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包郵 積淀百年文化之魂 弘揚(yáng)老校人之本-北京市第十四中學(xué)自主課程建設(shè)的創(chuàng)新探索
開本：
32開
頁數(shù)：
290
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積淀百年文化之魂 弘揚(yáng)老校人之本-北京市第十四中學(xué)自主課程建設(shè)的創(chuàng)新探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787303226993
- 條形碼：9787303226993 ; 978-7-303-22699-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
積淀百年文化之魂 弘揚(yáng)老校人之本-北京市第十四中學(xué)自主課程建設(shè)的創(chuàng)新探索 內(nèi)容簡介
北京市第十四中學(xué)作為北京市高中示范校，有著百余年的悠久歷史和厚重的文化積淀。2012年，經(jīng)北京市教育委員會(huì)批準(zhǔn)，正式成為第二批“北京市高中新課程自主安排課程實(shí)驗(yàn)”項(xiàng)目校。經(jīng)過幾年的課程改革實(shí)踐和創(chuàng)新探索，學(xué)校整體推進(jìn)課程自主建設(shè)、自主實(shí)施、自主管理與自主創(chuàng)新，在育人的征程上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定人生成長基礎(chǔ)。學(xué)校課程是體現(xiàn)教育思想和教育理念的載體，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的藍(lán)圖，是學(xué)校組織教學(xué)活動(dòng)*主要的依據(jù)。學(xué)校借助自主安排新課程實(shí)驗(yàn)的平臺，規(guī)劃設(shè)計(jì)以“博雅—睿智—善美”為主線，以“學(xué)科課程+活動(dòng)課程”為基礎(chǔ)，以“基礎(chǔ)+綜合+實(shí)踐+拓展”為層次，以“通修課程+專修課程+套餐課程+拓展課程”為結(jié)構(gòu)，以“身心建康+科技突顯+人文融通+網(wǎng)絡(luò)輔學(xué)”為維度的“1234”的學(xué)校課程體系。通過“1234”相關(guān)內(nèi)容的整合與開發(fā)，體現(xiàn)高中階段教育價(jià)值和基本定位，體現(xiàn)國家課程對公民素質(zhì)的基本要求，體現(xiàn)教師創(chuàng)造性和學(xué)生自主選擇性，實(shí)現(xiàn)國家課程校本化實(shí)施的目標(biāo)。安彩凰主編的《積淀百年文化之魂弘揚(yáng)老校育人之本——北京市第十四中學(xué)自主課程建設(shè)的創(chuàng)新探索》不僅展示了自主排課實(shí)驗(yàn)以來北京市第十四中學(xué)的蓬勃發(fā)展，也總結(jié)了學(xué)校百年發(fā)展的歷史，是一部承載十四中人勇立潮頭，緊跟時(shí)代步伐的奮斗史記！
積淀百年文化之魂 弘揚(yáng)老校人之本-北京市第十四中學(xué)自主課程建設(shè)的創(chuàng)新探索 目錄
**章 學(xué)校文化傳統(tǒng)與課程建設(shè)探索一、學(xué)校文化傳統(tǒng)二、同心協(xié)力謀發(fā)展三、穩(wěn)步前行探索發(fā)展新途徑
第二章 “博雅-睿智-善美”課程體系建構(gòu)一、學(xué)校課程發(fā)展的價(jià)值定位二、“博雅-睿智-善美”課程體系的構(gòu)建思路三、“博雅-睿智-善美”課程體系的目標(biāo)定位四、“博雅-睿智-善美”課程體系的結(jié)構(gòu)與課程設(shè)置
第三章 國家課程校本化實(shí)施一、國家課程校本化實(shí)施的發(fā)展二、國家課程校本化實(shí)施的重點(diǎn)三、國家課程校本化實(shí)施的管理與評價(jià)第四章 校本課程精品化一、校本課程開發(fā)的背景與價(jià)值二、校本課程的結(jié)構(gòu)與體系三、校本課程的開發(fā)、實(shí)施、管理與評價(jià)第五章 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特色開發(fā)——以研究性學(xué)習(xí)為例一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的育人價(jià)值認(rèn)識：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的反思與展望二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的自主評價(jià)四、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理
第六章 學(xué)生參與體驗(yàn)的主題教育活動(dòng)課程一、主題教育活動(dòng)課程的目標(biāo)二、主題教育活動(dòng)課程的結(jié)構(gòu)三、主題教育活動(dòng)課程的特點(diǎn)四、主題教育活動(dòng)課程的實(shí)施五、主題教育活動(dòng)課程的評價(jià)第七章 教師隊(duì)伍建設(shè)一、教師隊(duì)伍建設(shè)的基本目標(biāo)二、教師隊(duì)伍建設(shè)的主要措施第八章 自主排課促進(jìn)師生發(fā)展一、學(xué)校自主排課的措施與效果二、學(xué)校自主課程發(fā)展的未來展望結(jié)束語
展開全部
積淀百年文化之魂 弘揚(yáng)老校人之本-北京市第十四中學(xué)自主課程建設(shè)的創(chuàng)新探索 作者簡介
安彩凰，北京市第十四中學(xué)教學(xué)副校長，北京市中小學(xué)首批正高級教師，全國優(yōu)秀教師，北京市數(shù)學(xué)特級教師，北京市先進(jìn)工作者。 主要研究課題及成果有：承擔(dān)北京市市級“十五”教育科學(xué)研究課題，提出“數(shù)學(xué)教學(xué)中教師激發(fā)學(xué)生'提出問題'的思考與實(shí)踐”；論文《讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題》在《北京教育》發(fā)表，《培養(yǎng)學(xué)生“提出問題”能力的研究與實(shí)踐》通過全國骨干教師培訓(xùn)班的論文答辯，經(jīng)華東師范大學(xué)專家評定為優(yōu)秀科研學(xué)術(shù)成果。《培養(yǎng)學(xué)生“提出問題”從教師做起》獲北京市中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)、全國中學(xué)數(shù)學(xué)教育論文二等獎(jiǎng)。《學(xué)習(xí)新的課程理念敢于讓學(xué)生質(zhì)疑問難》獲北京市基礎(chǔ)教育課程教材實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。承擔(dān)全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“教學(xué)管理促進(jìn)課堂實(shí)效性方法與策略的研究”，論文《校本教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展》獲中央教科所教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。
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