包郵應(yīng)用型人才培養(yǎng)綜合改革文集(上冊(cè))

作者：計(jì)宏偉，王立爭(zhēng)，成桂英主編

出版社：南開大學(xué)出版社出版時(shí)間：2017-09-01

開本： 21cm 頁(yè)數(shù)： 229頁(yè)

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應(yīng)用型人才培養(yǎng)綜合改革文集(上冊(cè)) 版權(quán)信息

ISBN：9787310053858
條形碼：9787310053858 ; 978-7-310-05385-8
裝幀：暫無
冊(cè)數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育

應(yīng)用型人才培養(yǎng)綜合改革文集(上冊(cè)) 本書特色

　　2015年，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》指出：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，人才供給和需求發(fā)生了深刻的變化，高等教育結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出，生產(chǎn)服務(wù)一線緊缺的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的急需人才。由此，部分地方高校需要轉(zhuǎn)型發(fā)展，教育目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)更加對(duì)接社會(huì)需求、更加符合應(yīng)用型高校的辦學(xué)定位。在此背景下，為順應(yīng)國(guó)家高等教育發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，深入研判學(xué)校當(dāng)前面臨的戰(zhàn)略機(jī)遇，全面深化學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，天津商業(yè)大學(xué)于2016年3月開始，集中利用兩個(gè)月時(shí)間，在全校范圍內(nèi)深入開展“促轉(zhuǎn)型、爭(zhēng)一流、深化內(nèi)涵發(fā)展”辦學(xué)思想大討論活動(dòng)，進(jìn)一步明晰發(fā)展定位，謀劃發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)轉(zhuǎn)型，爭(zhēng)創(chuàng)一流。經(jīng)過深入研討謀劃，天津商業(yè)大學(xué)出臺(tái)《天津商業(yè)大學(xué)“十三五”專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》，確立“育經(jīng)世之商才，授致用之術(shù)業(yè)”的辦學(xué)理念，確立向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的主要路徑。為了提高天津商業(yè)大學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，教務(wù)處將廣大教師近期圍繞“應(yīng)用型人才培養(yǎng)”這一課題的研究成果匯總，推出《應(yīng)用型人才培養(yǎng)綜合改革文集》，以期促進(jìn)我校“十三五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。　　2015年，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》指出：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，人才供給和需求發(fā)生了深刻的變化，高等教育結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出，生產(chǎn)服務(wù)一線緊缺的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的急需人才。由此，部分地方高校需要轉(zhuǎn)型發(fā)展，教育目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)更加對(duì)接社會(huì)需求、更加符合應(yīng)用型高校的辦學(xué)定位。在此背景下，為順應(yīng)國(guó)家高等教育發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，深入研判學(xué)校當(dāng)前面臨的戰(zhàn)略機(jī)遇，全面深化學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，天津商業(yè)大學(xué)于2016年3月開始，集中利用兩個(gè)月時(shí)間，在全校范圍內(nèi)深入開展“促轉(zhuǎn)型、爭(zhēng)一流、深化內(nèi)涵發(fā)展”辦學(xué)思想大討論活動(dòng)，進(jìn)一步明晰發(fā)展定位，謀劃發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)轉(zhuǎn)型，爭(zhēng)創(chuàng)一流。經(jīng)過深入研討謀劃，天津商業(yè)大學(xué)出臺(tái)《天津商業(yè)大學(xué)“十三五”專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》，確立“育經(jīng)世之商才，授致用之術(shù)業(yè)”的辦學(xué)理念，確立向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的主要路徑。為了提高天津商業(yè)大學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，教務(wù)處將廣大教師近期圍繞“應(yīng)用型人才培養(yǎng)”這一課題的研究成果匯總，推出《應(yīng)用型人才培養(yǎng)綜合改革文集》，以期促進(jìn)我校“十三五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
　　本書分上下兩冊(cè)，上冊(cè)由三個(gè)模塊構(gòu)成，主要內(nèi)容如下：模塊一為教育思想與教育理念，包括應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)綜合改革研究，具有我校特色的應(yīng)用型教育新體系研究；模塊二為專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式，包括具有商學(xué)特色的應(yīng)用型專業(yè)體系構(gòu)建研究與實(shí)踐，商學(xué)特色對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈專業(yè)群研究與實(shí)踐，產(chǎn)教融合、校企合作的協(xié)同育人模式研究與實(shí)踐，跨學(xué)科復(fù)合型專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐，特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐，圍繞專業(yè)定位、專業(yè)培養(yǎng)方案、專業(yè)特色等方面的專業(yè)綜合改革與實(shí)踐：模塊三為實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)，包括應(yīng)用型專業(yè)實(shí)踐教育和基地建設(shè)研究，虛擬仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)室開發(fā)、建設(shè)與研究，實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革研究與實(shí)踐，專業(yè)實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)體系研究與實(shí)踐，基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課中新增、更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的研究與實(shí)踐，學(xué)生綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐教育基地建設(shè)研究與實(shí)踐，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃管理機(jī)制及平臺(tái)建設(shè)研究與實(shí)踐；下冊(cè)由兩個(gè)模塊構(gòu)成，主要內(nèi)容如下：模塊一為教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革，包括慕課教學(xué)研究與實(shí)踐，課程教學(xué)模式、教學(xué)方法、考核方式等綜合改革與實(shí)踐，“雙語教學(xué)”研究，特色教材建設(shè)與改革，課程體系優(yōu)化與課程教學(xué)內(nèi)容改革的研究與實(shí)踐；模塊二為教學(xué)組織和教學(xué)管理，包括教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法及教學(xué)審核性評(píng)估研究，專業(yè)綜合評(píng)價(jià)研究，名師培育與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，教學(xué)運(yùn)行模式、管理機(jī)制、管理方法、管理手段的改革，高等教育信息化建設(shè)研究（教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)與管理、多媒體教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合研究、網(wǎng)絡(luò)智能作業(yè)系統(tǒng)開發(fā)等）。

