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教師專業技能訓練自助手冊 版權信息
- ISBN：9787303222360
- 條形碼：9787303222360 ; 978-7-303-22236-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教師專業技能訓練自助手冊 內容簡介
本書按照《教師教育課程標準》（試行）的基本要求，結合師范學院教師教育課程設置的實際情況，以在職教師實際工作需要為著眼點，立足于小學教師教育教學工作的實際需要，從教學語言、教學設計、現代教育信息技術、三筆字等幾個方面闡述了教師工作的**技能。
教師專業技能訓練自助手冊 目錄
**章 教師專業技能概述 **節 教師與教師專業化 一、教師：一種特殊的職業 二、教師：從“職業”到“專業” 三、教師專業化：教師發展的必由之路 第二節 教師專業技能及其構成 一、教師專業技能的含義 二、教師專業技能結構 三、教師專業技能生成路徑第二章 漢字(楷書)書寫技能訓練 **節 粉筆字楷書書寫訓練 一、執筆 二、運筆 三、粉筆字楷書筆畫書寫要領 四、粉筆字楷書偏旁部首書寫練習 五、粉筆字楷書結構書寫練習 六、粉筆字楷書作品欣賞 七、幾點注意事項 第二節 鋼筆字楷書書寫訓練 一、寫字姿勢 二、執筆 三、運筆 四、鋼筆字楷書筆畫書寫要領 五、鋼筆字楷書偏旁部首書寫練習 六、鋼筆字楷書結構書寫練習 七、鋼筆字楷書作品欣賞 第三節 毛筆字楷書書寫訓練 一、毛筆字書寫工具常識 二、坐姿、執筆和運筆 三、毛筆字楷書筆畫書寫要領 四、毛筆字楷書結構書寫練習 五、毛筆字楷書字例第三章 教師語言技能 **節 修飾語音 一、呼吸方式訓練 二、發音器官訓練 三、吐字歸音訓練 第二節 講標準的普通話 一、聲母的發音及方音辨證 二、韻母的發音及方音辨證 三、聲調 四、語流音變 第三節 基礎的語言表達類型 一、朗讀和朗誦 二、演講 三、講故事 第四節 專業化的教師口語 一、教學口語 二、教育口語第四章 教師簡筆畫技能 **節 教學簡筆畫基礎知識 一、教學簡筆畫的基本概念與特點 二、教學簡筆畫的性質 三、教學簡筆畫的工具及材料 第二節 教學簡筆畫的造型原理 一、教學簡筆畫造型要素 二、教學簡筆畫的表現形式 三、教學簡筆畫的設計步驟 第三節 教學簡筆畫的分類 一、靜物教學簡筆畫 二、動物教學簡筆畫 三、人物教學簡筆畫 第四節 教學簡筆畫創編與應用 一、教學簡筆畫創編的設計原則 二、教學簡筆畫創編的設計步驟 三、教學簡筆畫創編的應用 四、為小故事配圖第五章 教師手工技能 **節 剪紙藝術 一、剪紙藝術概述 二、工具準備和制作步驟 三、各式剪紙圖例 第二節 紙工藝術 一、紙工藝品簡介 二、折紙 三、賀卡與包裝制作 四、立體紙模 第三節 綜合材料手工制作 一、綜合材料手工制作簡介 二、繩結 三、粘貼 四、裝飾畫 五、廢舊利用第六章 教師音樂技能 **節 歌唱的訓練 一、歌唱應注意的幾個問題 二、歌唱的準備 三、歌唱的呼吸 四、歌唱的通道 五、歌唱的發聲和共鳴 六、歌唱的發聲方法和練習 七、歌唱的咬字 第二節 實用歌曲伴奏 一、伴奏基礎知識 二、伴奏實踐學習 三、伴奏范例練習第七章 教師教學設計技能 **節 教學設計概說 一、教學設計的概念 二、教學設計的問題 三、教學設計的模式 第二節 教學設計的前期分析 一、教學內容的分析 二、教學對象的分析 三、教學方法的分析 四、學習需求的分析 第三節 教學設計技能訓練 一、教學目標設計訓練 二、教學內容設計訓練 三、教學過程與策略設計訓練 四、作業設計訓練 五、教學評價技能第八章 教師微格教學技能 **節 教學技能分類 一、教學技能的概念 二、教學技能的分類 第二節 教學技能訓練步驟 一、學習相關知識 二、確定訓練目標 三、觀摩示范 四、分析與討論 五、編寫教案 六、角色扮演訓練 七、評價反饋 八、修改教案、重復訓練 第三節 課堂教學技能訓練 一、導入技能 二、教學語言技能 三、板書技能 四、教態變化技能 五、演示技能 六、講解技能 七、提問技能 八、反饋和強化技能 九、結束技能 十、教學組織技能 第四節 說課技能訓練 一、說課技能內容 二、說課技能評價表 第五節 評課技能訓練 一、評課技能的內容 二、評課技能評價表第九章 教師教學研究技能 **節 教學研究主題的選擇技能 一、教育教學研究選題過程 二、教育教學研究選題來源 三、教育教學研究選題策略 第二節 開展教育行動研究的技能 一、教育行動研究的內涵與意義 二、教育行動研究的類型 三、開展行動研究的程序 四、行動研究案例 第三節 教學研究成果表達的技能 一、教學研究成果表達的目的與類型 二、教學研究成果的撰寫參考文獻后記
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