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幼兒園教師教學(xué)指導(dǎo)用書(shū) 版權(quán)信息
- ISBN：9787301286036
- 條形碼：9787301286036 ; 978-7-301-28603-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
幼兒園教師教學(xué)指導(dǎo)用書(shū) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《幼兒園教師教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)（中班下冊(cè)）》以2012年教育部頒布的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，吸收了近年來(lái)國(guó)際上有關(guān)幼兒教育的理論研究成果和高質(zhì)量的幼教實(shí)踐，并結(jié)合我國(guó)幼兒園的實(shí)際情況，為學(xué)前教育教師設(shè)計(jì)幼兒園中班年齡段幼兒教育的實(shí)踐案例。所有的活動(dòng)案例均為作者團(tuán)隊(duì)的原創(chuàng)案例，通過(guò)案例內(nèi)容的巧妙構(gòu)思，教師可以培養(yǎng)幼兒在每一個(gè)活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并能用多種多樣的方式去表達(dá)他們的發(fā)現(xiàn)，去展示他們的創(chuàng)造力。
幼兒園教師教學(xué)指導(dǎo)用書(shū) 目錄
目 錄
**部分 課程總論
**章 課程的基本構(gòu)思與依據(jù)3
一、發(fā)展型課程的核心理念3
二、幼兒是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者5
三、教師作為支持者、鼓勵(lì)者促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展5
四、在活動(dòng)中給幼兒提供運(yùn)用多元智能的機(jī)會(huì)6
五、非結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)活動(dòng)相結(jié)合，提供實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)8
六、注重幼兒園與家庭的聯(lián)系9
七、評(píng)價(jià)是課程的一個(gè)必要組成部分 10
第二章 課程目標(biāo)11
一、課程的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo) 11
二、利用幼兒的多元智能來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo) 13
第三章 課程實(shí)施的途徑、內(nèi)容與組織方式14
一、活動(dòng)區(qū)活動(dòng) 14
二、領(lǐng)域活動(dòng) 21
三、單元主題活動(dòng) 31
四、生活活動(dòng)36
第四章 課程的計(jì)劃與評(píng)價(jià)37
一、一日生活活動(dòng)的日程37
二、課程的計(jì)劃與評(píng)價(jià)38
三、周計(jì)劃38
第二部分 中班學(xué)習(xí)與發(fā)展課程
第五章 中班學(xué)習(xí)與發(fā)展課程概述45
一、生活活動(dòng)教育實(shí)施46
二、活動(dòng)區(qū)教育實(shí)施 46
三、領(lǐng)域活動(dòng)的實(shí)施46
四、單元主題活動(dòng)的實(shí)施47
第六章 中班活動(dòng)區(qū)活動(dòng)指導(dǎo)與活動(dòng)案例48
一、建構(gòu)區(qū)的內(nèi)容與指導(dǎo)48
二、角色游戲區(qū)的內(nèi)容與指導(dǎo)54
三、戲劇表演區(qū)的內(nèi)容與指導(dǎo) 61
四、益智區(qū)的內(nèi)容與指導(dǎo) 67
五、科學(xué)探索區(qū)/ 自然角的內(nèi)容與指導(dǎo)74
六、美工區(qū)的內(nèi)容與指導(dǎo) 82
七、圖書(shū)/ 語(yǔ)言角的內(nèi)容與指導(dǎo)89
第七章 中班領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)與活動(dòng)案例96
一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動(dòng) 96
二、語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)116
三、科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)135
四、社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)157
五、音樂(lè)領(lǐng)域活動(dòng)178
六、視覺(jué)藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)203
七、運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域活動(dòng)222
第八章 中班單元主題活動(dòng)指導(dǎo)與活動(dòng)案例245
一、單元主題活動(dòng)：我*棒245
二、單元主題活動(dòng)：谷物飄香256
三、單元主題活動(dòng)：端午節(jié)267
四、單元主題活動(dòng)：海洋世界279
五、單元主題活動(dòng)：昆蟲(chóng)王國(guó)289
第九章 中班特色活動(dòng)指導(dǎo)與活動(dòng)案例 301
