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幼兒園教師教學指導用書 版權信息
- ISBN:9787301286036
- 條形碼:9787301286036 ; 978-7-301-28603-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
幼兒園教師教學指導用書 內容簡介
《幼兒園教師教學指導用書(中班下冊)》以2012年教育部頒布的《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導,吸收了近年來國際上有關幼兒教育的理論研究成果和高質量的幼教實踐,并結合我國幼兒園的實際情況,為學前教育教師設計幼兒園中班年齡段幼兒教育的實踐案例。所有的活動案例均為作者團隊的原創案例,通過案例內容的巧妙構思,教師可以培養幼兒在每一個活動中去發現問題和解決問題的能力,并能用多種多樣的方式去表達他們的發現,去展示他們的創造力。
幼兒園教師教學指導用書 目錄
目 錄
**部分 課程總論
**章 課程的基本構思與依據3
一、發展型課程的核心理念3
二、幼兒是主動的學習者5
三、教師作為支持者、鼓勵者促進幼兒的學習與發展5
四、在活動中給幼兒提供運用多元智能的機會6
五、非結構與結構活動相結合,提供實現學習與發展目標的關鍵經驗8
六、注重幼兒園與家庭的聯系9
七、評價是課程的一個必要組成部分 10
第二章 課程目標11
一、課程的學習與發展目標 11
二、利用幼兒的多元智能來實現學習與發展的目標 13
第三章 課程實施的途徑、內容與組織方式14
一、活動區活動 14
二、領域活動 21
三、單元主題活動 31
四、生活活動36
第四章 課程的計劃與評價37
一、一日生活活動的日程37
二、課程的計劃與評價38
三、周計劃38
第二部分 中班學習與發展課程
第五章 中班學習與發展課程概述45
一、生活活動教育實施46
二、活動區教育實施 46
三、領域活動的實施46
四、單元主題活動的實施47
第六章 中班活動區活動指導與活動案例48
一、建構區的內容與指導48
二、角色游戲區的內容與指導54
三、戲劇表演區的內容與指導 61
四、益智區的內容與指導 67
五、科學探索區/ 自然角的內容與指導74
六、美工區的內容與指導 82
七、圖書/ 語言角的內容與指導89
第七章 中班領域活動指導與活動案例96
一、數學領域活動 96
二、語言領域活動116
三、科學領域活動135
四、社會領域活動157
五、音樂領域活動178
六、視覺藝術領域活動203
七、運動領域活動222
第八章 中班單元主題活動指導與活動案例245
一、單元主題活動:我*棒245
二、單元主題活動:谷物飄香256
三、單元主題活動:端午節267
四、單元主題活動:海洋世界279
五、單元主題活動:昆蟲王國289
第九章 中班特色活動指導與活動案例 301
一、數學特色活動301
二、語言特色活動311
三、科學特色活動321
四、社會特色活動331
五、音樂特色活動341
六、視覺藝術特色活動352
七、運動特色活動362
參考書目 373
**部分 課程總論
**章 課程的基本構思與依據3
一、發展型課程的核心理念3
二、幼兒是主動的學習者5
三、教師作為支持者、鼓勵者促進幼兒的學習與發展5
四、在活動中給幼兒提供運用多元智能的機會6
五、非結構與結構活動相結合,提供實現學習與發展目標的關鍵經驗8
六、注重幼兒園與家庭的聯系9
七、評價是課程的一個必要組成部分 10
第二章 課程目標11
一、課程的學習與發展目標 11
二、利用幼兒的多元智能來實現學習與發展的目標 13
第三章 課程實施的途徑、內容與組織方式14
一、活動區活動 14
二、領域活動 21
三、單元主題活動 31
四、生活活動36
第四章 課程的計劃與評價37
一、一日生活活動的日程37
二、課程的計劃與評價38
三、周計劃38
第二部分 中班學習與發展課程
第五章 中班學習與發展課程概述45
一、生活活動教育實施46
二、活動區教育實施 46
三、領域活動的實施46
四、單元主題活動的實施47
第六章 中班活動區活動指導與活動案例48
一、建構區的內容與指導48
二、角色游戲區的內容與指導54
三、戲劇表演區的內容與指導 61
四、益智區的內容與指導 67
五、科學探索區/ 自然角的內容與指導74
六、美工區的內容與指導 82
七、圖書/ 語言角的內容與指導89
第七章 中班領域活動指導與活動案例96
一、數學領域活動 96
二、語言領域活動116
三、科學領域活動135
四、社會領域活動157
五、音樂領域活動178
六、視覺藝術領域活動203
七、運動領域活動222
第八章 中班單元主題活動指導與活動案例245
一、單元主題活動:我*棒245
二、單元主題活動:谷物飄香256
三、單元主題活動:端午節267
四、單元主題活動:海洋世界279
五、單元主題活動:昆蟲王國289
第九章 中班特色活動指導與活動案例 301
一、數學特色活動301
二、語言特色活動311
三、科學特色活動321
四、社會特色活動331
五、音樂特色活動341
六、視覺藝術特色活動352
七、運動特色活動362
參考書目 373
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幼兒園教師教學指導用書 作者簡介
郝和平,美國塔夫茲大學兒童發展博士, 南京師范大學學前教育學士,碩士;哈佛大學教育研究生院WIDE World中國項目主管。1991年后在南京師大擔任任學前教研室副主任,講師,副教授,主要研究領域為幼兒園課程理論,課程發展、皮亞杰建構理論在早期教育里的應用。
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