系統課程-探索與成長 作者簡介
叢書主編林瑛熙，深圳投資控股幼教管理中心主任，該機構系深圳市22所幼兒園的直接管理機構；霍力巖，北京師范大學教育學部教授、博士生導師 本書主編：姚藝，女，中學高級教師，深圳市梅林一村幼兒園園長，主編幼兒園教材有《幼兒園主題探究課程》，《創意閱讀活動設計教案；《建立以人為本的幼兒園管理模式》，《建構幼兒園主題探究課程模式初探》，《幼兒在園數量的研究》多篇論文在《學前教育研究》發表；申請國家、省、市級《幼兒園教學內容方法研究》《3-6歲幼兒學習與發展實踐實驗園》等課題獲得立項并主持研究；擔任教育部特聘西部地區教育顧問，廣東省教育廳督導評估專家，廣東省政府教育督學，深圳市名園長。
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