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大學生職業生涯規劃 版權信息
- ISBN：9787305198663
- 條形碼：9787305198663 ; 978-7-305-19866-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學生職業生涯規劃 內容簡介
全書由六個項目十八個工作任務構成。每個項目包括項目要點、名人名言、工作過程 (工作任務、工作情境、工作結果、工作評價) 、工作參考、知識拓展、案例分析、情商培育、技能訓練、參考答案等幾個部分。
大學生職業生涯規劃 目錄
項目一 認識職業生涯
工作任務一 了解新職業
工作任務二 預測熱門職業
工作任務三 預測沒落職業
工作參考
一、職業和新興職業
二、職業生涯與影響因素
知識拓展
案例分析
情商培育
技能訓練
參考答案
項目二 了解自我世界
工作任務一 評點*后的話
工作任務二 了解興趣與職業
工作任務三 談工作價值觀
工作參考
一、了解自我的方法
二、了解自我的需要
三、了解自我的興趣
四、了解自我的性格
五、了解自我的氣質
六、了解自我的能力
七、了解自我價值觀
知識拓展
案例分析
情商培育
技能訓練
參考答案
項目三 探索職場天地
工作任務一 拓展職業范圍
工作任務二 暢想未來職場
工作任務三 談互聯網對中國就業的
影響
工作參考
一、探索職場的主要途徑
二、評估職業和企業
三、職業要求與準備
知識拓展
案例分析
情商培育
技能訓練
參考答案
項目四 權衡職業決策
工作任務一 談談寓言的啟示
工作任務二 判斷決策風格
工作任務三 制作職業生涯平衡單
工作參考
一、職業生涯決策概述
二、職業生涯決策的內容和
過程
三、職業生涯決策的影響因素和決
策風格
四、職業生涯決策的注意
事項
五、職業生涯決策的工具
知識拓展
案例分析
情商培育
技能訓練
參考答案
項目五 確立職業目標
工作任務一 談談故事的啟示
工作任務二 比較兩個目標
工作任務三 評點職業目標
工作參考
一、認知職業生涯目標
二、職業生涯目標的作用
三、職業目標的設定原則
四、如何確定職業目標
知識拓展
案例分析
情商培育
技能訓練
參考答案
項目六 規劃職業生涯
工作任務一 談行動配合策略
工作任務二 論目標一致原則
工作任務三 撰寫職業生涯規
劃書
工作參考
一、規劃職業生涯的原則和基本
策略
二、規劃職業生涯的基本形態和
常用方法
三、規劃職業生涯的具體
步驟
四、職業生涯規劃書的寫作
知識拓展
案例分析
情商培育
技能訓練
參考答案
參考文獻
工作任務一 了解新職業
工作任務二 預測熱門職業
工作任務三 預測沒落職業
工作參考
一、職業和新興職業
二、職業生涯與影響因素
知識拓展
案例分析
情商培育
技能訓練
參考答案
項目二 了解自我世界
工作任務一 評點*后的話
工作任務二 了解興趣與職業
工作任務三 談工作價值觀
工作參考
一、了解自我的方法
二、了解自我的需要
三、了解自我的興趣
四、了解自我的性格
五、了解自我的氣質
六、了解自我的能力
七、了解自我價值觀
知識拓展
案例分析
情商培育
技能訓練
參考答案
項目三 探索職場天地
工作任務一 拓展職業范圍
工作任務二 暢想未來職場
工作任務三 談互聯網對中國就業的
影響
工作參考
一、探索職場的主要途徑
二、評估職業和企業
三、職業要求與準備
知識拓展
案例分析
情商培育
技能訓練
參考答案
項目四 權衡職業決策
工作任務一 談談寓言的啟示
工作任務二 判斷決策風格
工作任務三 制作職業生涯平衡單
工作參考
一、職業生涯決策概述
二、職業生涯決策的內容和
過程
三、職業生涯決策的影響因素和決
策風格
四、職業生涯決策的注意
事項
五、職業生涯決策的工具
知識拓展
案例分析
情商培育
技能訓練
參考答案
項目五 確立職業目標
工作任務一 談談故事的啟示
工作任務二 比較兩個目標
工作任務三 評點職業目標
工作參考
一、認知職業生涯目標
二、職業生涯目標的作用
三、職業目標的設定原則
四、如何確定職業目標
知識拓展
案例分析
情商培育
技能訓練
參考答案
項目六 規劃職業生涯
工作任務一 談行動配合策略
工作任務二 論目標一致原則
工作任務三 撰寫職業生涯規
劃書
工作參考
一、規劃職業生涯的原則和基本
策略
二、規劃職業生涯的基本形態和
常用方法
三、規劃職業生涯的具體
步驟
四、職業生涯規劃書的寫作
知識拓展
案例分析
情商培育
技能訓練
參考答案
參考文獻
展開全部
大學生職業生涯規劃 節選
《大學生職業生涯規劃》： 老板叫一員工去買復印紙。員工就去了，買了3張復印紙回來。老板大叫，3張復印紙，怎么夠，我至少要3摞。員工第二天就去買了3摞復印紙回來。老板一看，又叫，你怎么買了B5的，我要的是A4的。員工過了幾天，買了3摞A4的復印紙回來。老板罵道：怎么買了一個星期，才買好？員工回：你又沒有說什么時候要。一個買復印紙的小事，員工跑了3趟，老板氣了3次。老板會搖頭嘆道，員工執行力太差了！員工心里會說，老板能力欠缺，連個任務都交代不清楚，只會支使下屬白忙活！ 案例四：阿諾德和布魯諾的差距 阿諾德和布魯諾同時受雇于一家店鋪，拿著同樣的薪水。可是一段時間以后，阿諾德青云直上，而布魯諾卻仍在原地踏步。布魯諾到老板那兒發牢騷。老板一邊耐心地聽著他的抱怨，一邊在心里盤算著怎樣向他解釋清楚他和阿諾德之間差別！安剪斨Z，”老板說話了，“你去集市一趟，看看今天早上有什么賣的東西！辈剪斨Z從集市上回來向老板匯報說，今早集市上只有一個農民拉了一車土豆在賣！坝卸嗌伲俊崩习鍐。布魯諾趕快又跑到集市上，然后回來告訴老板說一共有40袋土豆！皟r格是多少？”布魯諾第三次跑到集市上問來了價格！昂冒，”老板對他說，“現在請你坐在椅子上別說話，看看別人怎么說！薄 “⒅Z德很快就從集市上回來了，向老板匯報說，到現在為止，只有一個農民在賣土豆，一共40袋，價格是多少；土豆質量很不錯，他帶回來一個讓老板看看！
大學生職業生涯規劃 作者簡介
陳文淵，江蘇經貿職業技術學院副教授(高級會計師)，研究方向：財稅、大學生就業與創業、職業生涯規劃。 黃綺冰，南京視覺藝術職業學院圖書館館長，研究方向：寫作、大學生就業與創業、職業生涯規劃。 閆炎，南京視覺藝術職業學院國際學院院長，研究方向：經濟學、大學生就業與創業等。
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