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播散幸福:雷婷的教育夢(mèng)想 版權(quán)信息
- ISBN：9787303228911
- 條形碼：9787303228911 ; 978-7-303-22891-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
播散幸福:雷婷的教育夢(mèng)想 本書特色
在廣東省“建設(shè)全國南方教育高地”全面提速的形勢(shì)下，廣州基礎(chǔ)教育涌現(xiàn)出一批成長(zhǎng)迅速、聲譽(yù)卓著的優(yōu)秀學(xué)校和特色學(xué)校，以及許多師德表率。這些學(xué)校和教師在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)創(chuàng)造了具有廣州特色的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。《好教育系列叢書》共30本，擬從廣州基礎(chǔ)教育學(xué)校、一線中小學(xué)教師、校長(zhǎng)中各遴選出10位，及時(shí)總結(jié)、提煉與升華已形成的經(jīng)驗(yàn)、做法和思路，對(duì)當(dāng)前的教育改革與實(shí)踐具有重大的宣傳、引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。
播散幸福:雷婷的教育夢(mèng)想 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書共分為: 摒棄小我 ; 向夢(mèng)想出發(fā) ; 快樂探索: 與幸福同行 ; 魅力事業(yè): 圓幸福之夢(mèng) ; 杏壇佳話: 為幸福點(diǎn)贊四篇, 主要內(nèi)容包括: 幸福不會(huì)從天而降 ; 柳暗花明又一村 ; 高雅童心兩相宜等。
播散幸福:雷婷的教育夢(mèng)想 目錄
**篇 摒棄小我：向夢(mèng)想出發(fā)
**章 幸福不會(huì)從天降
**節(jié) 混沌覺醒一念間
第二節(jié) 成功要有大聰明
第三節(jié) 讀書提升人境界
第二章 柳暗花明又一村
**節(jié) 破繭成蝶脫穎出
第二節(jié) 終點(diǎn)起點(diǎn)新觀點(diǎn)
第三節(jié) 一枝獨(dú)秀不是春
第二篇 快樂探索：與幸福同行
第三章 高雅童心兩相宜
**節(jié) 語文教師要具有高雅的氣質(zhì)
第二節(jié) 語文教師要具有童心的本質(zhì)
第三節(jié) 高雅氣質(zhì)和童心本質(zhì)的融合
第四章 教學(xué)注重體驗(yàn)式
**節(jié) 名課實(shí)錄——幸福體驗(yàn)
第二節(jié) 名課解讀——愉悅心靈
第三節(jié) 創(chuàng)設(shè)情境——加深體驗(yàn)
第四節(jié) 畫面想象——超越體驗(yàn)
第五節(jié) 抒發(fā)感想——展現(xiàn)個(gè)性
第六節(jié) 交流融合——?jiǎng)?chuàng)生智慧
第七節(jié) 理論支撐——彰顯高度
第五章 獨(dú)特教風(fēng)顯魅力
**節(jié) 詩的意境
第二節(jié) 美的畫面
第三節(jié) 情的懷抱
第三篇 魅力事業(yè)：圓幸福之夢(mèng)
第六章 成如容易卻艱辛
**節(jié) 小豆豆也有春天
第二節(jié) 工具性與人文性
第三節(jié) 受傷處生長(zhǎng)思想
第四節(jié) 理解是理性藝術(shù)
第四篇 杏壇佳話：為幸福點(diǎn)贊
第七章 春風(fēng)化雨潤八方
**節(jié) 工作室：幸福在這里播科
第二節(jié) 風(fēng)景線：來自各方的報(bào)道
第三節(jié) 研究錄：體驗(yàn)教學(xué)的超越
第八章 贊譽(yù)聲聲催奮進(jìn)
**節(jié) 專家評(píng)說：雷校長(zhǎng)的“博雅境界”
第二節(jié) 徒弟評(píng)說：雷老師的“幸福語言”
第三節(jié) 同行評(píng)說：極富親和力的“雷特”
第四節(jié) 家長(zhǎng)評(píng)說：每個(gè)學(xué)生都是“寶貝”
參考文獻(xiàn)
后記 做幸福的播種者
附錄
展開全部
播散幸福:雷婷的教育夢(mèng)想 作者簡(jiǎn)介
雷婷，女，廣州市海珠區(qū)南邊路小學(xué)校長(zhǎng)，廣東省語文特級(jí)教師，廣東省名教師，廣東省首批教師工作室主持人。二十七年來，她一直以勤勉虛心的工作表現(xiàn)、優(yōu)異的教學(xué)水平贏得師生和家長(zhǎng)的擁戴。她多次在區(qū)、市、省和外省的語文教學(xué)觀摩會(huì)上作示范教學(xué)，好評(píng)如潮，獲獎(jiǎng)無數(shù)，在廣東省和廣州市小學(xué)語文學(xué)科領(lǐng)域享有高知名度。她熟諳教育教學(xué)規(guī)律，有較高的理論素養(yǎng)，具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和高超的教學(xué)藝術(shù)，在語文課堂中游刃有余。在她的語文課堂上，我們經(jīng)常看到學(xué)生沉浸在美的畫面、詩的意境和愛的懷抱之中。她以獨(dú)特的教學(xué)見解、新穎的教學(xué)角度、張弛有度的教學(xué)結(jié)構(gòu)和靈活扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格贏得各方好評(píng)，穩(wěn)步提升著學(xué)生的語文素質(zhì)。她撰寫的四十多篇論文分別榮獲全國語文教學(xué)研究論文的特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在國家級(jí)和市級(jí)刊物上；她還主持了市級(jí)科研課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)生語文學(xué)法指導(dǎo)》和省級(jí)科研課題《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)個(gè)性化》的研究工作，擁有共六十多萬字的兩部個(gè)人專著：《同伴對(duì)話與教師成長(zhǎng)》、《教育的真情與智慧》。
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