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心泉——修煉班主任九段 版權(quán)信息
- ISBN：9787562187622
- 條形碼：9787562187622 ; 978-7-5621-8762-2
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
心泉——修煉班主任九段 本書特色
全書以回顧作者三十余年的班主任工作經(jīng)歷為主線，從實際出發(fā)，通過一個個班級管理工作事例，著重介紹了作者與她的學(xué)生共同創(chuàng)造的“特色系列教育”和整體化、程序化、數(shù)字化特征的學(xué)生自我管理的班級制度。這些新穎的教育觀點、具體可行的實施方法對廣大中小學(xué)班主任具有較大的參考價值和啟發(fā)作用。書稿選材獨具慧眼，既有作者在教育工作上的心得感悟，也和讀者分享了她珍貴的人生故事，還有許多著名科學(xué)家的事跡，內(nèi)容充滿不畏困難、催人奮進的正能量。該書在寫作手法上另辟蹊徑，采用夾敘夾議的形式，將教育思想、生活回憶與文學(xué)故事融為一爐，既是一本具有較強可讀性的文藝作品，也是一份優(yōu)秀的教育敘事資料。
心泉——修煉班主任九段 內(nèi)容簡介
本書以回顧作者三十余年的班主任工作經(jīng)歷為主線, 從實際出發(fā), 通過一個個班級管理工作事例, 著重介紹了作者與她的學(xué)生共同創(chuàng)造的“特色系列教育”和整體化、程序化、數(shù)字化特征的學(xué)生自我管理的班級制度。這些新穎的教育觀點、具體可行的實施方法對廣大中小學(xué)班主任具有較大的參考價值和啟發(fā)作用。
心泉——修煉班主任九段 目錄
序
**章 用智：善用制度激發(fā)學(xué)生自我教育——引導(dǎo)得法的班主任
一、尋求一種方式
驚心動魄“解放了——”
貫通“小宇宙”的“魔法
二、小小杠桿托起世界
三級制操行評定法
快樂的世界
三、過程就是生命
堅持就是力量
喚醒心中的巨人
揚起你的指揮棒
無為是有為的境界
四、五味還加人情味
成有章法——嚴格到位
甜有分寸——獎勵獎到關(guān)鍵處
酸有格調(diào)——自省增添成長內(nèi)力
辣有色彩——批評不再是災(zāi)難
苦有回味——懲罰的苦心不白費
五、附錄
附錄1 學(xué)生值日、學(xué)生干部值周、操行評分的學(xué)生自我教育、自我管理制度
附錄2 值日生職責(zé)及評分細則
附錄3 班級日志表
附錄4 值周干部周總結(jié)表
附錄5 學(xué)期操行評定通知單
附錄6 三級制操行評定法的規(guī)則和方法
第二章 通幽：承傳愛國樹起教育的脊梁——有強國之志的班主任
一、人生的高度
心中的歌與學(xué)生共鳴
發(fā)自內(nèi)心從小事做起
信仰為幸福扎下深根
二、歷史是一面鏡子
歷史的真實，是愛國的命脈
真實的教育，樹起中華的脊梁
愛“人”，是愛國的靈魂
三、環(huán)視地球村
日本，挑戰(zhàn)我們的教育
西點軍校，弘揚美國精神
香港，告訴我們什么
……
第三章 具體：特色系列教育促進學(xué)生的和諧發(fā)展——實踐創(chuàng)新的班主任
第四章 坐照：上下左右協(xié)調(diào)急教育之當務(wù)之急——堅持教育理想、有建樹的班主任
第五章 入神：高山景行心馳神往——百年后誰能與人共商教育
跋——穿越時空的鏈接
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