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名師之路 版權信息
- ISBN：9787544474801
- 條形碼：9787544474801 ; 978-7-5444-7480-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
名師之路 本書特色
上海市教師專業發展工程領導小組著的《名師之路--上海市雙名工程的探索與實踐》是實踐反思和理論研究的嘗試性整合，初衷是對上海市名校長名師培養工作進行階段性的反思和總結。毋庸置疑，反思和總結的點有很多，如上海市“雙名工程”的機制建設和完善、上海市“雙名工程”的典型特征和經驗等，但在研究和實踐中，我們逐步地厘清了一個關鍵性的問題，即就以往的培養成效而言，我們究竟該以什么樣的標準來進行評價？我們的培養標準是否明確？至關重要的是，這一問題是未來我們再進一步開展此類項目研究和實踐工作的前提和基礎，它將指引著我們前行的方向和目標。而本書就是明確這一問題的一個初步的嘗試。
名師之路 內容簡介
本書為"上海教育叢書"中的一本，包銷書，由上海市師資培訓中心第三期“雙名工程”項目管理與研究項目組編著而成。本書一共分八章，35萬字左右，以上海市普教系統的“雙名工程”為例，回顧“上海高端教師培養”的歷史路徑，以個案訪談的形式分析名師和名校長等高端教師的養成之路。本書對于普通教育系統的教師和領導都有參考意義，對如何培養懂職業、懂學科、懂學生、懂課堂、懂發展的高端教師提供了可借鑒的路徑。
名師之路 目錄
**章 “雙名工程”：上海市名師培養之路 **節 “雙名工程”的理論假設 第二節 名師成長的基本規律 第三節 “雙名工程”鋪就名師成長之路第二章 懂職業：感知—理解—融入 **節 名師的職業認知之論 第二節 名師的職場認同之道第三章 懂學科：認識—改造—重構 **節 學科理性認知之路 第二節 學科駕馭之道第四章 懂課堂：傳授—互動—導學 **節 現代課堂的核心特征 第二節 掌握“導學、互動”的課堂智慧第五章 懂學生：管教—引領—相長 **節 名師的學生觀 第二節 名師的教學相長之道第六章 懂家長：了解—協作—共贏 **節 懂得“現代家長” 第二節 深諳家校合作之道第七章 懂發展：自省—示范—輻射 **節 職業狀態的自省 第二節 自觀職業發展第八章 面向未來的上海名師培養之路 **節 基于現狀調研的反思 第二節 面向未來的上海名師之路后記
展開全部
名師之路 作者簡介
上海市教師專業發展工程領導小組成立于2011年，下設辦公室于上海市教育委員會人事處，旨在深入落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》和《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要（2010一2020年）》精神，在充分協調高校、區縣、企業集團和優質社會教育機構資源、研究制定各級各類教師專業發展標準的基礎上，統籌規劃上海市教師專業發展工程各項工作，制定促進教師專業發展工作相關政策，建立教師專業發展的長效機制，形成全市教師專業發展工作宏觀管理體制和組織協調機制。 上海市教師專業發展工程領導小組成立至今，一直堅持“教師優先發展”戰略，踐行“為了每個孩子的終身發展”核心理念，以教師專業發展工程為引領，教師隊伍規模穩步增長，結構更為優化，教師人才梯隊建設工作呈現多樣特色。上海市中小學（幼）見習教師規范化培訓項目、中小學（幼）中青年骨干教師團隊發展計劃、上海市第三期普教系統名校長名師培養工程、“講臺上的名師”項目、上海一加州影子校長影子教師培訓項目、芬蘭于韋斯屈萊大學培訓項目、高校教師國外訪學進修與國內訪問學者項目、實驗技術隊伍建設計劃等諸多項目均已取得階段性成效，為上海教育綜合改革提供了重要的人才支持。
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