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專家型教師做什么-提高課堂實踐的專業知識 版權信息
- ISBN：9787567571402
- 條形碼：9787567571402 ; 978-7-5675-7140-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
專家型教師做什么-提高課堂實踐的專業知識 本書特色
《專家型教師做什么：提高課堂實踐的專業知識》凝練了教學中專業實踐的精髓，揭示了老師所做的是激發課堂上所有學生的學習。同時，基于教學法的研究，本書還概述了教學和學習的關鍵原則，并展示了如何通過實際的課堂實例將其轉化為實踐。
專家型教師做什么-提高課堂實踐的專業知識 內容簡介
《專家型教師做什么：提高課堂實踐的專業知識》專家型教師如何從事教學？他們如何提高學生的學習？他們如何處理在每一堂課中與不同學生互動而產生的困境和緊張局勢？本書通過分析專家型教師的教、學生的學，以及教師實踐知識在課堂中的生成過程，指出教師可以通過反思自身課堂教育教學實踐、進行教師研究的方式來使默會的教師實踐知識顯性化，從而成為教育教學領域的專家型教師。全書對專家型教師課堂實踐精髓的凝練，以及對教學法理論所做的深入淺出的闡述，都將強有力地助益中國廣大中小學一線教師和關心一線教師成長的教師教育研究者。
專家型教師做什么-提高課堂實踐的專業知識 目錄
**部分 理解教學與學習 / **章 對于教學工作的思考 / 第二章 思索學習 / 第三章 教學法 / 第二部分 行動中的實踐知識 / 第四章 先驗知識 / 第五章 信息加工 / 第六章 聯結 / 第七章 轉化 / 第八章 合成 / 第九章 元認知 / 第三部分 專業學習 / 第十章 在反思中積累專業知識 / 第十一章 教師研究的價值 / 第十二章 通過專業學習培養實踐知識 / 結論 / 參考文獻 /
展開全部
專家型教師做什么-提高課堂實踐的專業知識 作者簡介
約翰?洛克倫（John Loughran） 約翰莫納什爵士杰出教授，國際知名的教師教育專家，澳大利亞社會科學院院士，課程與教學論基金會主席，澳大利亞莫納什大學教育學院院長。他在教師教育和科學教育領域受到好評。除了發表160余篇學術文章外，他還出版了30部學術圖書（含主編圖書）。他是多家學術期刊的國際編輯顧問委員會成員，并領導了9個澳大利亞研究委員會項目，18個國家/省級項目，并參與了許多其他國家和國際合作研究項目。譯者簡介李瓊 香港中文大學教育心理學博士，現任北京師范大學教育學部教師教育研究所所長，教授，主要從事教師專業發展、教師教育與教學專長研究。出版著作五部，其中專著《教師專業發展的知識基礎：教學專長研究》出版社多次重印，發表論文50余篇。張弘治 澳大利亞莫納什大學教育學院講師。主要研究領域包括高等教育、教師教育、教育政策、教育公平、多元文化教育以及亞洲教育等。
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