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化學(xué)教學(xué)互動理論與運用 版權(quán)信息
- ISBN：9787544478397
- 條形碼：9787544478397 ; 978-7-5444-7839-7
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
化學(xué)教學(xué)互動理論與運用 本書特色
教學(xué)互動是國家基礎(chǔ)教育課程改革重點提倡的一種教學(xué)方式，對促進學(xué)生主動發(fā)展、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率有著重要的作用。 本書作為對教學(xué)互動進行系統(tǒng)研究的專著，是作者多年來從事教學(xué)互動研究和實踐所取得的成果的結(jié)晶。理論研究方面，依據(jù)分布式認知理論，對教學(xué)互動賦予了新的內(nèi)涵，將傳統(tǒng)的互動僅僅是人與人之間的作用，拓展到師生、生生，學(xué)習(xí)者與人工教學(xué)制品互動的多維互動，開發(fā)了互動的資源；提出了以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)互動體系，構(gòu)建了化學(xué)課堂教學(xué)互動的基本模式，為實踐操作提供了方向引領(lǐng)。實踐探索方面，從師生互動、生生互動、學(xué)習(xí)者與人工教學(xué)制品互動三個維度提供了系統(tǒng)的實施策略和典型案例，具有很強的操作性和實效性。 本書的出版對教學(xué)互動的理論和應(yīng)用研究將起到積極的促進作用，并直接服務(wù)于中學(xué)化學(xué)教學(xué)實踐。
化學(xué)教學(xué)互動理論與運用 內(nèi)容簡介
本書是嘉定教育雙名工程成果集之一。對中學(xué)化學(xué)教學(xué)互動策略進行了系統(tǒng)地研究, 并配以詳實的案例加以闡述。內(nèi)容包括: 教學(xué)互動概述 ; 化學(xué)教學(xué)互動的理論研究 ; 化學(xué)教學(xué)互動現(xiàn)狀調(diào)查 ; 化學(xué)教學(xué)中師生互動策略等。
化學(xué)教學(xué)互動理論與運用 目錄
**章 教學(xué)互動概述
**節(jié) 教學(xué)互動的內(nèi)涵
第二節(jié) 教學(xué)互動的功能與作用
第三節(jié) 教學(xué)互動研究的歷史與現(xiàn)狀
第二章 化學(xué)教學(xué)互動的理論研究
**節(jié) 化學(xué)教學(xué)互動的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)互動的基本形式
第三節(jié) 化學(xué)教學(xué)互動的影響因素
第四節(jié) 中學(xué)化學(xué)教學(xué)互動體系與基本模式
第三章 化學(xué)教學(xué)互動現(xiàn)狀調(diào)查
**節(jié) 調(diào)查概述
第二節(jié) 調(diào)查結(jié)果與分析
第三節(jié) 對策與建議
第四章 化學(xué)教學(xué)中師生互動策略
**節(jié) 情境創(chuàng)設(shè)策略
第二節(jié) 問題生成策略
第三節(jié) 主題研討策略
第五章 化學(xué)教學(xué)中生生互動策略
**節(jié) 生生互動組織策略
第二節(jié) 生生互動的實施策略
第三節(jié) 生生互動的評價策略
第六章 化學(xué)教學(xué)中與人工制品互動的教學(xué)策略
**節(jié) 與文本教學(xué)制品互動策略
第二節(jié) 與實作教學(xué)制品互動策略
第三節(jié) 與多媒體教學(xué)制品互動策略
展開全部
化學(xué)教學(xué)互動理論與運用 作者簡介
楊文斌，教育碩士，上海市化學(xué)特級教師，上海市嘉定區(qū)教師進修學(xué)院化學(xué)教研員、教科室主任。長期致力于中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究與實踐，在教學(xué)互動、科學(xué)方法教育、教學(xué)設(shè)計等方面有較系統(tǒng)的研究。主編化學(xué)著作2本，發(fā)表專業(yè)論文50余篇，有12篇論文獲全國及省（市）一、二等獎。主持3項省（市）級教育科研課題。
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