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西方自然主義教育思想的當代價值 版權信息
- ISBN：9787567567283
- 條形碼：9787567567283 ; 978-7-5675-6728-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
西方自然主義教育思想的當代價值 本書特色
《西方自然主義教育思想的當代價值》是一部研究西方自然主義教育思想當代價值的專著。全書共分八章：西方自然主義教育思想當代價值研究的方法論：解釋學之維、西方自然主義教育思想的源流與現代影響、西方自然主義教育思想的當代命運、西方自然主義教育思想的當代價值（上、中、下）、實現西方自然主義教育思想當代價值的路徑（上、下）。本書圍繞著西方自然主義教育思想的當代價值，從解釋學的維度細致地闡釋了西方自然主義教育思想的經典文本，認真梳理了西方自然主義教育思想的源流和現代影響，深入地探討了西方自然主義教育思想的當代命運，并在此基礎上聯系當代中國教育的現實問題著重揭示了西方自然主義教育思想的兒童觀、教師觀、教育目的觀、天性教育觀、消極教育觀、經驗教育理論、活動教學理論、主體性教育思想和治學智慧的當代價值以及它所蘊含的人文價值，提出了實現西方自然主義教育思想當代價值的路徑。 全書內容豐富，自然主義特色鮮明，富于啟發價值，特別適合高等師范院校教育專業的教師、在校研究生和中小學教師閱讀和參考。
西方自然主義教育思想的當代價值 內容簡介
作者圍繞著“西方自然主義教育思想的當代價值”這一核心線索，按照西方自然主義教育思想本身的內在邏輯，從思想演變、思想的基本內容、思想的當代價值等維度展開分析研究，采用歷史梳理與邏輯分析相結合、理論詮釋與問題彰顯相結合、一般敘述與重點分析相結合的方法。這些方法的采用，使得全書思路清晰，結構嚴密，框架完整。
西方自然主義教育思想的當代價值 目錄
前言： “一切西方自然主義教育思想史都是當代史”
一、 “一切西方自然主義教育思想史都是當代史”命題的提出
二、 “一切西方自然主義教育思想史都是當代史”命題的解析
三、 “一切西方自然主義教育思想史都是當代史”命題的意義
**章 西方自然主義教育思想當代價值研究的方法論： 解釋學之維
一、
運用解釋學研究西方自然主義教育思想當代價值的必要性
二、
引入解釋學研究西方自然主義教育思想當代價值的可能性
三、
西方自然主義教育思想當代價值研究的解釋學路徑
第二章 西方自然主義教育思想的源流與現代影響
**節 西方自然主義教育思想的源流
一、
自然教育思想的萌芽期
二、
客觀化自然教育思想
三、
主觀化（人本化）自然教育思想
四、
心理化自然教育思想
五、
生長論自然教育思想
第二節 西方自然主義教育思想的現代影響
一、
西方自然主義教育思想對現代人本主義教育思想的影響
二、
西方自然主義教育思想對歐洲新教育思想的影響
第三章 西方自然主義教育思想的當代命運
一、
西方自然主義教育思想在當代仍然充滿生命活力
二、
西方自然主義教育思想在當代仍然充滿生命活力何以可能
第四章 西方自然主義教育思想的當代價值（上）
**節 西方自然主義教育思想的兒童觀的當代價值
一、
西方自然主義教育思想的兒童觀的歷史演變
二、
西方自然主義教育思想的兒童觀的基本觀點
三、
西方自然主義教育思想的兒童觀的當代價值
第二節 西方自然主義教育思想的教師觀的當代價值
一、
西方自然主義教育思想的教師觀的演變及主要觀點
二、
西方自然主義教育思想的教師觀的當代價值
第三節 西方自然主義教育思想的教育目的觀的當代價值
一、
西方自然主義教育思想的教育目的觀的演變及主要觀點
二、
西方自然主義教育思想的教育目的觀的當代價值
第四節 西方自然主義教育思想的天性教育觀的當代價值
一、
西方自然主義教育思想的天性教育觀的演變及基本觀點
二、
西方自然主義教育思想天性教育觀的當代價值
第五章 西方自然主義教育思想的當代價值（中）
