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微電影編劇:觀念與技法 版權信息
- ISBN：9787309131901
- 條形碼：9787309131901 ; 978-7-309-13190-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
微電影編劇:觀念與技法 本書特色
本書系統、詳細、專業地講解了微電影編劇的觀念準備和基本技法，從主題、人物、情節這三個劇本的基本元素入手，分析主題確立的方法與實踐，如何從人物的三個維度出發來設置人物的動機與障礙，如何在情節的設置中注重劇情發展的節奏，并在情節軌跡中凸顯人物的變化以及主題的呈現。 此外，本書還探討如何對一個劇本進行思想包裝以及主題定位，以使劇本的題材超越“具體的這一個”，上升到更具穿透力和哲學思考意義的“共通性”與“普遍性”。同時，本書還提供了有實踐操作意義的劇本大綱寫作方法、微電影編劇的基本思路。*后，本書還附錄了幾個學生微電影劇本，并對這些劇本進行了專業的講解與分析，指出其編劇得失，為讀者提供更直觀的參考與借鑒，生動具體的路徑指引和實踐訓練。
微電影編劇:觀念與技法 內容簡介
《微電影編劇：觀念與技法》系統、詳細、專業地講解了微電影編劇的觀念準備和基本技法，從主題、人物、情節這三個劇本的基本元素入手，分析主題確立的方法與實踐，如何從人物的三個維度出發來設置人物的動機與障礙，如何在情節的設置中注重劇情發展的節奏，并在情節軌跡中凸顯人物的變化以及主題的呈現。 此外，《微電影編劇：觀念與技法》還探討如何對一個劇本進行思想包裝以及主題定位，以使劇本的題材超越“具體的這一個”，上升到更具穿透力和哲學思考意義的“共通性”與“普遍性”。同時，本書還提供了有實踐操作意義的劇本大綱寫作方法、微電影編劇的基本思路。*后，本書還附錄了幾個學生微電影劇本，并對這些劇本進行了專業的講解與分析，指出其編劇得失，為讀者提供更直觀的參考與借鑒。
微電影編劇:觀念與技法 目錄
序言 九逸自恃正壯健，不用揚鞭也奮蹄
微電影編劇導論
單元作業
**章
主題
1.1 主題先行
1.2 確立主題才能為編劇指明方向
1.3 主題可以只是一種“感覺”嗎？
1.4 主題能“全面開花”嗎？
1.5 主題不是靠說，而是靠呈現
1.6 主題確立的方法與實踐
1.7 單元作業
第二章
人物
2.1 人物的三個維度
2.2 用電影化的方式揭示人物信息
2.3 維度清晰的人物使情節可信（一）
2.4 維度清晰的人物使情節可信（二）
2.5 人物的“弧光”
2.6 如何使觀眾對人物產生“認同”
2.7 主動型人物與被動型人物
2.8 讓人物在“壓力”下進行選擇
2.9 配角對于主角的意義
2.10 如何選擇與設置人物
2.11 單元作業
第三章
情節
3.1 情節就是人物克服障礙追求動機的過程
3.2 情節的起點：情節拐點
3.3 情節的發展：升級沖突
3.4 情節展開的經典方式：因果式線性結構
3.5 情節設置的方法與實踐
3.6 單元作業
第四章
劇本的思想包裝
4.1 真實地呈現、還原現象與題材
4.2 在題材中尋找意義的增長點
4.3 思考題材與時代的關聯
4.4 微電影如何進行思想包裝？
4.5 單元作業
第五章
電影編劇創作實踐
5.1 電影編劇的思維過程
5.2 電影素材的來源：身邊的故事
5.3 電影素材的來源：社會新聞（一）
5.4 電影素材的來源：社會新聞（二）
5.5 單元作業
第六章
電影編劇分析舉例
6.1 微電影《紅雨》的編劇分析
6.2 微電影《桃子》的編劇分析
6.3 微電影《初吻》的編劇分析
6.4 十分鐘短片《百花深處》的編劇分析
6.5 單元作業
第七章
微電影編劇技法舉例
7.1 培養電影化的思維方式
7.2 編寫故事大綱
7.3 電影劇本的格式、體例
7.4 單元作業
第八章
一次微電影創作的完整過程
8.1 《鏡中》故事大綱的評析
8.2 從故事大綱《鏡中》到微電影劇本《枸杞》
8.3 微電影劇本《枸杞》第六稿
附
學生微電影劇本
浮華一夢
錦鯉抄—畫師與鯉
后記
展開全部
微電影編劇:觀念與技法 作者簡介
龔金平，文學博士，副教授，復旦大學藝術教育中心理論與影視教研室主任，復旦大學公共影視教學團隊首席教師，復旦大學電影藝術研究中心秘書長，同濟大學電影研究所特聘研究員，中國長三角高校影視戲劇學會秘書長，上海影視戲劇理論研究會理事，上海電影評論學會理事。主要研究方向為類型電影、中外電影比較研究、公共影視教育，先后主持省部級課題三項，校級教學研究課題三項，先后獲上海市優秀教學成果獎三等獎(2009)、上海市優秀教學成果獎一等獎(2013)、復旦大學“香港人”獎教金(2011)。作為課程負責人，其開設的《影視劇藝術》先后獲上海市教育委員會重點建設課程(2011)、復旦大學精品課程(2012)、上海市精品課程(2014)，先后在各級刊物發表電影研究論文40多篇，另有近20篇電影研究論文入選正式出版的論文集，發表教學研究論文10余篇，出版個人學術專著1部(2007)，參編電影教材3部，參編學術專著2部。
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