應(yīng)用型人才培養(yǎng)綜合改革文集(上冊(cè)) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書分為三編: 教育思想與教育理念、專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式、實(shí)踐 (實(shí)驗(yàn)) 教學(xué), 涵蓋了天津商業(yè)大學(xué)在人才培養(yǎng)模式改革、課程建設(shè)與教學(xué)改革、實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控五個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)與反思,

應(yīng)用型人才培養(yǎng)綜合改革文集(上冊(cè)) 目錄

教育思想與教育理念
將國(guó)學(xué)經(jīng)典納入高校公共選修課的實(shí)證分析——以天津商業(yè)大學(xué)為例
應(yīng)用類本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探討——以國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)為例
應(yīng)用型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性教學(xué)方法及評(píng)價(jià)研究
慕課（MOOC）對(duì)經(jīng)濟(jì)類本科專業(yè)教學(xué)的影響
新形勢(shì)下大學(xué)英語教學(xué)改革方向研究
論大學(xué)教育中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
應(yīng)用型轉(zhuǎn)型背景下高校金融學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的思考

專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式
具有商學(xué)特色的財(cái)政學(xué)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)路徑研究
建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程品牌專業(yè)建設(shè)研究與實(shí)踐
充分發(fā)揮商學(xué)優(yōu)勢(shì)著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才——高爾夫經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)培養(yǎng)體系構(gòu)建研究
中外合作酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建與實(shí)施
特色專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐——以高爾夫管理專業(yè)為例
應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究
跨境電子商務(wù)人才的現(xiàn)狀及培養(yǎng)的方式
跨境電商背景下國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)模式探究
融資租賃人才標(biāo)準(zhǔn)及其培養(yǎng)對(duì)策
基于校企合作視角的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考
產(chǎn)教融合在融資租賃人才培養(yǎng)中的探索與實(shí)踐——以天津商業(yè)大學(xué)租賃學(xué)院為例
基于科技型中小企業(yè)需求的經(jīng)管類大學(xué)生培養(yǎng)
高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)淺探
應(yīng)用技術(shù)型高校卓越工程人才培養(yǎng)模式探究
“互聯(lián)網(wǎng) ”情境下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系研究
會(huì)展專業(yè)嫁接型人才培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)路徑研究——以天津商業(yè)大學(xué)為例

實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)
推動(dòng)財(cái)經(jīng)類高校開放實(shí)驗(yàn)云課堂建設(shè)的思考
食品分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革探討
抓好實(shí)習(xí)是培養(yǎng)應(yīng)用型法學(xué)人才的關(guān)鍵
天津商業(yè)大學(xué)高爾夫?qū)I(yè)能力實(shí)踐基地建設(shè)與應(yīng)用
理論經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的方向及路徑
普通高校乒乓球課學(xué)生滿意度研究
地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)涵建設(shè)的理性思考——以天津市為例
開放實(shí)驗(yàn)室的研究與探索
示范中心平臺(tái)下實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理模式探討與實(shí)踐
陶藝實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
試述“經(jīng)濟(jì)法概論”課堂實(shí)踐教學(xué)的多樣化對(duì)接模式
“心理咨詢與治療”課程實(shí)踐教學(xué)探索與實(shí)踐

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