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重新發現教師 版權信息
- ISBN：9787565130533
- 條形碼：9787565130533 ; 978-7-5651-3053-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
重新發現教師 本書特色
吳康寧*的這本《重新發現教師》圍繞“今天我們如何當教師”這個話題進行了一些反思、展開了一些分析、提出了一些主張。全書共收文章八篇，包括《師愛是一種怎樣的愛》、《今天，我們如何做教師》、《教師自身專業發展誰做主》、《育人：育什么人》、《面向每一個學生的創新教育》等。
重新發現教師 內容簡介
本書主要圍繞八個主題展開論述, 主要包括: 師愛是一種怎樣的愛 ; 今天, 我們如何做教師 ; 教師自身專業發展誰做主 ; 育人: 育什么人 ; 面向每一個學生的創新教育等。
重新發現教師 目錄
自序
師愛是一種怎樣的愛
今天，我們如何做教師
教師自身專業發展誰做主
育人：育什么人
面向每一個學生的創新教育
要不要讓學生學會一點“恨”
學生發展需要什么樣的班級
信息技術怎樣“進入”課堂教學
展開全部
重新發現教師 作者簡介
吳康寧，南京師范大學教授，博士生導師，全國模范教師。發表有《教育改革的“中國問題”》、《教育社會學》、《課堂教學社會學》（合）、《轉向教育的背后》、《假如大師在今天當老師》等著作，以及《非學校化社會》（繁體版）、《去學校化社會》（漢英雙語版，即出）、《現代教育的病理》等譯作；主編有《教育社會學叢書》、《現代教育社會學研究叢書》、《社會學視野中的教育叢書》、《中國教育改革的社會學研究叢書》等系列叢書。
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