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大學創意寫作.應用寫作篇 版權信息
- ISBN：9787300240374
- 條形碼：9787300240374 ; 978-7-300-24037-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學創意寫作.應用寫作篇 本書特色
《大學創意寫作》是在我國高校寫作教育亟待改革的大背景之下，以創意寫作的學科視野編撰，旨在打通“文學寫作”與“應用寫作”、整合教育理念與寫作訓練、真正實現“可教”“可學”的寫作教材。教材分為“文學寫作篇”與“應用寫作篇”兩冊。
本冊共分五章，選取了日常生活中使用*為廣泛的幾種應用文體，包括“公務文書”“事務文書”“商務文書”“策劃文案”“學業論文”以及附錄“申論”。
教材主要特色有：
《大學創意寫作》是在我國高校寫作教育亟待改革的大背景之下，以創意寫作的學科視野編撰，旨在打通“文學寫作”與“應用寫作”、整合教育理念與寫作訓練、真正實現“可教”“可學”的寫作教材。教材分為“文學寫作篇”與“應用寫作篇”兩冊。
本冊共分五章，選取了日常生活中使用*為廣泛的幾種應用文體，包括“公務文書”“事務文書”“商務文書”“策劃文案”“學業論文”以及附錄“申論”。
教材主要特色有：
一方面，嚴格遵循各個文體的“文體規范”，體現應用寫作“帶著鐐銬跳舞”的特征；另一方面，應用寫作同樣可以滲透“創意性”，貫徹創意寫作“對象化思維”，即“創意寫作是交流、溝通”的理念。文體的規范化寫作是手段而不是目的；寫作的對象不是筆下的文字，而是始終以不在場的方式在場的“讀者”，人，具體到某些文體，這些人可能就是“客戶”“領導”或“公眾”；應用寫作在本質上不是“文字與文字的交流”，而是“人與人的交道”。
各章均包括“文體界說”“文體特征”“寫作要點”“寫作訓練”和“延展閱讀”五個環節。將“特征”和“要點”分開，是因為我們相信，好的畫師在畫室里不會對著學生說：“看，這就是葫蘆，你們依葫蘆畫瓢吧。”而是要告訴學生應該從哪里下筆、如何形成完整的結構。
“延展閱讀”環節提供了豐富的補充資料、具有可操作性的訓練方案，以加深對相關章節的理解。這一部分有文字、圖片、網絡鏈接，讀者可利用手機等終端掃描二維碼閱讀。“隱形文本”與“顯形文本”并重，也是本書的一大特色。
大學創意寫作.應用寫作篇 內容簡介
《大學創意寫作》是在我國高校寫作教育亟待改革的大背景之下，以創意寫作的學科視野編撰，旨在打通“文學寫作”與“應用寫作”、整合教育理念與寫作訓練、真正實現“可教”“可學”的寫作教材。教材分為“文學寫作篇”與“應用寫作篇”兩冊。 本冊共分五章，選取了日常生活中使用*為廣泛的幾種應用文體，包括“公務文書”“事務文書”“商務文書”“策劃文案”“學業論文”以及附錄“申論”。 教材主要特色有： 一方面，嚴格遵循各個文體的“文體規范”，體現應用寫作“帶著鐐銬跳舞”的特征；另一方面，應用寫作同樣可以滲透“創意性”，貫徹創意寫作“對象化思維”，即“創意寫作是交流、溝通”的理念。文體的規范化寫作是手段而不是目的；寫作的對象不是筆下的文字，而是始終以不在場的方式在場的“讀者”——人，具體到某些文體，這些人可能就是“客戶”“領導”或“公眾”；應用寫作在本質上不是“文字與文字的交流”，而是“人與人的交道”。 各章均包括“文體界說”“文體特征”“寫作要點”“寫作訓練”和“延展閱讀”五個環節。將“特征”和“要點”分開，是因為我們相信，好的畫師在畫室里不會對著學生說：“看，這就是葫蘆，你們依葫蘆畫瓢吧。”而是要告訴學生應該從哪里下筆、如何形成完整的結構。 “延展閱讀”環節提供了豐富的補充資料、具有可操作性的訓練方案，以加深對相關章節的理解。這一部分有文字、圖片、網絡鏈接，讀者可利用手機等終端掃描二維碼閱讀。“隱形文本”與“顯形文本”并重，也是本書的一大特色。
大學創意寫作.應用寫作篇 目錄
目錄
**章 公務文書
**節 通告 通知 通報
第二節 報告 請示 批復
第三節 函 意見
第二章 事務文書
**節 計劃 總結
第二節 調查報告 述職報告
第三節 簡報 規章制度
第三章 商務文書
**節 商務信函
第二節 經濟合同
第三節 市場調查報告
第四節 市場預測報告
第五節 經濟廣告
第四章 策劃文案
**節 活動策劃文案
第二節 項目策劃文案
第五章 學業論文
**節 學術論文
第二節 學術評論
第三節 讀書筆記
附錄 申論
**章 公務文書
**節 通告 通知 通報
第二節 報告 請示 批復
第三節 函 意見
第二章 事務文書
**節 計劃 總結
第二節 調查報告 述職報告
第三節 簡報 規章制度
第三章 商務文書
**節 商務信函
第二節 經濟合同
第三節 市場調查報告
第四節 市場預測報告
第五節 經濟廣告
第四章 策劃文案
**節 活動策劃文案
第二節 項目策劃文案
第五章 學業論文
**節 學術論文
第二節 學術評論
第三節 讀書筆記
附錄 申論
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大學創意寫作.應用寫作篇 作者簡介
葛紅兵，教授，博導，上海大學中國創意寫作中心執行主任，澳門大學、上海戲劇學院、上海溫哥華電影學院、江南大學客座教授，世界華文創意寫作協會主席，長期致力于創意寫作學科的引進及中國化創生，在上海大學創建了中國高校第一所創意寫作研究中心，并把該中心建成中國第一個擁有完整碩士、博士授予權的學科點。著名作家，代表作有《沙床》《未來戰士三部曲》《上海地王》《大宋江山（十卷本）》等，多部作品曾登上暢銷書排行榜并被譯介到海外。
許道軍，副教授，創意寫作碩士研究生導師，上海大學中文系副系主任。出版著作《創意寫作：基礎理論與訓練》（與葛紅兵合著）、《千秋家國夢：中國現代歷史小說類型研究》、《故事工坊》等，發表學術論文數十篇，多篇被《中國社會科學文摘》《中國人民大學復印報刊資料》全文轉載。曾主持某省級文學刊物專欄，散文隨筆見于《讀者》等近百家報刊。近年來致力于英語國家創意寫作引進和中國創意寫作學科創建研究，開設有“故事工坊”、“故事理論與創作實踐”、“大學創意寫作”、“創意寫作”（慕課，與葛紅兵合作）等多門課程，教學效果受到學生的一致好評，并被《人民日報》《解放日報》《文藝報》等多家媒體報道。
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