第五節 西方自然主義教育思想的消極教育觀的當代價值
一、
西方自然主義教育思想的消極教育觀提出的理論基礎和實踐依據
二、
西方自然主義教育思想的消極教育觀的基本內容
三、
西方自然主義教育思想的消極教育觀的當代價值
第六節 西方自然主義教育思想的經驗教育理論的當代價值
一、
西方自然主義教育思想的經驗教育理論的歷史演變
二、
西方自然主義教育思想的經驗教育理論的基本內容
三、
西方自然主義教育思想的經驗教育理論的當代價值
第七節 西方自然主義教育家視野中的愉快教育思想的當代價值
一、
西方自然主義教育家視野中的愉快教育思想的歷史演變
二、
西方自然主義教育家視野中的愉快教育思想的基本內容
三、
西方自然主義教育家視野中的愉快教育思想的當代價值
第八節 西方自然主義教育思想的人文價值
一、
研究西方自然主義教育思想的人文價值之意義
二、
西方自然主義教育思想在本質上是人文的學問
三、
西方自然主義教育思想的人文價值
第六章 西方自然主義教育思想的當代價值（下）
第九節 西方自然主義教育思想的活動教學理論的當代價值
一、
西方自然主義教育思想的活動教學理論的演變
二、
西方自然主義教育思想的活動教學理論的基本內容
三、
西方自然主義教育思想的活動教學理論的當代價值
四、
西方自然主義教育家的活動教學理論對我國當前的教學改革具有重要的啟示價值
第十節 西方自然主義教育家視野中的主體性教育思想的當代價值
一、
西方自然主義教育家視野中的主體性教育思想的演變
二、
西方自然主義教育家視野中的主體性教育思想的基本內容
三、
西方自然主義教育家視野中的主體性教育思想的當代價值
第十一節 西方自然教育家的治學智慧及其啟示
一、
懷疑意識與批判精神
二、
注重對教育問題的理論探索
三、
經驗歸納與理論思辨結合
四、
以自然主義教育哲學觀為指導
五、
西方自然主義教育思想研究的個性化和創造性
六、
西方自然教育家治學的幾點啟示
第七章 實現西方自然主義教育思想當代價值的路徑（上）
**節 西方自然主義教育思想如何面向教育實踐
一、
面向過去的實踐：
西方自然主義教育思想的傳統
二、
面向當代的教育改革：
西方自然主義教育思想的當代使命
第二節 強化西方自然主義教育思想當代價值研究的問題意識
一、
問題意識之于西方自然主義教育思想當代價值研究的重要性
二、
如何強化西方自然主義教育思想當代價值研究中的問題意識
第八章 實現西方自然主義教育思想當代價值的路徑（下）
第三節 增強西方自然主義教育思想當代價值研究的對話意識
一、
對話是西方自然主義教育思想的重要傳統
二、
弘揚對話傳統，提升西方自然主義教育思想當代價值研究的對話意識
第四節 西方自然主義教育思想中國化
一、
西方自然主義教育思想中國化的理論內涵
二、
西方自然主義教育思想中國化何以可能
三、
西方自然主義教育思想中國化如何可能
參考文獻
后記
展開全部
西方自然主義教育思想的當代價值 作者簡介
劉黎明，男，1962年出生，湖南茶陵縣人，副教授，碩士研究生導師。教育部學位與研究生教育發展中心優秀學位論文與抽檢學位論文評審專家。《教育現代化》、《高教學刊》雜志編委。主要從事西方教育思想史、教學論、高等教育史和教師教育的研究。主持湖南省哲學社會科學基金項目兩項。出版專著三部：《教育思想史研究的意義追尋》（湖南師范大學出版社2009年版）、《西方自然主義教育思想史》（華中科技大學出版社2014年版）、《西方自然主義教育思想的當代價值》（華東師范大學出版社2017年版）。主編教材：《中外教育名家思想》（華東師范大學出版社2016年版）；副主編教材：《學校教育發展》（華東師范大學出版社2016年版）。在《教育研究》、《教師教育研究》、《比較教育研究》、《華東師范大學學報（教育科學版）》、《復旦教育論壇》、《教育史研究》、《中國教育科學》、《中國人民大學教育學刊》等學術期刊發表論文107篇，其中被中國人民大學復印資料《教育學》全文轉載6篇。
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