一、數(shù)學(xué)特色活動(dòng)301
二、語(yǔ)言特色活動(dòng)311
三、科學(xué)特色活動(dòng)321
四、社會(huì)特色活動(dòng)331
五、音樂(lè)特色活動(dòng)341
六、視覺(jué)藝術(shù)特色活動(dòng)352
七、運(yùn)動(dòng)特色活動(dòng)362
參考書(shū)目 373
**部分 課程總論
**章 課程的基本構(gòu)思與依據(jù)3
一、發(fā)展型課程的核心理念3
二、幼兒是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者5
三、教師作為支持者、鼓勵(lì)者促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展5
四、在活動(dòng)中給幼兒提供運(yùn)用多元智能的機(jī)會(huì)6
五、非結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)活動(dòng)相結(jié)合，提供實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)8
六、注重幼兒園與家庭的聯(lián)系9
七、評(píng)價(jià)是課程的一個(gè)必要組成部分 10
第二章 課程目標(biāo)11
一、課程的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo) 11
二、利用幼兒的多元智能來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo) 13
第三章 課程實(shí)施的途徑、內(nèi)容與組織方式14
一、活動(dòng)區(qū)活動(dòng) 14
二、領(lǐng)域活動(dòng) 21
三、單元主題活動(dòng) 31
四、生活活動(dòng)36
第四章 課程的計(jì)劃與評(píng)價(jià)37
一、一日生活活動(dòng)的日程37
二、課程的計(jì)劃與評(píng)價(jià)38
三、周計(jì)劃38
第二部分 中班學(xué)習(xí)與發(fā)展課程
第五章 中班學(xué)習(xí)與發(fā)展課程概述45
一、生活活動(dòng)教育實(shí)施46
二、活動(dòng)區(qū)教育實(shí)施 46
三、領(lǐng)域活動(dòng)的實(shí)施46
四、單元主題活動(dòng)的實(shí)施47
第六章 中班活動(dòng)區(qū)活動(dòng)指導(dǎo)與活動(dòng)案例48
一、建構(gòu)區(qū)的內(nèi)容與指導(dǎo)48
二、角色游戲區(qū)的內(nèi)容與指導(dǎo)54
三、戲劇表演區(qū)的內(nèi)容與指導(dǎo) 61
四、益智區(qū)的內(nèi)容與指導(dǎo) 67
五、科學(xué)探索區(qū)/ 自然角的內(nèi)容與指導(dǎo)74
六、美工區(qū)的內(nèi)容與指導(dǎo) 82
七、圖書(shū)/ 語(yǔ)言角的內(nèi)容與指導(dǎo)89
第七章 中班領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)與活動(dòng)案例96
一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動(dòng) 96
二、語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)116
三、科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)135
四、社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)157
五、音樂(lè)領(lǐng)域活動(dòng)178
六、視覺(jué)藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)203
七、運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域活動(dòng)222
第八章 中班單元主題活動(dòng)指導(dǎo)與活動(dòng)案例245
一、單元主題活動(dòng)：我*棒245
二、單元主題活動(dòng)：谷物飄香256
三、單元主題活動(dòng)：端午節(jié)267
四、單元主題活動(dòng)：海洋世界279
五、單元主題活動(dòng)：昆蟲(chóng)王國(guó)289
第九章 中班特色活動(dòng)指導(dǎo)與活動(dòng)案例 301
一、數(shù)學(xué)特色活動(dòng)301
二、語(yǔ)言特色活動(dòng)311
三、科學(xué)特色活動(dòng)321
四、社會(huì)特色活動(dòng)331
五、音樂(lè)特色活動(dòng)341
六、視覺(jué)藝術(shù)特色活動(dòng)352
七、運(yùn)動(dòng)特色活動(dòng)362
參考書(shū)目 373
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幼兒園教師教學(xué)指導(dǎo)用書(shū) 作者簡(jiǎn)介
郝和平，美國(guó)塔夫茲大學(xué)兒童發(fā)展博士, 南京師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)士，碩士；哈佛大學(xué)教育研究生院WIDE World中國(guó)項(xiàng)目主管。1991年后在南京師大擔(dān)任任學(xué)前教研室副主任，講師，副教授，主要研究領(lǐng)域?yàn)橛變簣@課程理論，課程發(fā)展、皮亞杰建構(gòu)理論在早期教育里的應(yīng)用。
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